1樓：
小學是當然打基礎階段啦 主要是引起孩子學習英語的興趣 為日後的深入學習做準備 培養孩子對英語愛說、敢說、不怕出錯。初中以小學英語學的單詞、句型為基礎 深入學習一些簡單的語法知識、教孩子識記一些固定搭配等 又在為高中的學習做準備 主要培養孩子的口語表達和交際能力 學習內容較貼近生活 會配合簡單的短文閱讀及書信寫作等基礎知識
2樓：伍戮穎斡
詞彙量增加了很多，而且難度比小學難多了，找不到方法背不會，語法也難！勝利教育老師講課特別生動，單詞很輕鬆就可以背會了，語法也變的容易學了。
3樓：
義務教育初中英語是全國普遍的起步階段，城鄉皆是如此。師資力量充足的大城市小學英語從三年級開設，少數教育發達地區的小學英語從一年級開設。還有一些好勝心強的家庭會在幼兒園階段就開始幼兒英語輔導。
低年級積累的所謂詞彙量，其實是不穩定的，僅僅是感性認識。
而從國家高考改革的思路來看，英語的考試比重確實在下降。同等總分並列情況下，語文成績優先考慮，其次數學，然後才是外語成績。
很多農村生源，都是初中才開始接觸外語（英語為主），但是不代表人家農村孩子就學不好。因為語言學有其自身規律，小學階段對語言的理解是膚淺的，隨著語文能力的提高，才可能對外語有更深刻的理解，人類語言是有共性的。除非孩子自幼就必須在外語環境中生活，比如旅居國外，否則對於一個普通中國家庭，刻意製造外語環境也是很難實現的，也無必要。
貴族式的精英教育不適合大眾，跟著國家高考的節奏即可。不是那塊材料，或者不感興趣，強求也是沒用的。
學小學英語和學初中英語有什麼區別?
4樓：小小芝麻大大夢
（1）小學英語側重於感性認識，而中學英語側重於理性認識。
（2）小學英語側重於聽說訓練，而中學英語則是聽說讀寫四大技能並重。
（3）小學英語側重於簡單的交際用語，而中學英語不僅側重於交際用語，而且同時要學習西方國家的文化，使語言成為跨文化交流的工具。
擴充套件資料
英語由古代從丹麥等斯堪的納維亞半島以及德國、荷蘭及周邊移民至不列顛群島的盎格魯-撒克遜人，以及朱特部落的白人所說的語言演變而來，並通過英國的殖民活動傳播到了世界各地。
由於在歷史上曾和多種民族語言接觸，它的詞彙從一元變為多元，語法從「多屈折」變為「少屈折」，語音也發生了規律性的變化。在19至20世紀，英國以及美國在文化、經濟、軍事、政治和科學在世界上的領先地位使得英語成為一種國際語言。如今，許多國際場合都使用英語做為溝通媒介。
英語也是與電腦聯絡最密切的語言，大多數程式語言都與英語有聯絡，而且隨著網路的使用，英文的使用更普及。英語是聯合國的工作語言之一。 低地撒克遜語、丹麥語、德語、荷蘭語和英語也很接近。
擁有法國血統的諾曼人於11世紀征服英格蘭王國，帶來數萬法語詞彙和拉丁語詞彙，很大程度地豐富了英語詞彙外，相對也驅使不少原生的語彙作廢。
5樓：卡拉多馬的英語
小學英語知其意就會解題 中學英語必須知其所以然才會做題 尤其是閱讀的廣度和深度較之小學英語要提高很多 除了掌握課本基礎知識外，還需要加強課外的閱讀訓練及語法的研習。
6樓：學歷品
廢話，當然是小學英語簡單，初中英語難了。小學英語幾乎不用學，把少得可憐的知識點掌握了就不會差了。但初中英語不僅要記得多，語感也是很重要的。
我建議你每天讀讀英語，看英語短劇或書籍，還要注意積累生詞。最好每天一篇完型閱讀，包你英語進步。（我當初也是這麼熬過來的）
7樓：保自珍
小學主要是背單詞，初中開始學語法了，對句子的結構要求更為明晰的掌握，慢慢來吧，找個好老師補習一下，很快就提升上來了。
8樓：簫子軒
初中的話就開始系統地學習了。。小學的英語只能說是學著玩的，，培養興趣吧，英語這種東西就是要不斷地看的，要有興趣去學才行的。。要喜歡。。
9樓：在軍峰山聽講座的紫露草
這個······
只能靠你自己了
平時有空的時候
多背點單詞
多讀點文章（英語的）
休息在家的時候可以看看電影（英語的）
去書店多買點輔導書，比如關於語法的等等
要多練還可以找個英語的提高班上上
初中英語與小學英語學習到底有什麼區別
10樓：安小夕
"很多孩子在小學時英語成績不錯，經常能拿滿分，可是到了初中成績明顯下滑。也有部分孩子小學
時英語成績平平，到了初中卻突飛猛進。"
──王老師，楊浦區某重點中學英語老師
正因為以上的這些區別，讓很多剛踏入初中校園的學生們難以適應。所以每位初中學生都需要有良好 的學習方法。它應該至少包括以下幾個環節：
1. 課前預習
一般家長可以給孩子按如下步驟進行預習:
1.1 聽磁帶跟讀單詞、課文
跟讀至少 3 遍，將發音較困難的單詞用星號表示。 家長可以適當要求讓孩子將單詞拼寫背出來。
1.2 預習該課文的語法部分 家長帶孩子一起預習新課的語法，可以用語法書輔助。 可以讓孩子試著做配套語法題。
有難度的題目打星號，提醒孩子第二天認真聽講。
只有通過這樣細緻的預習之後，孩子們就能帶著問題去上課，就會更有好奇心去認真聽課，聽得也會
更仔細並更有針對性。
2. 課後複習
課後的複習其實是對於預習及上課內容的反饋。家長一定要堅持給孩子做複習工作。
2.1 背誦課文
家長在給孩子課文背誦時一定要逐字對照，因為預初的孩子學習狀態還是以模仿為主，如果課文某 些重點句型背錯，孩子們可能就一直記得錯誤的表述，要再改就會很困難。
2.2 默寫單詞
對默寫單詞，很多老師也會有要求，家長則更要嚴格把關。在默寫的時候要讓孩子把中文也寫下來； 如果光知道英語拼寫卻不知道中文解釋，那孩子並不能算作學會了這個單詞。
此外，家長還需讓孩子將單詞的發音再一次複習，如果有問題的，再讓孩子跟讀磁帶，以保持孩子 的口語能力。
2.3 語法題糾錯
還記得預習的時候打星號的語法題嗎？現在家長們要檢查這些題目孩子是否已經知道解答及原因。 建議給孩子準備一本錯題集，將語法題中遇到的問題記錄在錯題本上，第二天問老師，並將得到的解析 寫在題目下方，家長進行檢查和反饋。
3. 培養自學能力
自學不僅是一種能力，還是一種技能。到了初中，老師們不再像小學那樣採用"帶孩子"式的教學方 式，更多的會放手讓學生們自主學習，所以在初中階段一味地依賴老師是不可取的。
11樓：戢永思花天
廢話，當然是小學英語簡單，初中英語難了。小學英語幾乎不用學，把少得可憐的知識點掌握了就不會差了。但初中英語不僅要記得多，語感也是很重要的。
我建議你每天讀讀英語，看英語短劇或書籍，還要注意積累生詞。最好每天一篇完型閱讀，包你英語進步。（我當初也是這麼熬過來的）
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