培養想象力和創造性思維需要注意哪些問題？

1樓：匿名使用者

創造性思維的培養，應以發散性思維為先導。中國有句古話叫「敢想敢做。」可見，「想」也就是思維，於人於事都是至關重要的。所以，要培養學生創造性思維，必須以培養學生髮散性思維為先導。

創造性思維應以學生創新精神為宗旨。首先要鼓勵學生多疑多問。有些學生愛提鑽牛角類的問題，甚至是課文以外的怪問題。

對這類現象教師應聯絡實際，做好合理的答覆，不要訓斥、應付、搪塞或輕易否定。因為，學生的思考大都**於生活，學起源於思，思源於疑。古往今來，多少例項都可以證明科學發明與創造正是從有疑問而問開始的。

因此，教師上課時要儘量提出有針對性的疑難問題，啟發學生去思考和**。例如：在講自然第九冊《熱空氣》時，我先讓同學們把課文看一遍，並沒有給大家說出本課的結論，只是問道：

「人們做的天燈為什麼能上天？這是運用了什麼原理？」這時，大家都沉默了，大約兩分鐘過後，同學們開始發言了。

有的說，可能是火把燈送上去的，有的說可能是風把燈吹上去的，……總之，說法不一。這時，我就鼓勵大家結合課文內容冷靜思考。過了一會兒，有不少同學都紛紛發言，大部分同學的答案是「運用熱空氣輕，會上升」的原理製作的。

我對大家的給予了充分的肯定，並鼓勵大家去做一做，同學們都非常高興地接受了。這件事對我的感觸很深，只有啟發學生多思，才能培養學生的創造思維。作為教師一定要給學生創造思考的條件，提供思考的機會，千萬不能扼殺學生思維的積極性。

其次，在培養學生創造性思維的過程中，要鼓勵學生敢於想象，想象並不是幻想，而是依據客觀實事，藉助科學的力量去實現某種願望或達到某種目的。

再次，還應鼓勵學生開放合作，俗話說：「一個好漢三個幫」、「三個臭皮匠頂個諸葛亮」。可見，群眾的智慧是無法抵擋的。

2樓：匿名使用者

基因。成熟的娃子不會有想象力。

3樓：匿名使用者

不要說不對，說出來的都要鼓勵，多去戶外活動，不要整天在小房子裡。

如何培養孩子的想象力和創造力？

4樓：匿名使用者

人類社會發展的歷史是一部充滿了創造。

的歷史。從窯洞到摩天大樓，從。

5樓：匿名使用者

有興趣的話可以看看拉比盒子，源自美國一種非常成功的教育模式，通過動手活動，專注培養3-6歲兒童創造力，觀察力，想象力、探索欲等方面的創意產品。通過每月一期主題，幫助孩子探索世界，引導孩子科學思考。

6樓：昱恆媽咪

剛看了一本書，叫：卡爾威特的教育，上面說，培養寶貝的想象力可以給孩子講童話故事，寶貝會想象故事中人物形象。創造力就是和他一起做手工了、拼積木了。

（如：房子、風景）或用沙子堆你們想象中的金字塔啦。你只要協助就好，主要讓寶貝自己做。

想象力，創造力，創造性思維的區別和聯絡

7樓：喜歡笑的婉婉

創造這個詞不用解釋了吧。創造力更強調主觀能動性的表現形式，也就是將創造性思維所創新的抽象事物顯性化。變成一個實實在在的個體，內容或一種展現形式，..

在美術教學中怎樣培養學生的想象力和創造力

8樓：武樹花渠香

不要讓學生去套用固定的理論模式，面對一個事物，他對其有什麼樣的情感和感受，讓學生用自己的繪畫手法去表達，不要讓以往書本上或者自己看到的畫作成品所影響。並且不要讓學生的觀察留於事物的表面，多去感受整體營造的氛圍。

想象力和創造力不是一時就能可以實現的，有一個正確的思路是很重要的。

求翻譯：想象是創造性思維，是人類學習和智力活動的翅膀。在語文教學中培養學生的想象力,是開發學生智力和

心理學如何訓練兒童的創造性思維

9樓：匿名使用者

創造性思維屬於發散性思維的一種，兒童都有好奇心，關鍵是不要。

將他專的好奇心禁錮住，過早的教屬孩子背詩歌不見得就是好事。例如，有一個三歲的小女孩非要吃辣椒，周圍的人都告訴她「那個東西不好吃，很辣」，小女孩的媽媽卻很平靜，示意小女孩可以吃。結果小女孩吃下第一口就被辣的哭了起來，媽媽卻說：

「囡囡，我要你記住，這個感覺就是辣！」只要對孩子的身心不造成巨大的傷害，不妨讓他們主動探索他們所認識的世界。

10樓：匿名使用者

我先說下客觀因素bai吧，我覺得創造性。

du思維靠單方面zhi努力還是有難度的dao，而且家專長方面也很難屬解決。在訓練創造性思維前，我覺得還是先鼓勵兒童學下基礎知識，只有成績上去了，家長方面才會支援。在訓練兒童的創造性思維時也應把學習基礎知識放到同一高度，不然以一群兒童的未來做賭注未免說不過去吧。

所以訓練難度很大。至於如何訓練我就不懂了，畢竟這創造性思維有時候就是自己想做，想得多了就有突發奇想。

腦袋裡面空空的曾經的創造性思維天馬行空的想象力，解決問題的能力都沒有了

11樓：快樂科學大師

各種思維和智力的發展不是直線上升的，而是有起有伏的波浪式或螺旋式發展模式的！每個人的思維能力都會有好、壞的時候，現在不好，不等於過段時間也不好。不好的時候學會積極閱讀思考、積累和醞釀各種相關知識，等到時機成熟了、積累豐富了，又會迎來新一輪的思維能力的狂飆期了！