1樓：秋山木葉
電流也就是導體中自由電子的定向移動產生的（如果要弄得很清楚的話，就結合化學來吧，導體如金屬，它原子的最外層電子是不是很容易脫落原子核的束縛，當一根導體在電場的作用下，最外層電子就會容易脫離原子核的束縛而定向移動，從而形成了所謂的電流，一個物體的導電能力就看它裡面的能脫離原子核的束縛而移動的電子（既自由電子）的多少了，自由電子越多，導電性就越好），所以，導體的橫截面積越大，裡面的自由電子就越多，在同樣大的電壓下自然在單位時間內行成的電流就會越大。
電流它不是一個什麼東西，就像水流一樣。只是用來代表導體裡面電量流動（如河裡的水流量）大小的而已。
2樓：網友
電流電流，本身是意指「電荷的流動」；通常所說的「電流」，實際上是「電流強度」的簡稱（這個書本一般都寫明瞭），「電流強度」那當然就是反映電荷流動的強弱情況的了——如果一定時間內流通過某個截面的電荷多，那當然就是「電荷流動的強度比較大」，也可以說成「電流強度比較大」，一般就習慣上簡述為「電流比較大」。
對了，你們初三可能對物質的微觀結構沒有太多瞭解——我們認為物質最終是由原子組成的，原子堆積起來形成物質，原子是怎樣的呢？它由荷正電的核和繞其運動的荷負電的電子組成。對於像銅導線這樣的導體，我們提到它當中的「流動的電荷」時，這些電荷具體的就是：
銅這種導體中的一部分能夠脫離繞核運動的電子，我們叫它們「自由電子」，正是這些自由電子（就是它們帶有負電荷）的定向移動，形成了電流。
3樓：匿名使用者
我想你可拿自來水管來想像，電流就像水流。
4樓：叛逆雷
電流就是電荷定向移動產生的，可以把它想象水流，水向一個方向流就形成水流。電流也一樣。
高中物理電學部分和初中電學有關聯嗎？
5樓：芥末留學
一、力學和電學是高中物理的最重要的兩大塊內容，物理難的不是電學或力學，而是電學與力學的結合。
二、初中電學在高中裡體現出的也就是串並聯的知識，這個學電學時你們的老師會重新教給你們的，你到時候認真聽會發現很簡單的。
三、我不贊成預習，這樣會打消上課的積極性，如果你的老師上課確實很無趣的話，就預習吧，預習主要是自己慢慢（注意，是慢慢)地把課本仔細地看一遍，課本是專家精心編寫的，不會太難懂的。真有看不懂的地方，就是你上課要仔細聽的咯。
四、資料書？如果覺得物理薄弱的話，要買，差生轉變的好生的關鍵就是通過刷題獲得與好生等同的題感，這個你自己體會。
6樓：幽藍依
不要害怕，就算你初中沒學好，對你高中影響不大。認真學，沒問題的！不用買資料書，但一定要細讀課本定義，要理解，太早接觸資料不好，要真想買，就只看上面知識點。
7樓：匿名使用者
個人認為預習沒用，要聽老師講的，你初中都沒學好，看高中的更看不懂了，到高中每節課都要聽懂，聽不懂要馬上問，拉下一節內容後面就跟不上了，高中都比較難的，力學難，電和磁會聯絡起來，也不簡單。
初中物理電學？
8樓：析萬物之理也
閉合s、s1，斷開s1，燈泡和滑動變阻器r2串聯，r1沒有接入電路，因此小燈泡會亮。
9樓：厹憐煙
初中物理電學最基本的電路，他講的是電流，電壓，電阻這些最基本的概念，還有電路當中最常用到的歐姆定律以及電功率。地下城電路這些基本的知識點基本上是穩恆電路里面的內容。所以初中物理學習的時候只是作為一個打基礎的內容，讓人在學習物理過程當中呢我瞭解到家庭電路的從而讓人們提高基本的科學素養，知道安全用電。
所以這一部分內容呢還是比較簡單的，只要認真學習，一般學生的都會掌握的。而且呢初中物理是本山市。比較打基礎的一門學科，所以學習起來的並不是很難的。
10樓：匿名使用者
你問的問題，我來講解。如圖如果開關s2和s閉合，s1斷開。從圖中可知電流由電源正極出發，經開關s、電流表、滑動變阻器滑片經它的左端線圈，再經開關s2，通過燈泡後回到電源負極。
這說明此時有電流經過燈泡，但是燈泡亮與否還要有個條件，那就是通過它的電流（或它的兩端電壓）要達到它發光的條件（即有一定量的電流值或電壓值）才可以發光。
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初中物理電學一大部分搞不懂啊
11樓：匿名使用者
三步1、能熟練分析電路的連線情況。一般是串聯和並聯。就你要分析出某開關閉合/斷開時用電器、電阻等是串聯還是並聯。
2、分析出電路連線情況後選擇相應的規律。比如串聯：i=i1=i2 r=r1+r2 u=u1+u2 串聯分壓、相互影響，串聯電阻比其中任何一個都大等等。
並聯：i= i1+i2 u=u1=u2 1/r=1/r1+1/r2，並聯分流、相互不影響，並聯電阻比其中任何一個都小等等。
3、知道概念的定義和物理意義。如電阻是由導體本身的性質，由導體自身的材料、長度、橫截面積、溫度決定。還有規律的使用環境等等。
另外、關注生活、科技、重大事件等等這是中考中經常考到的，近幾年中考僅考電學計算的試題幾乎不存在了！
三個步驟中第一步最關鍵！
12樓：菩提樹魔王
那個地方不懂呢？
仔細分析每一個電路，把它們的特點找出來，做多了之後看到圖就會知道他要考你什麼，這個方法很管用！還有，把抽象思維轉化成形象的，比如說電流，不要直接想成是一股電流，可以把它想成是一群排著隊的小人……之類的。
你那個地方不懂可以來問我~
13樓：匿名使用者
電學問題大原因：
1 問題分析脫離電路分析。
2 物理量認識不透徹。
14樓：凌柯伊
熟記概念與公式，多找些精題做做。
上課認真聽講，及時做作業，自覺訂正。
15樓：憂傷
這個，如果你在上海，我可以教你。
關於初三物理電學的問題（1）
16樓：匿名使用者
我們應該先知道導體導電的微觀過程，當導體兩端加上電壓以後，導體中的電子就會有無序迅速變為有序，但是電子的移動式緩慢的，電流的形成並不像水流的形成，水走到那兒，那兒才有水流，電子是佈滿整個導體的，只要從無序變成有序，電流就形成了。
所以短路時燒燬用電器和導線不是摩擦的原因，而是由於阻擋電子運動的阻抗小了，電子的整體運動速度快了，也就是單位時間內通過單位面積的電子數多了，也就是電流大了，所以會燒燬電源。
通過上面的解釋就不難理解通路的時候電子的運動狀況了，無論用電器在電路的什麼位置，它阻擋電子運動的作用是在開關閉合的瞬間就已經開始了，所以電子的整體運動速度就比短路時慢了很多，也就是電流小了很多，自然不會燒燬導線。
補充一下，你在學的時候，教科書上是拿水流做的比較，兩者之間是有相似的地方，電流形成的微觀機制是與水流完全不同的。
電流的定義是單位時間內通過導體某一橫截面積的電荷量（說成電子數目更好理解），電子的整體速度快了，在單位時間內通過同一導體的同一橫截面積的電子數目不就多了嗎，電流不就大了嗎。
要考慮時間比如在一分鐘內。
17樓：匿名使用者
一個是單向流動，另一個是造成迴路了！我要分分。
18樓：南浦毛孩
沒有摩擦原因。假設有兩種情況，電源電壓都是220v，短路時沒有用電器電器，假設電線電阻為r，那麼電流就為220/r，如果通路時，假設有用電器為一根發熱棒，電阻r1，那麼電線上的電流為220/(r電線+r1發熱棒)，所以電流小的多。我想樓主對通電場景的想象有點迷糊，通電時是要把用電器，電線電阻（如果你學到高中了那麼還有一個內阻），看做一個整體的，沒有電子先通過什麼後通過什麼之分。
但是一般正常情況下我們碰到的題目比較少講到電線電阻，因為正常來說電線電阻都比較小，電線電阻要是大，那麼電線上的能耗大了就浪費了，不划算。綜上所訴，有用電器時，電流是比短路時小很多的。希望能幫你解決問題。
19樓：圓夢之揚
因為短路時相對於電器正常工作時電流要大得多，整條迴路中總電阻只有導線的一點點電阻。根據電阻絲的原理熱量q=i^2rt，導線是要發熱的，導線溫度達到塑料的著火點時就會燒斷導線。而接電器時迴路中總電阻大一些，導線溫升小。
20樓：匿名使用者
短路時電流過大引起的。在通路的時候電子先經過導線（未經用電器）時，也有很大的電流，但只是傳熱而不發熱，這個可以用焦耳定律q=w=pt=uit=i^2rt,r(電阻）與t(時間）不變時，i（電流）大則q（熱量）大。但導線本身電阻小，並不會燒壞導線。
初中物理電學的所有概念 不要太多 但一定都要完整
21樓：唯愛渦
電流 正電荷定向移動 電阻 阻礙電流的物體 電壓 產生電流的前提 電功 電流所做得功 電功率 表示電流做功快慢 電能 電流做功多少。
22樓：林巖絕
初中物理電學學的什麼？
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