1樓：匿名使用者
逆境。是自然條件下沒有人為沒有預知型和非人為苛刻惡道條件下干預。
逆境未必出人才的意思：
人為苛刻任意阻撓他人前行，有意惡道條件下的逆境不是自然條件下，是人為的。不是自然，是有預知的逆境，善意的情景模擬是考察人。
惡意的情景模擬是成全小人。
如何反駁"逆境出人才"?
2樓：信必鑫服務平臺
寫作思路：通過古代的人物例子和國際的事件來反駁"逆境出人才"，最後得出結論。
反駁＂逆境出人才＂辯論詞如下：
有人說逆境出人才，歷史上那個人物不是逆行風雨，披荊斬棘，對此我不敢苟同。杜牧便是一個順境而生的例子，杜牧生在豪門世家，是當朝宰相杜佑之孫，26歲中進士，飛黃騰達。晏殊七歲能文，十四歲以神童昭試，賜進士出身，一生富貴憂遊，舞榭歌臺，花前月下。
如果說真的是逆境出人才，那國家為什麼還要鄉村振興，改善貧困地區教育環境，加大教育支出？
為什麼食不果腹的剛果，戰火紛飛的敘利亞不人才輩出呢？而美國高精尖人才層出不窮？山溝飛鳳只是少數，而書香門第人才輩出才是常態，山溝飛鳳之少，自然廣受報道，吸引眼球，他本想傳達的是克服逆境的毅力，卻讓人們誤解逆境是成功的剛需，不成是因為不夠逆。
順境是於人有利的境遇，逆境反之。
順境與逆境都只是外在的環境，他只能影響你的人生，而決定你人生的，是你內在的堅韌不拔的毅力和寶貴的品質，這份內生動力才是關鍵。逆境之才，實乃毅力更超順境之才之人，以驚人之毅力克服逆境，假使幸逢順境，他們的成就恐怕會更高。
有人則會反駁，國家不幸詩家幸，譬如李白，杜甫，辛棄疾，蘇軾的詩人，正是因為命運坎坷身逢逆境才有這般文學成就，其實不然，坎坷艱難才是詩人的順境，詩人細膩的情感，敏感的情思只有在逆旅中才能更好的迸發昇華，流放與貶謫，才能讓詩人更加理解下層民眾之所困之所思，寫出的詩篇才能引起其共鳴，有可鑑之處，得以流傳。
古往今來，逾逆境逾難成才。逆境出人才。
關於"逆境是否有利於人才成長"的辯論
3樓：偷個貓
開宗明義，定義先行。可以舉例子，從逆境帶來的多做好處方面開始辯論：
我方將會從以下三個方面來論證我方觀點。
一、從效率與時間上說，逆境比順境更有利於人的成長。逆境時，在壓力的影響下人會對周圍事物的感覺會變的更加敏感，從而促使人能更快的發現問題並且解決這一件事情，而解決問題就可以得到經驗與教訓，從而促進人的成長。
而順境呢？你可能需要更長的時間才會發現這個問題，因為一帆風順會使你盲目自信，使你更難發現問題，而且長時間的一帆風順會給帶來一種錯覺，這個問題很容易被解決，但現實往往並不是這樣。
所以說，縱使假設解決問題速度相同，身處逆境時的效率是遠遠高於順境的，而解決問題、得到經驗教訓是有利於人的成長的，所以逆境比順境更有利於人的成長。
二、從效果上來說，逆境比順境更有利於人的成長。由於逆境的不順利，可以使人在解決問題的過程中，充分的鍛鍊他的比如說抗壓能力啊、解決問題的能力啊、人際交往能力啊、溝通能力啊等等等等。但是處於順境的時候，他能鍛鍊到他的抗壓能力嘛，顯然是不能的；由於一帆風順，他也不能對很多能力進行充分的鍛鍊。
從這點上看，逆境比順境更有利於人的成長。
三、從現實上來看，逆境比順境更有利於人的成長。古人云：生於憂患，死於安樂。這是孟子在千年之前就已經通過六個人的事例來證明了逆境能夠激勵人奮發有為，促進其有新的成績。
天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。但是順境卻使一個國家直接被滅國，誰好誰不好不就是高下立判了嗎？
當然我方並不否認順境有利於人的發展，但是我方通過效率、效果、現實三方面共同論證，足以證明我方觀點逆境更有利於人的成長。
4樓：匿名使用者
逆境有利於人才成長(正方）
理由如下：逆境更有利於人才培養。所謂人才是指在博學廣識的基礎上，在某一領域或某些領域有所專長的人。首先，你想要博學廣識，就需要逆境的培養。
身處逆境可以幫助你增加見識與閱歷，感受不同道路上的風景，就像《阿甘正傳》裡的一句話：人生就像一盒巧克力，你不吃下去，你永遠不會知道它的味道是什麼。身處逆境可以幫助你增加智慧，你經歷的多了。
知道了解的多了，你應對困難的方法也就多了。身處逆境可以幫助你激發潛能，不斷的開發自己的能力。當你下次遇到困難的時候，經過逆境鍛鍊的你就會比其他人更強，更得心應手，就會體現處在在某一領域或某些領域有所專長。
反對順境不利於人才發展：
順境中培養出來的是那些富二代，官二代，表面上變成了「高富帥，白富美」，可是出了問題，闖了禍卻都只會喊：我爸是李剛！；逆境中培養出來的是中國諾貝爾第一人莫言！
五年級因文革輟學，卻能寫出融合了民間故事，歷史與當代社會的魔幻現實主義的作品，獲得了諾貝爾文學獎。
司馬遷，身受酷刑，毫無懼畏，堅持寫出了被譽為「史家之絕唱」的《史記》；華羅庚，家境貧寒，用馬糞紙計算研究，成為舉世聞名的大數學家；貝多芬，兩耳俱聾，「緊緊扼住命運的喉嚨」，譜寫出氣勢磅礴的《命運交響曲》；比爾蓋茨，自主研究，越過無數澎湃的風浪，走上了微軟之路……可謂玉不琢不成器。逆境中培養出來的是敢於擔當，勇於奮鬥的的實幹家，成功人士；逆境中培養出來的是破釜沉舟，百二秦關終屬楚的項羽，是臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳的勾踐。
逆境不利於人才發展（反方）
理由如下：當今時代不同於古時，即便是在逆境中也難以成才，就哪學習來說，一個家境貧困的人和一個家境好的人而言，無論家境貧困的學習怎麼努力，但是學習到的知識只能侷限於一面或者幾面，況且面臨其他的方面環境影響，還能有時間和精力去學習麼，對於家境好的而言，可以接觸更多方面的知識和道德文化等素質修養，可以專心地投入學習之中，從而事半功倍！所以逆境不利於人才發展。
反方辯證的要點及精髓：可以抓住當今時代的要求，重點抓住當今時代是順境出易人才，逆境難出人才這點方面出發，從生活，學習等各個小方面引發到人生及未來事業成就的大方面，論證逆境不利於人才發展的這個觀點，總而言之，引用小事論大道理，抓住當今時代的變化和發展規律及與古時的不同，來論證自己的觀點。
祝你同學成功！
5樓：肇琰司馬新潔
不知道你所說來。
的「反方」是指自什麼，——這個辯論有三個要點，即對「逆境」、「人才」和「有利」的理解；在不同的理解和組合下，可以對上面的辯題進行反擊，但極易引發大量的爭論。如對「逆境」的理解，有物質上的，也有精神上的，有個人問題，也有社會性的，有一般的數量上的，也有結構性的，而對於「人才」的認識，即有一般意義上的有一定技能的人的總稱，也有文化素質較高的人的專指，甚至於是指那些有才華而又意志堅定、志向遠大的人。而這些人的所謂「成才」之路也是各有千秋，不可一概而論。
這種辯題十分的寬泛，你要小心。
逆境不易出人才的名言，逆境出人才之類的名言
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傑出人才移民是什麼？有什麼要求
鷹飛國際 傑出人才移民只需要滿足美國移民法所規定的十條要求中任意三條即可申請，對申請人無年齡 學歷 語言 資產和納稅要求限制。1 獲獎 因在本領域的傑出成就而獲得過國際級或國際認可的獎勵或獎章，及本行業或非本行業的獎項 2 會員 全國性或國際承認的專業性學會 協會 團體或組織成員 3 報道 因在本領...
作文《逆境造人才》初中水平，例子新穎一點，教我怎麼寫也行，，好加錢
以名言開門見山，說明 逆境造人才 的論點。下面提供幾句供參考 1 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。2 志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。3 海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。4 山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。5 激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。中...