1樓：裘珍
答：這要看圖形的表現手法；不同的表現手法會用不同的作圖方法，作圖如同寫說明文，你強調哪一部分，就精準地表現這一部分。因此，每個人的思路和想法都是不一樣的。
做立體圖形的方法是依據人看圖的視角（實際就是投影方向）來表現檢視的。因此，按照投影方向垂直軸測投影面和傾斜軸測投影面分類分為正測圖和斜測圖兩大類；正測圖包括正等測、正二測和正三測圖形。斜測圖包括斜等測、斜二測和斜三測圖。
我國的國家標準推薦應用的的主要是正測圖、正二測圖和斜二測圖。正、斜等測圖的比例是一樣的。我們一般所學的主要是正等測圖和斜二測圖，而斜二測圖的比例是不一樣的，垂直軸的軸向伸縮係數（就相當於題面的比例）為1；伸縮係數*線段的長度=投影長度。
而135度方向的座標（按照右手系座標多為x軸或者y軸，主要看作圖人要表現出正面外的左面或者右面而定）軸向伸縮係數為0.5。
例如，斜二測做單位正立方體圖形，垂直邊的長度為1，而傾斜邊的長度為0.5。依此類推。
2樓：
畫正方體線段比例相同嗎？是可以相同的對的
平面幾何圖正方體最少幾筆畫出來，每次劃過的線段不重複
3樓：aq西南風
什麼樣的圖形？如果是如圖左圖的話，最少要用2筆，如右二小圖所示。
解答方法：平面圖形中的節點若是由奇數條線段交匯成，則稱作「奇點」。
左圖在a、b、c、d四點各有三條線段匯交，有4個「奇點」。
由於每劃一筆的起點與終點形成兩個奇點，所以，有4個奇點的平面圖形至少要用2筆畫出。
其他任意平面圖形，都可以一個不漏地數出奇點數，其半數就是筆劃最少的數目。
作畫要領：1、每筆總是從一個奇點開始，劃至另一個奇點結束；
2、統籌規劃，合理安排筆劃路徑。
4樓：匿名使用者
平面幾何圖正方體最少兩筆畫出來（每次劃過的線段不重複）。
平面幾何圖正方體有4個奇數節點，4個奇數節點都是3分支，最少筆畫就是4除以2等於2；每一筆的起始位置是1個奇數節點，終止位置也是1個奇數節點，附圖的奇數節點已經做了標註。
具體做法很多，沒必要列舉；對於任意平面圖形，都可以全部數出奇數節點數，其半數就是最少的筆劃數目。
注意事項：需要巧妙規劃筆劃順序，否則筆的起止位置可能會到偶數節點上，筆劃的數目就不會最少了。
素描畫正方體的時候，我總是畫成長方體，到底是為什麼？
5樓：匿名使用者
正方體很好畫啊，你的透視關係是對的，近大遠小，但是你要知道正方體每個邊的長度是相等的，只是視覺的不同使你在紙上表現立體圖時看著是不等的，估計是你畫的時候透視關係沒有掌握好
6樓：匿名使用者
可以眯著眼用手裡的鉛筆定下比例 因為你寫生時的角度不同比例就不同
7樓：秋楓
不是什麼比例，是透視問題，知道什麼是透視吧，就是近大遠小，比如你站在馬路上，遠處的路看上去比你在的那個地方更小對吧，同樣的道理，正方形的幾個面，離你遠的面肯定更小，將他畫出來就可以了。就像這樣
8樓：李雪雪
不會吧，看你看的角度了，沒有特定的比例，可以借點素描書看看，
9樓：新酷電子雜誌
可能是你的透視沒研究好吧。
線段比例尺的優點是什麼？
10樓：情感e解憂
比例尺的優點就是使用方便，因為有的數字比較大，表示出來就比較麻煩
11樓：匿名使用者
線段比例尺的優點是什麼？這一系統的比例尺的優點可以在圖紙上讓你看的清晰。
12樓：匿名使用者
線段比例尺的優點是一目瞭然，希望幫助你
13樓：k調的浪漫
我覺得線段比例尺的優點就是更一的直觀一些
14樓：大振
線段比例尺的優點是非常的準確無誤
15樓：我們一起丶搖擺
它的優點的話，就在於它的長度的話不是很長
16樓：
線段比例尺的優點是什麼？嗯，我也不知道。
17樓：活著魂有靈人
他的有點兒就是方便，很適應。
用4個同樣大小的正方體擺成一個物體,從不同的方位觀察這個物體,看到的形狀可能相同，這句話對嗎？
18樓：劉傻妮子
題目裡【不同的方位】。太含糊。我們一般是說【三檢視】：前頭看；左面看；再從上頭看。
假如你首肯了我這個說法，那麼，你的題目我來回答是：【看到的形狀可能相同，這句話對】。
19樓：匿名使用者
沒有正方體模型，將就看吧，大概是這樣
20樓：匿名使用者
對，是一個由4個小正方體構成的大正方體
如何切割任意矩形變成正方形？
21樓：天雨
1 以下圖矩形abcd為例
2 以d為圓心，da為半徑做圓，與cd的延長線交於一點e3 ce的中點為f ，以f為圓心，fc為半徑做圓，與da的延長線交於點g，dg即為所求正方形的邊長
4 以c為圓心，dg為半徑做圓，與ab交於點i，過點d做ic的垂線，垂足為j
5 平移adji至mklc，平移cbi至kmd,可知正方形jdkl即為所求正方形
證明：由直角三角形的性質可知dg^2=ed*cd=cd*addg的長度就是所求的正方形的邊長
三角形cdi的面積=1/2 * ci*jd=1/2 * cd*ad所以 ci=jd=dg
22樓：匿名使用者
找出 x y的最大公因子a
然後把x分成x/a 等份 即每份邊長都是a把y分成y/a 等份 即每份邊長也都是a
然後慢慢切吧
23樓：匿名使用者
這麼簡單的問題,為什麼要想的那樣複雜?
將長方行的任意較長的一邊斜折起來,到對邊對齊,把多餘的不重疊的部分剪掉就可以了.
如果折不起來,就按樓上"玉爐香 - 童生 一級"說的了!
24樓：匿名使用者
老大，「要用幾何的方法 切割成面積相等的」到底是要切幾個相等的正方形啊？
25樓：我玩街頭
我們假設矩形的長為y，寬為x，按照（y-x）：x或者y-x：y的比來切割
26樓：易燃易爆
簡單，以最短邊為邊長切就ok
27樓：匿名使用者
說話要通俗一點,一樓說得那麼麻煩,不如聽二樓的!
28樓：糖醋小蘿蔔
這不是很簡單嘛,還用得著回答嗎?!!!暈~~
2個正方體可以拼成一個長方體這句話對嗎?
29樓：我是一個麻瓜啊
2個正方體可以拼成一個長方體這句話。是錯誤的。
分析過程如下：
（1）稜長相同的情況下，2個正方形是可以拼成一個長方體的，拼成的方法很簡單，把兩個面貼著就行，如下圖所示：
（2）稜長不同的情況下，2個正方體是無法拼成一個長方體的，例如一個稜長為10米的長方體和一個稜長為1米的長方體，無論怎麼拼，都是無法拼成一個長方體的。
（3）綜合上面兩種情況可得：沒有前提條件下說2個正方體可以拼成一個長方體，是一個錯誤的說法。
30樓：情感教育老師
兩個正方體可以拼成一個長方體，這句話不對，比方說，兩個正方體中一個小的正方體和一個大的正方體就不能拼成一個長方體。
31樓：匿名使用者
不對。如果是兩個完全相同的正方體，是可以拼成一個長方體；如果是不相同的正方體，就不可以拼成一個長方體。例如，兩個邊長為1的正方體可以拼成一個長是1寬是1高是2的長方體。
兩個正方體，一個邊長是1的正方體和一個邊長是2的正方體，是不能拼成一個長方體的。
32樓：yokocandy雙子
不對，應該說兩個一樣得正方體可以拼成一個長方體。
33樓：芊芊
當然不可以，因為如果大小不同呢？
34樓：來自晴川閣舒心的冰洲石
題可以拼成一個長方體，這句話是對的
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