1樓：紅令
問題一、當塊與木板速度達到相同時，塊與木板一起做勻速直線運動，不存在加速度了；因為速度相同時，就不存在摩擦力了。
問題二，摩擦生熱和摩擦力做功並不是一樣的對麼？
這句話是對的，摩擦生熱等於摩擦力*相對接觸面的位移；
而摩擦力做功等於摩擦力*物體相對地面的位移；
2樓：
問題一：當木塊與木板速度相同時，二者相對靜止，沒有相對運動以及相對運動趨勢，這時二者直接不再有摩擦力作用，木塊與木板將會一直勻速直線運動下去
問題二摩擦生熱與摩擦力做功不是一樣的，摩擦生熱只是摩擦力做功中的一部分
3樓：冷夜雨漫步
第一問，在木板足夠長以至於木塊不掉下去的情況下，最終木塊和木板會相對靜止一起以相同速度一直勻速運動下去，無加速度。
第二問 這兩個是同一回事，摩擦生熱是摩擦時摩擦力做的功轉化為內能使物體溫度升高的。。
4樓：
要分割成兩個全等三角形，還真不知道如何分。
但如果分成兩個等腰三角形還是可以的。
取bc的中點為e，連結ae。則：△abe、△ace為兩個等腰三角形。
此時∠eab＝∠eba＝67.5°； ∠eac＝∠eca＝22.5°。
高中物理 木板上放置一木塊的問題 70
5樓：風雨任逍遙
一起運動可以理解：成f由小到大的過程之中，木塊與木板之間由相對靜止到相對運動。在相對運動之前，兩者的速度是相等的。或者，剛開始時，兩者（相對）靜止，初速度相等。
6樓：來自龍慶峽星光燦爛的雪松
修改之後好多了..一開始整體分析，豎直方向受力平衡，水平方向有f和摩擦力。不過這也得看桌面與木塊的摩擦因數吧？
設木塊質量為m，木板為m，兩者之間摩擦為umg，但是木板與地面的摩擦為u(m+m）g，如果兩個u相等或者第一個小於第二個的話木板也是不會動的。會動的前提就是前面所說。在符合前提的情況下，整體是有最大共同加速度的，對木板有u1mg-u2（m+m）g＝ma共，對於木塊有f-u1mg＝ma共，也就是說，木塊給木板所能提供的拉力是有限度的，最大就是他們兩個之間的滑動摩擦力。
如果f的值過大，木塊的加速度必然大於木板。綜上，當f小於u2(m+m)g時，兩者均靜止，當u（m+m）g＜f≤（（u1mg-u2（m+m）g）m/m）+u1mg時，兩者共同做勻加速直線運動，當f＞那個老長的式子時，木塊以超過木板的加速度做勻加速直線運動
7樓：貓咪愛爬樹
第一種情況是不存在的，因為桌面光滑，兩者不會靜止
高中物理木塊與木板滑動問題？
8樓：卑琦
是隨著f增大而增大，但是他不能無限增大，他最大隻能到題裡給的那個數值，然後f再增大的話，木塊和木板之間就會產生相對滑動了。
9樓：銳令
當沒達到最大靜摩擦力也就是滑動摩擦力時它會隨著力f的增大而增大 但如果達到了之後就會發生相對運動這時ff達到最大 就不會隨著力f的增大而增大
高中物理木板受靜摩擦力大小問題
10樓：匿名使用者
對於摩擦力。
記住 靜摩擦大小 永遠等於水平方向上其他力的合力，方向相反（不超過最大靜摩擦力）本題就是靜止，所以為靜摩擦，那麼f可以分解為水平方向上 水平向右的分力 大小為fcosθ 所以靜摩擦力大小為fcosθ，方向水平向左。
動摩擦力，永遠為定值，大小為 正壓力x兩物體之間的動摩擦因素。方向與運動方向相反
然後對於物體受力分析。先抓住要點。平衡？還是存在加速度？
平衡則合外力為0 把收到的力，正交分解。得出平衡關係式。
不平衡，那麼根據牛頓第二定律，得出合外力大小與方向。同樣利用正交分解。得出大小關係式。
正交分解，就是把一個力向量分解為豎直與水平方向上的兩個力。
11樓：匿名使用者
選d。因為沒有滑動，不能用動摩擦因數計算。必須用二力平衡計算
f的水平分力為fcosθ
由受力平衡可知f=fcosθ
高中必修一 物理 木塊與木板間相對滑動問題 各位物理大神，想問問當木塊受到一個推力，但這個推力沒
12樓：山彤
不會，摩擦力只會使它減速至靜止。
13樓：小志田田
你說的木塊靜止應該是木塊相對於木板靜止，而不是相對於桌面！當推動木塊時，木板和木塊一起運動，因為木板與桌面無摩擦力！
關於高中物理摩擦力的問題
14樓：記憶不曾離開
回答：（1）開始階段木塊勻速前進木板勻加速前進，木塊剛好到達右端的臨界情況是兩者共速。對木板受力分析：
木板合力為木塊給予向右的摩擦力和地面對木板向左的摩擦力，若木板與地面摩擦係數更大，地面對木板摩擦力更大，則木板加速度更小，木塊滑到木板右端時木板不能達到速度v，當木板與地面摩擦係數達到某一值時，木塊對木板的摩擦力等於地面對木板摩擦力，則木板不會運動，木板與地面摩擦係數大於該值，木板仍然不會運動，木塊一定能滑過木板右端。故，木塊到達木板右端兩者共速時的摩擦係數為木塊到達木板右端的最小摩擦係數。若地面對木板摩擦係數比該值小，則木板加速度更大，需要更短時間與木塊共速，木塊不能達到木板右端。
（2）高中教材涉及的摩擦係數都是小於1，不要求摩擦係數大於1的情景。摩擦係數可以大於1，但不是無窮大。在高中階段討論摩擦係數大與1沒有實際意義。
高中物理加速度摩擦力問題
15樓：丿亂世梟雄
動摩擦力做的功為摩擦力×兩物體所發生的相對位移 ，所以f1做的功：f1（s2-s1）；
f2做的功：f2s2.
加速度=f外/m 即物體所受的外力的合力÷自身的質量，所以a木塊=（f-f1）/m；
a木板=（f1-f2）/m。此時木塊與木板之間的摩擦力成為木板運動的動力，而木板與地面的摩擦力是其運動的阻力。
f1做功： -1/2mv平方
f2做功： -1/2mv平方
16樓：匿名使用者
f1* (s1-s2) f2*s2
(f1)/m (f-f2)/(m+m)
17樓：匿名使用者
w(f1)=f1*(s2-s1)
w(f2)=f2*s2
木塊加速度a=f1/m
木板加速度a1=(f-f2-f1)/m
如果m有了一個初速度，結果不會變。因為做功只與位移有關。
高中物理問題：光滑斜面上放一木板，木板上放一木塊，中間為粗糙，是不是不管木塊多重，都沒有摩擦力？
18樓：匿名使用者
對的，摩擦分動靜，有無則要看有無相對運動趨勢。受力分析會發現在該條件下，兩木塊運動狀態一致，故無摩擦力。
高中物理滑動摩擦產生內能的問題，高中物理滑動摩擦產生內能的問題
答 一對滑動摩擦力 作用力與反作用力 做功之和為負，其值為該過程生熱，摩擦力做的總功為 wf總 fs相對，生熱 q fs相對 s相對 相對位移，即兩接觸面間的相對位移 通過這樣一對滑動摩擦力做功會使物體機械能有減小的趨勢。回答你的問題 只要有滑動摩擦力，且有相對位移 往返就是相對路程 就要生熱。1....
高中物理問題，高中物理問題
沒圖就質譜儀說說 1.速度選擇器 eq bqv，得v e b 自己算吧 2.質子的質量數為1，電荷數為1 氘核質量數2，電荷數為1r mv bq可求的質子和氘核的圓周運動半徑d 2r1 2r2 自己吧 高中物理問題 這題a選項其實就是給你提示了。如果ab之間是伸長的，那麼cd的伸長量是ab的2倍。但...
高中物理問題，高中物理問題
可以進行正交分解，把重力分解到平行於斜面的軸和垂直於斜面的軸上面。然後就可以知道摩擦力 彈簧彈力 方向是沿斜面向下 重力的沿斜面的分力。另外，彈簧彈力 伸長狀態 k x x0 彈簧彈力 壓縮狀態 k x0 x x0是彈簧的原長，可以根據題目條件算出來 摩擦力 u乘fn fn是mgcos60度，而不是...