1樓：熔化冬天地魚
1：融化會吸熱，而且冰塊接觸會更緊密，能充分接觸【攪拌後】，發生了復冰現象。
2：如果白天溫度很高，達到40°以上，那麼這種地板或者牆就會軟化【融化】，融化會吸熱，使外界溫度降低，而且與水泥參加不會影響質量，有空隙反而會使溫度更易下降。
3：沒有放熱，而是吸熱，而且攪拌和碎的冰塊更加容易大量吸熱使自己融化成液態【因為鹽水在0°也結不了冰，只有杯子和水在放熱，但是都比吸熱的少。
所以溫度會下降，但是，不會持續很久，溫度會散播，水不會再接起來，因為放熱的有，消耗一定在，只是短時間劇烈降溫而已【跟**差不多】
2樓：網友
1.冰塊先熔化後凝固黏在一起。
2.熔化吸熱，凝固放熱。
3.①食鹽溶解吸熱(注意是溶解，不是熔化)(正解)②溫度計壞了。
eagle同學，我有個問題，凝固過程中儘管放熱但溫度應該不變啊。
3樓：匿名使用者
你好，答案見下：
1： 攪動對冰做功，冰吸收熱量融化粘在一起。
2：白天若溫度高於40度，小顆粒融化吸熱可以起到降溫室溫作用；夜晚溫度低於15度時，小顆粒凝固放熱，可以提高室溫。
3：冰中撒入食鹽相當於海水凝固後的物體，此過程相當於從冰塊凝固到海水冰塊的過程，所以會放出熱量，溫度會降低。
4樓：匿名使用者
你是東湖中學的麼。
初一科學題（熔化與凝固）
5樓：匿名使用者
答：冬天的氣溫有的地方都是0下的溫度，而水的凝固點是0攝氏度，那麼汽車的散熱器裡面的水很容易就結冰了，這帶來很多的不方便，但是把「抗凍劑」的物質加入汽車的散熱器裡，這樣的抗凍劑溶於水之，成了混合物了，這樣的混合物的凝固點會降低，所以不再凝固了，解決了散熱問題了。
希望能幫到你，謝謝！
6樓：匿名使用者
1、汽車抗凍劑就是乙二醇，這種化合物的凝固點可以達到-50℃。跟水等比例混合也能低於-40℃。
2、散熱器的原理是通過散熱液體的迴圈，把發動機的熱量帶走，不至於使發動機過熱。
3、把這種混合抗凍液加入汽車散熱器，能夠保證在北方冬天零下幾十度的氣溫下，散熱器裡的液體不被冰凍，能夠正常迴圈帶走熱量。如果是純粹的水，就會結冰，無法迴圈導熱。
科學優化與提高�1�3 七年級上冊 第四章熔化與凝固 答案
7樓：匿名使用者
第1節 熔化和凝固。
教學目標 1．知識與技能。
（1）通過觀察瞭解熔化和凝固現象。
（2）通過實驗知道晶體和非晶體的區別。
2．科學探索要求。
運用實驗區別晶體和非晶體，並能通過圖象區別。
3．情感、態度與價值。
（1）具有對科學的求知慾，樂於探索自然現象。
（2）體會觀察，實驗是學習科學知識的基本方法。
（3）初步學會相互合作，並養成認真細緻，實事求是的科學態度。
教學重點 熔化過程及其特點。
教學難點 熔化實驗，熔化曲線意義。
教學安排 本節建議1時。
教學過程。一、新課引入。
炎炎夏日當你品嚐美味冰涼的棒冰時，是否發現物質（棒冰）的狀態在發生改變。（固態---液態）那是否關心過在這個全球都發熱的時代，冰川也在經受著考驗。（**）
二、新課教學。
（一）介紹熔化和凝固。
以水為例：冰（固）--水（液）的過程叫熔化；
水（液）--冰（固）的過程叫凝固。
那麼請問當你喝水時，有沒有想過「喝」巧克力呢？大家設計用簡單地方法「喝」
到巧克力。（巧克力放在塑料杯中，放在熱水中預熱便可）（**）不僅是這幾種物質，其實在一定條件下，固態物質與液態物質之間可以相互轉化。
（二）熔化過程，熔化曲線。
今天我們主要來研究一下物質的熔化和凝固需要什麼條件？不同的物質熔化和凝固。
的規律一樣嗎？大家都清楚學習科學知識的基本方法是觀察、實驗。
鐵架臺1套、酒精燈1個、石棉網1個、溫度計1支、燒杯1個、試管1個、攪拌。
器1個、海波、松香或石蠟、水、火柴等。
2．介紹水浴法（為了使試管內物質受熱均勻，且較易控制溫度），石棉網。
3．學生分組實驗：觀察並記錄海波和石蠟的熔化過程（做石蠟的小組可以少幾組）。
實驗過程：學生4人一組。分工合作：一位同學負責攪拌；一位同學負責讀數，並觀察海波和。
石蠟的狀態；第三位同學記錄溫度和狀態；第四位同學負責記時。（實驗中，攪拌必須不停地進行，以保證海波受熱均勻）
4．學生將記錄的資料在班中交流，選擇2份典型的海波和石蠟熔化的資料，並由全。
體學生繪製出熔化曲線；
8樓：匿名使用者
浙教版七年級上優化與提高科學第4章的答案。
初中物理關於熔化和凝固的問題
9樓：酸菜刀片
填熔點意思是在溫度相同的情況下，冰與鹽混合後的冰比純冰（沒有攙雜其他物質的冰）要難熔化。如果要冰與鹽混合後的冰熔化，溫度就要更低，所以填熔點。
凝固是指液體轉變為固體的過程，而冰本來就是固體，所以即使凝固點等於熔點，也是錯的。
10樓：魚羊魚羊
冰是晶體，他的熔點與凝固點在數值上是相等的。但是這熔點與凝固點所描述的含義不同：如果描述由液態變為固態，應該用凝固點，因為這是一個凝固的過程。
而如果描述固態轉化為液態，就應該用熔點，因為這是一個熔化的過程。冰是固體，撒鹽之後要變為液態，所以是融化的過程，應用熔點。
這樣做當然沒有危害。
11樓：匿名使用者
冰是晶體，有熔點，數值等於凝固點，玩文字遊戲很沒意思。
危害很大，氯離子的滲透性較強，一般來說鋼鐵是鐵碳固溶體，在鐵和碳之間經氯化鈉溶液形成原電池，加快腐蝕。
12樓：匿名使用者
凝固點是由液態變為固態，熔點是由固態轉化為液態。冰是固體，因此應用熔點。沒有危害。
13樓：激動鳥
熔點不就是凝固點嘛！
只是相對的。
比如說冰在0度時熔。
水在0度時凝固。
沒有危害。
14樓：老酒物理工作室
1.冰與鹽混合後，能降低冰的熔點。
2.熔點低，在低溫時熔。熔點高在高溫時熔。
15樓：藍藍於己
是熔點。有危害，會造成土地的鹽鹼化，現有用撒尿素的方法，會好一點的。
熔化與凝固的特點 20
16樓：小王閒談娛樂
物質從固態變成液態的過程叫做熔化，熔化時物質吸熱。物質從液態變成固態的過程叫做凝固，凝固時物質放熱。
當燒杯中的冰正在熔化時，試管中的冰不會熔化。因為燒杯中的冰正在熔化時，溫度保持0℃不變，這樣試管中的冰溫度可以達到0℃（熔點），但試管中的冰和燒杯中的冰水混合物溫度相同，沒有溫度差，不能繼續吸熱，所以試管中的冰不會熔化。
17樓：匿名使用者
熔化是一個吸熱的過程，是物質從固態向液態的轉化過程。
凝固是一個放熱的過程，是物質由液態向固態轉化的過程。謝謝。
18樓：網友
熔化：由固體變到液體 需要吸熱。
凝固：由液態變為固態 需要放熱。
19樓：匿名使用者
熔化是固體轉化為液體的過程，熔化過程中需要吸熱。
凝固是液體轉化為固體的過程，凝固過程中需要放熱。
20樓：匿名使用者
融化 從固體到液體 吸熱 （晶體融化和凝固時溫度不變）
凝固 從液體到固體 吸熱。
21樓：匿名使用者
融化 從固體到液體。
凝固 從液體到固體。
關於 熔化和凝固 物理難題
22樓：匿名使用者
熔化，比如加熱豬油；豬油板熱了就熔化成液態油；冰加熱化成水；
凝固；上面的加熱過程反之；製冷回就會凝答固；
汽化；最常見的就是家用樟腦球；不經過液化狀態直接由固態汽化；
液化相當於是把天燃氣壓縮；由氣態變為液態；
關於物理熔化與凝固的
23樓：稻香
在熔化前那段時間會吸熱，不吸收熱量又怎麼會融化呢？熔點是指吸熱到一定溫度才融化。
攪拌棒起到了將海波受熱均勻的作用。
24樓：曉風殘月
會，當他吸熱達到熔點時才會融化，攪拌會使受熱均勻。
25樓：匿名使用者
是熔化不是融化，熔化吸熱，固態時需要加熱溫度才會升高到熔點，當然要吸熱，攪拌棒的作用是為了使晶體受熱均勻。
26樓：西門子
晶體熔化前要吸熱，攪拌棒的作用是：使晶體熔化受熱均勻。
27樓：宓玉枝綦雁
分子間有力的作用導致固體能維持固定的形狀，當分子的熱運動強於分子間的作用力事，形狀不再固定，成為液體。海波在熔化前那段時間必須吸熱，這個過程使分子的熱運動變強烈。攪拌棒有防止區域性過熱造成飛濺，也有使未融化的晶體及時受熱的作用。
28樓：彌奕琛英丁
您好！當然會。晶體不但在熔化前那段時間吸熱，在它熔化時也在吸熱，整個過程都要吸熱。
攪拌棒就是使物體受熱均勻。
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