1樓：匿名使用者
培養孩子學習習慣要加點強制性的措施，給個建議，規定孩子一個月讀一本書，並寫下讀後感交給你，具體書內容不限定，給他錢讓他自己去買。這樣，你可以跟他一起**書的內容，和孩子培養感情，也可以從讀後感中看出他思想的轉變情況，可以對他進行一個引導，不過不要太強制。一年12本書，10年120本書，這將是他以後一生的財富。
我打算以後這麼教育我的孩子，不限制書的內容，就是隨孩子的興趣去看書，當然有些極端的書要限制下。我覺得這樣比安排他學習什麼鋼琴、舞蹈、英語更加有用，孩子的培養不是一朝一夕的事，以後的路孩子肯定會自己走，教給他怎麼去學，比教他學什麼更好，雖然短期內可能不如別的孩子，但是掌握了學習的主動性，那麼對於孩子的潛力、發展會有較大的提升空間。
孩子，小時候吃點苦，並不是什麼壞事，他們還有時間，輸的起，等到二三十歲，那麼就可能輸不起了。所以在他成長過程中給他的鼓勵也是十分重要的，不能讓他真正沉淪下去，多關注孩子，多給他鼓勵。
其次，在孩子的成長過程中，父母的影響還是很重要的，孩子會去模仿父母的做事習慣，所以對孩子以身作則。
我建議大家對孩子的培養還是定個長久的計劃。
感興趣的話，可以到我的部落格大家一起交流。 http://blog.
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2樓：飛舸
很簡單，把生僻的學習內容新增到他感興趣的地方。比如將古詩唱出來。千萬不能將他與鄰家小孩比較，也不能逼得太緊。往往你讓他學他偏不，你不讓他學，他晚上熬夜學。
給他樹立一個目標，比如出國，那他會有意識無意識的去了解英語。（個人見解，希望有所幫助
3樓：匿名使用者
讓他做自己喜歡做的事
如何去培養孩子學習興趣？
4樓：假惺惺尋臥
鼓勵孩子尋根問底完成一個問題的**，如此形成習慣，這是培養孩子學習興趣與能力的最好的方法。
5樓：匿名使用者
不要想著去教他什麼，而是要提供學習的環境，讓他自己去發現，探索。
6樓：匿名使用者
個人認為要先讓孩來子源知道學習對他有什麼好處，不能靠說！可以帶他去重本大學和專科學校感受一下兩所學校有什麼不同的氛圍，這些事情靠說孩子是聽不進去的，要讓孩子去感受它。本人專科，入了學校才知道它與本科的差距，想在一個周圍都是逍遙度日的同學身邊努力學習是一件很困難的事，只能說自己對事情不夠堅持吧
7樓：匿名使用者
具備學習的動力是學生學好知識的源泉，學習的動力問題一直是教育心理學和教學理論及實踐關注的最重要領域之一，也是廣大家長和老師急切希望解決的問題。學習興趣與學習動力有什麼樣的關係?
一、導致孩子學習動力缺乏的四大原因。
不少中小學生的家長都會為督促孩子用功讀書而感到煩惱，總是認為他們學習不積極、欠主動。有時，更懷疑孩子是否天生不愛學習。事實上，孩子的學習動力是與生俱來的。
相信家長們仍會記起孩子在兩、三歲時總愛每事問及對外界事物充滿好奇的情境，但為何孩子年紀愈大，愈會缺少內在的學習動力?學校文化、評核制度，課程內容與教學方法等都是重要因素，而家長的態度行為模式及管教方法更不容忽視。以下將透過幾個事例，分析家長們如何在不知不覺間令孩子的內在學習動力不斷流失。
1、孩子向你提問時。是否即時把所知的告訴他?
如果我們這樣做，就會令他們無法體驗自己尋找答案的樂趣，因而扼殺了他們的內在學習動機。同時更會讓他們養成依賴及易放棄的習慣令他們失去自學能力。
2、當孩子要求你幫忙做某些科目的練習，如蒐集或整理資料等，你會幫忙嗎?
相信不少家長都會幫忙，甚至會視為「家長作業」般盡心盡力地完成。然而，孩子因此而失去了一次難得的學習機會，透過練習學習溝通及資料處理等技能及發揮多元智慧。
3．孩子告訴你他被同學欺負時。你會怎樣做?
大部分家長會教孩子告訴老師，亦有些家長會親自到學校教訓那個同學一頓。但是以上做法會否令孩子變得更依賴。孩子可能會相信只有依靠別人，甚至是權威才能解決問題。
其實，我們從另一角度看，就會發現孩子被欺負的遭遇，是一個很好的學習機會。它可以培養孩子的解決問題，保護自己及與人相處等能力。家長不妨按孩子的心智成熟程度，與他們共同討論應如何面對這種處境。
我們要耐心地聆聽他們的感受及想法，並鼓勵他們從不同角度思考解決方案。假若，他們提了些不恰當的做法如報復或攻擊性行動，家長需多花心思以提問的方式，啟發他們思考，儘量引導孩子思考及想像各種方案帶來的後果，並鼓勵他們反思能否承擔後果問題。最後，要讓孩子實踐他們認為最好的方案及進行事後檢討。
4、是否當孩子專心做某項活動時(如讀**等)。催促他做功課?
這似乎是很自然的事，但卻帶來不少負面影響。首先．孩子會因此而失去一次專心投入的機會．從而令他們無論在學習、遊戲或工作上都缺乏投入感與專注力。同時，由於他們認為因功課而令他們無法繼續該項活動，他們會對功課產生一種厭惡感。
另一方面，他們也會因此而產生一些負面情緒，如煩躁、牴觸情緒或壓抑不滿等。他們更會誤解父母，認為他們不疼愛或不瞭解自己。
若要避免發生這種兩難處境，家長可以經常鍛鍊孩子的自律能力。透過不同的形式，讓孩子充分明白他們的權責及反思能否承擔種種後果。在進行該項活動前，鼓勵他們先完成功課、自行制定完成該項活動的時間，及因未能達到制定的目標而承擔的後果等。
另一方面，我們更應重視「從遊戲中學習」及孩子的成就感的意義。不要忘記讓孩子體驗關愛和成功。
從以上的事例，是否反映我們因為過分疼愛與保護子女，因而令他們失去了不少學習機會。更令他們患上「學習依賴症」，使孩子的內在學習動力與潛能得不到充分的發揮。
二、怎樣發現孩子缺乏學習動力的不良表現?
1．逃避學習。不願上課，上課無成就感，無抱負和期望，無求知上進的願望。
2．焦慮過度。缺乏自尊心、自信心，學習不好不覺得丟面子。
3．注意分散。學習動力缺乏會使注意渙散、興趣轉移，易受各種內外因素的干擾，因而對學習以外的事反而興致勃勃，不惜花時間，常常喧賓奪主、主次顛倒。
4．厭倦、冷漠的情緒。
5．缺乏適宜的學習方法。
6．學習無目標無計劃。
經過我們教育專家研究發現，缺乏學習動力的原因有內部原因和外部原因。內部原因表現為：
(1)學習動機不明確；
(2)對所學專業缺少興趣；
(3)錯誤歸因。外部原因具體地說：外因是指來自社會、學校和家庭等方面的原因。
有的家庭急功近利，更多的考慮什麼專業掙錢多、好找工作就讓子女學什麼專業，而不考慮他們對這些專業是否有興趣，是否適合子女學習等，這些因素都對學生造成不良影響，甚至成為學生中途退學的隱性原因。
三、有效提高孩子學習動力的方法!
你是否需要請家教逼孩子唸書，但他的測驗考試才剛剛及格?如何激勵子女建立自發性的學習動力，相信是不少父母正欲解決的問題。
從北大、清華才子的成功經驗來看，自信心對學習有著極大的作用，下面介紹幾位才子提高自信心方法。同學們可以根據自己的情況採取下述的一種或幾種堅持試用，必有成效。
1．在心底對自己說」我行」．」我能行」
有自卑感的同學評價自己，總認為自己不行。我語文不行，我數學不行，我英語不行，我這不行那也不行。越認為自己不行就越沒信心，越沒信心就感覺越沒勁，甚至破罐子破摔。
有些同學，自己學習基礎較差，快到期未考試時心裡總想我期中考試就沒考好，我不行，這次還是考不好。反正是考不好，又得受家長的斥罵，就不想複習了。那自然還是考不好。
為了克服自卑心理，為了樹立自信心，要心中默唸」我行，我能行!，，默唸時要果斷，要反覆念，特別是在遇到困難時更要默唸。只要你堅持默唸特別是在早晨起床後反覆默唸九次，在晚上臨睡前默唸九次，就會通過自我的積極暗示的心理，使你逐漸樹立了信心，逐漸有了心理力量。
「天生我才必有用」，別的同學行我也行。大家智力都差不多。只要努力，方法得當，自己成績也能提高。
其實即使學習成績好的同學，他一放鬆努力，他的學習成績也會下降。我要努力，學習成績就會提高。
2．開心事是信心的產物
每個同學都有自己開心的事，開心的事就是你做得成功的事，那是你信心的產物，力量的產物。每個同學都有很多開心的事，你多想你最得意、最成功的事。例如：
你百米比賽獲得優異成績的情景，回想那時你心理的感受。
學習成績偶爾一次的不理想，不要垂頭喪氣，可以回憶以前的成功，說明並不是我笨，我是能成功的，這樣心裡就踏實了，就有力量了，就相信我經過努力，還是能行的。
3．常常微笑
沒有信心的入，經常是愁眉苦臉，無精打采，眼神呆板。雄心勃勃的人，眼睛閃閃發亮，滿面春風。人的面部表情與人的內心體驗是一致的。
笑是快樂的表現。笑能使人產生信心和力量；笑能使人心情舒暢，振奮精神；笑能使人忘記憂愁，擺脫煩惱。
學會笑，學會微笑，學會在受挫折時笑得出來，就會增強信心。請同學們仔細地體驗一下微笑的心理感受，請你對著鏡子自然的微笑，體驗一下你內心的感受。看起來這個方法很簡單，但是做起來確實有效果。
當你逐漸養成了經常微笑的習慣，你就會覺得內心充滿了力量，充滿了信心。
4．不要垂頭喪氣
人在遭到挫折、氣餒的時候，常常垂頭喪氣。垂頭是沒有力量的表現，是失敗的表現，是喪失信心的表現。成功的人，得意的人，獲得勝利的人則昂首挺胸，意氣風發。
人的姿勢與人的內心體驗是相適應的，姿勢的表現與內心的體驗可以相互促進。一個人越有信心，越有力量便昂首挺胸。一個人越沒有力量，越自卑就無精打采，垂頭喪氣。
學會自然的昂首挺胸就會逐步樹立信心，增強信心。
5．主動與人交往
見面主動與人打招呼，主動問候別人。按照常規，你問別人好，別人也會問你好，你對別人微笑，別人也會對你微笑。我們幾乎很少見到你對別人微笑問候」你好」，別人會橫眉豎眼對你說」你不好」，這是不符合人之常情
如何培養孩子的學習興趣？
8樓：奇奇
1、父母要樹立好榜樣。父母愛看書，在家庭中有了這種讀書的氛圍，往往也能帶動孩子去看書去學習。
2、多接觸大自然，開闊視野。開發孩子的好奇心跟觀察能力。主動地提高了孩子的學習興趣。
3、孩子學習興趣要多方面發展。孩子的興趣應該被多方面的培養，包括體育、唱歌、書法、鋼琴以及繪畫等。
好奇心是孩子興趣的源泉。好奇、好問，渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。當孩子帶著問題去問父母的時候，父母不應該簡單的將答案告訴孩子，告訴孩子答案遠不如孩子自己去思考。
展孩子多方面的興趣，日常生活中，父母的言行舉止和各種生活習慣，直接影響孩子的培養，帶孩子去公園、去野外，讓孩子用自己的眼睛、耳朵、鼻子去探索大自然，去觀賞自然萬物的變化，參加各種遊戲活動，開闊眼界，豐富了感性知識，提高了學習興趣。
要樹立孩子的自信心。父母要給孩子肯定和讚賞，一般孩子都愛聽故事和講笑話，對於一個故事，父母會提出一個問題，孩子們會津津有味的讀，通過自己的努力獲得答案。不管是流利還是結巴的讀下來，父母都要極力讚賞，他會有自豪感，會高高興興的讀下去，對書本更有興趣。
隨著年齡的增長，他會把看到的、聽到的講出來，孩子的自信心也樹立起來，做什麼事情都會有興趣。
如何培養孩子學習小學數學的興趣，如何培養孩子的學習興趣？
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如何激發培養孩子對學習的興趣，家長如何培養孩子的學習興趣？
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怎樣激發孩子的學習興趣，如何培養孩子的學習興趣？
一 共情 孩子挺聽話，但就是提不起學習情緒，因此學習成績也一直不理想，對嗎？二 具體化 您可以舉例說明下孩子學習興趣的具體表現嗎？三 問題的成因，並具體分析 a 孩子的學習總是被批評，沒有成就感 解決 多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感 b 孩子總是被打擊...