1樓：民以食為天
邵東雲山小學在2023年五月份
主體工程全部俊功（就是你說的
建成），2023年秋季正式招生
開班辦學，凡在校區三千米之內的
適齡兒童都可以就近到該校讀小學！
但依照小學和中學不混合辦學的慣
例，雲山小學裡面不會辦初中的，
**將在周圍根據需要再去籌建
初中學校，以滿足市民的求學需要，
你期待更好的明天吧。
2樓：小純潔
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回答邵東雲山小學是一所完全小學，並沒有初中部。
提問那怎麼聽說，初一在裡面讀
回答邵東雲山小學在2023年五月份
主體工程全部竣工，2023年秋季正式招生開班辦學，凡在校區三千米之內的適齡兒童都可以就近到該校讀小學！但依照小學和中學不混合辦學的慣例，雲山小學裡面不會辦初中，
**將在周圍根據需要再去籌建
初中學校，以滿足市民的求學需要
所以裡面並沒有初中
提問確定沒有初一嗎
回答確定沒有，學校都沒有初中部，哪來的初一呢。
提問初中是沒有，但是初一好像暫時放裡面讀，我也不確定回答雲山學校確實沒有初中，除非是哪個學校的初一借雲山小學的場地教學，但也沒有聽到任何有其他學校借雲山小學場地教學的訊息。
提問就是這個意思，我家小孩剛好讀初一，打聽到的初一借讀雲山小學
回答沒有，並沒有其他學校的初一班級借了雲山小學場地。
更多12條
小學、初中、高中、大學分別屬於什麼教育？
3樓：匿名使用者
小學是初等教育。
初中、高中是中等教育。
大學是高等教育。
根據《教育法》第l7條規定，國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。國家建立科學的學制系統。學制系統內的學校和其他教育機構的設定、教育形式、修業年限、招生物件、培養目標等，由***或者由***授權教育行政部門規定。
4樓：匿名使用者
小學初中義務教育 其它給二樓一樣
5樓：匿名使用者
小學是初等教育，初中、高中是中等教育，大學是高等教育。
6樓：匿名使用者
小學到初中叫
九年義務教育
高中到大學叫社會深化教育
普通中小學教育的目標是什麼
7樓：禿頭的美少女
小學教育專業堅持以培養德、智、體、美全面發展，有較高思想素養、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發展需要的具有現代教育觀念和創新精神的小學教師為培養目標。其綜合素質概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。
即是以師德為核心開展教育，努力使學生達到本科層次學術水平和小學教師的專業化水平，具備教育能力、教學能力、組織管理能力、活動指導能力、教學研究能力、學習發展能力，和講、寫、算、創、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項基本功。
中小學教育的意義
全國科學技術大會提出要建設創新型國家，而創新型國家的建設離不開教育與智慧財產權制度的支撐。隨著人類社會步入知識經濟時代，智慧財產權的重要性已經凸現在社會的各個領域中。
如何把智慧財產權教育廣泛深入到青少年中去，如何將培養創造創新能力與智慧財產權制度結合起來，為創新型國家儲備基石，這已經引起了有關部門、有關學校的重視。
許多學校都開展了形式多樣的智慧財產權教育，有與小發明小創造結合，有與美術小製作結合，有與科技創新活動結合，也有與研究性課程結合，更有滲透到物理、化學、生物等課程教育中的。
通過智慧財產權教育，部分學校學生與教職員工對智慧財產權的知曉率已達到90%以上，專利申請量逐年遞升，創新方案、創造成果、創意作品大量湧現，教師、學生的創新的意識、創新精神和創造能力得到了充分發揮和展現。
這不僅使青少年樹立起尊重和保護創造成果的意識，也培養了青少年創新品質、創新思維和自主創新能力。
8樓：花丶陽光燦爛
中學教育的培養目標
根據我國教育目的對受教育者身心發展提出的總要求，考慮中學生身心發展的特點和規律以及社會各行各業對中等層次人才素質的要求，我國現行普通中學的培養目標是：
1.初中階段的培養目標
（1）培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，初步瞭解辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點，初步具有為人民服務和集體主義的思想，具有守信、勤奮、自立、合作、樂觀、進取等良好的品德和個性品質，遵紀守法，養成文明禮貌的行為習慣，具有分辨是非和自我教育的能力。
（2）培養學生掌握必要的文化科學技術知識和基本技能，具有一定的自學能力、動手操作能力，初步具有實事求是的科學態度，掌握一些簡單的科學方法。
（3）培養學生掌握鍛鍊身體的基礎知識和正確方法，養成講究衛生的習慣，具有健康的體魄，具有初步的審美能力，形成健康的志趣和愛好。
（4）培養學生學會生活自理和參加力所能及的家務勞動，初步掌握一些生產勞動的基礎知識和基本技能，瞭解一些擇業的常識，具有正確的勞動態度和良好的勞動習慣。
初中教育是小學教育的繼續，又是為普通高中、職業高中和中等專業技術學校打基礎的教育。它處在從兒童到少年又由少年走向青年的過渡時期，是人的成長、發展過程中非常重要的一個轉折時期，也是為學生全面發展、全面提高素質打基礎的最關鍵時期。初中階段的培養目標是：
在小學階段使學生「初步」得到全面發展的基礎上，為促進他們的身心進一步全面發展打好堅實的基礎。
中學教師的職責
職責，是職業的責任。教師的職責便是教師這一職業所負擔的責任或曰任務，它是教師職業產生的根本緣由和存在的基礎。在我國古代，師為「授業之師」，師者「教人以不及」。
韓愈在《師說》中為教師規定了三項職責：傳道、授業、解惑。在外國，最早出現的教師便是古希臘雅典伺候奴隸主兒童學習的成年奴隸，稱為教僕。
而在今天，隨著社會的快速發展和國家對教育的重視和依賴，教師職責已不僅僅侷限於「傳道、授業、解惑」的知識傳遞職責，他不僅要完成教學工作，還要承擔班級的管理職責，關注學生的身心發展，同時還要不斷地學習，實現自身的發展。
教師的根本職責，即教師的根本任務，就是教書育人，全面實現教育目的。他們要通過教書育人來體現自己的勞動價值，創造精神財富，培養出合格而優秀的人才。落實到中學教師的工作當中，就是要通過各種途徑和方法實現上述中學教育的培養目標。
為此，中學教師的具體工作職責是：
1.必須做好教學工作。教學是學校培養人才的基本途徑，學校工作以教學為主，體現在教師的工作上首先就要完成教學任務，盡心盡責地把書教好。
教書包括兩方面內容：從過程看，教書包括指導和組織好課堂教學及相應的社會實踐和科學實驗；從內容上看，教書是傳授好一定的科學知識，提高學生的文化素質，培養學生的良好性格，幫助學生髮展才能，養成高尚的道德情操等。一名教師如果做了許多其他工作，而教學任務完成得不好，教學質量很差，則不能認為他是合格的教師。
搞好教學應是通過教學使學生在德、智、體等多方面都得到發展，同時促進其個性的發展。
2.做好班主任工作，組織課外和校外教育活動，通過多種渠道對學生進行思想品德教育，提高學生的思想覺悟，養成良好的品德和行為習慣。
3.關心學生的身心健康，引導中學生合理地安排學習和文體活動，保護學生身體正常發育，促進體質的增強，並培養其高尚的審美情趣，健康的心理素質，使學生在全面發展的基礎上形成良好的個性。
4.認真學習教育理論，不斷總結教育經驗，並以此不斷提高自己的教育教學能力，減少工作中的盲目性，提高自覺性，勇於探索，敢於創新，為提高中學教育質量和豐富教育科學理論做出自己的貢獻。
9樓：太陽月亮同升起
就是培養現代化建設需要的人才。
但現在偏離得厲害！
初中與小學教育方式的區別有哪些
小學教育能教初中嗎
10樓：匿名使用者
教初中好點，你有高中教師資格證，你都專業知識不存在問題，但你接受的教育教學方面的知識可能不是小學的教育教學知識，教初中可以更好的發揮你都特長，並且對於你以後的發展要好一些。最好要當班主任，其實當班主任也累不累多少，人年輕的時候精神好，幹勁足，當本主任對於才參加工作的人來說是一個很好的鍛鍊機會。
風行電視有關於小學初中的同步教育麼？
11樓：萱雪萱
有的呢，人教版/蘇教版都有的，而且有獨家的學而思教育內容
高考改革,如何影響初中小學教育
12樓：豬豬將軍
高考改革，對基礎教育領域來說，意味著「指揮棒」變了，高中教育也必須順勢而變。不少教育界專家認為，改革為高中教育轉型落下重子，很多過去被視為在應試背景下難以解決的瓶頸、困難，現在有了新出路。
新改革解開教育界「死結」
長久以來，有一個重要問題一直躲在高考「指揮棒」背後，即高中的定位。高中教育究竟是為大學招生、選拔人才服務，還是為社會培養全面發展的高素質公民？即便在教育界，對此也有不同看法。
雖然大多數專家認為，高中的主要任務顯然應該是後者，但事實上，在實行多年的高考政策下，很多高中的使命已經簡化成為大學招生服務——整個高中三年，就為一次高考而忙碌。
華東師範大學普通高中教育研究所相關負責人稱，過去每次召集中學的校長和老師們開會，一旦談到高中教育，大家無不牢騷滿腹，認為「應試教育到了非改不可的地步」，但一旦談到具體的改革，大多數中學校長的意願都不夠強烈。一位示範中學校長坦言：「雖然大家都有美好的願望，但畢竟高考分數會成為衡量各個高中辦學水平的標準，乃至會影響到中考時的招生質量。
」這個「死結」怎麼解？新高考方案有了破題之舉：這項將穩步推進的改革，嘗試把學生的綜合素質評價等納入高校招生、作為對考生的評價依據之一。
顯然，僅這一條，就會給中學教育帶來不小的「衝擊波」。
實際上，今年以來，滬上部分高中已經先行一步，在人才培養方案以及評價體系上有「新動作」。比如，復旦附中嘗試實行「走班制」，對學生進行分層教育以後，今年又提出從新高一學生開始，將綜合素質評價體現在學校設定的每個活動中。學生在學校內外參加的所有活動都必須有記錄，並且對老師進行培訓，明確如何將對學生的綜合素質評定落實到學生平日裡的評價體系中。
上海交大附中、市西中學和曹楊二中等中學則從今年開始將加大對學生生涯教育所佔的課時比例，希望能夠通過生涯教育培養學生的選擇能力，使學生未來能夠更適應新的人才選拔標準。
大小學科都將迎來「春天」
在分析上海的改革方案時，不少學者認為，中學長期形成的教學慣性，會在新高考「指揮棒」的作用下，出現變局。
記者在採訪中獲悉，這兩天，很多高中老師都在認真研究高考新政對自己任教學科可能產生的影響。在採訪一位市實驗性示範性高中的語文老師時，記者聽到了這樣的答案——不管是主課老師還是教小學科的老師，都在這輪改革中看到了「利好」。這位有十餘年教齡的老師以語文為例作分析，由於今後高考成績計分主要由兩部分組成，一是語數外三門統考成績，二是學業考三門選考成績。
假設一名考生今後要考比較好的大學，學業考3門科目實行等級性評分，3門加起來的區分度一共只有90分，從選拔來看，辨識度較過去有所降低，而語數外則按實際考分計入高考。所謂「主課」的地位和作用，不言自明。
根據上海高考的方案，三門選考的學業考科目折算入高考總分時，每門滿分70分，即a+級，而學生只要完成一定題量，每門最低也可以獲得40分，即e級。
有專家認為，語文過去一直被認為是一門不抓分的科目，臨時抱佛腳難有突破。改革後，語文的重要性得到凸顯，如果今後出臺的課標對這門學科的人文性有更多要求，毫無疑問將促進語文學科的教學。
小學升初中什麼時候報名，2020小學升初中報名時間是什麼時候嗎？
會哥會哥會哥 1 學生帶著自己的小學畢業證和學籍表，帶著一定的錢，需要交一些費用，按照中學要求報名的具體時間去報到就可以了。2 報名時間學生的小學班主任在公佈學生成績的時候會告訴學生每個中學的具體報名時間的，還有就是如果被某一中學錄取了，錄取通知書上也有具體的報名時間，要求和注意事項。3 每個初中的...
小學不上是否可以考初中，小學需要考初中嗎？還是直接上？
安徽新東方烹飪學院 現在升學確實對於一部分孩子造成了不小的壓力，尤其是對於成績不好的初中高中學生 來說 可能家長越是要求學習 學習成績越差，甚至厭煩學習，產生牴觸 如何堅決這種情況，有兩個方案可以嘗試 1.家長以引導為主，瞭解孩子為啥不願意學習的原因 對症下藥 培養小孩的學習興趣 2.如果真的學不進...
南昌小學升初中
聖人 不知道外地人是如何 但是我們當地人的流程是 你可以去考一些很好的學校 一般有些學校會有這種自己的考試例如外國語 二中 十中，如果孩子成績好的話可以考慮去報考外國語的考試，很有幫助的，南昌很多初中都以外國語的分數為基準收學生的 如果是直接入學就是劃地段了 教育局的 有 你可以去查詢試試 要麼就讀...