初中生修改病句段練習題，初二修改病句及答案

1樓：不見的熟悉

sjh 洗滌劑今年那你就好好急吼吼。

初二修改病句及答案

初中語文修改病句

初一修改病句

初中語文病句修改專項訓練

初中修改病句的方法和技巧

2樓：茜茜泠月

初中修改病句的方法和技巧如下文內容：

把握句意，修改得要少，改動得要巧，儘可能保住原句的意思。務求全句改得妥帖，避免以錯改錯。

一）對症下藥，有針對性。簡單地說，就是什麼地方有毛病，就改什麼地方；是什麼樣的毛病，就用相應方法來改。所以對各種病句的型別一定要心中有數，針對造成語病的原因進行修改。

二）儘量保持包子的原意。每一個病句，一般都包含雙重意義，一是沒有正確表達出來的句子的原意，一是已經表達出來的歪曲了原意的錯誤意思。改正病句時，應儘量分析並把握它所要表達的原意；在儘量保持原意的前提下，將錯誤的地方加以造當的修改、調整。

切忌違背原意，另起爐灶，按自己個人的意志另選一個句子去代替原句，或者添枝加葉來雕飾句子。這樣做，往往會背離原意而達不到正確改正語病的目的。

三）要善於運用多種方法進行修改。每一個病句，幾乎都可以從語法、修辭、邏榻的角度來分析其造成語病的原因。這樣，同一個病句，也就可以有多種不同的修改方法。

至於用哪種方法來修改更加合適，這就要看病句本身的語病型別，看錶達的需要，看具體的語境。

我們還要注意，能夠用調整語序的方法來修改就盡不要增刪詞語；改一處可以解決問題就決不改兩處；修改病句要注意句意的簡潔，儘量保持句式或陳述者物件一致。總之，要記住修改病句的五字訣：【增（成分殘缺的）刪（多餘的）換（用詞不妥當）簡（修改應簡要）調（不搭配、不照應的）】。

初一改病句及答案

修改病句的題目

3樓：內蒙古恆學教育

修改病句的題目有每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋；我國人口是世界上最多的國家；我們要不斷改進學習方法，增加學習效率；言行不一致的人，是一種極壞的作風；近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善；經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了；黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。

應分別改為：每個小學生都應該養成上課專心聽講的好習饋；我國是世界上人口最多的國家；我們要不斷改進學習方法，提高學習效率；言行不一致，是一種極壞的作風；近幾年來，我國人民的生活水平又有了提高；經過普法教育，群眾的覺悟普遍提高了；黃繼光雖然壯烈犧牲了，但是他永遠活在我們心中。

病句的幾種型別：成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達不清楚。

搭配不當：即句子中的某兩個成分或某兩個詞語錯誤搭配；詞序顛倒：即句子裡的詞沒有按照規律和表達意思的需要來排列；意思重複：

即句子裡出現多餘成分，顯得語句羅嗦、累贅；概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆；前後矛盾：即句子前後意思不一致；分類不當：

即句子中把不是一類的歸為了一類。