1樓：王思聰
武漢慧思少兒英語：走出特長教育誤區
武漢慧思少兒英語提醒家長明白：孩子不同於大人，不能用對成年人的標準去要求孩子，讓孩子接受特長教育，應該根據孩子的心理特點加以引導。只有這樣，才能達到家長所期望的效果。
而實際上不少家長都或多或少地走入了特長教育的誤區，武漢慧思少兒英語總結了以下幾個方面：
其一：一廂情願。進特長班學習，對於許多孩子來說都不是心甘情願的，有相當一部分是由家長一手包辦，報名參加特長班的學習完全是家長的一廂情願。
如此，若孩子對所學的內容缺乏學習興趣，這不但收不到應有的教育效果，反倒會阻礙孩子情商和智商的正常發展。
其二：貪多求全。一些家長盲目認為多學總比少學好，今天讓孩子學鋼琴，明天讓孩子學美術，過兩天又讓孩子改學書法。
不堪重負的孩子，平時忙雙休日也忙，除了要完成學校佈置的家庭作業外，還要忙寫字彈琴或繪畫，難怪有些孩子會發出這樣的感慨：放學後，我寧願被老師留下來也不願立即回家！
其三：方法不當。特長教育對孩子來說，的確有其積極的一面。
但是，孩子畢竟是孩子，貪玩好耍是他們的天性，同時他們的興趣與愛好都具有較大的可變性，今天喜歡的東西，明天也許就不再喜歡了。因此，武漢慧思少兒英語建議，家長要注意因勢利導，激發孩子的學習興趣和學習慾望，否則會事與願違。
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2樓：匿名使用者
第一，興趣引導。第二，堅持不懈。第三，鼓勵表揚
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