1樓：匿名使用者
優點：混齡教育更加接近於真實的社會,可以彌補同齡兄弟姐妹的缺失,可以提高幼兒的語言表達能力,可以提高幼兒學習的自主性和智力水平.
不足：對幼兒園老師專業素質要求高,大齡兒童容易出現爭強好勝現象等
望採納啊。
幼兒園的混齡班到底好不好？？
2樓：豆喵說見聞
但從另一個方面來說，混齡班有些孩子比較有擔當意識的話會照顧小一點的孩子，這樣會培養大一點孩子的責任心和自信心，這一點是非常好的，但是實際上來看還是不介意將低齡和高齡的孩子混在一起教，畢竟這樣的風險有點大。而且孩子們最主要在幼兒園學習的啟蒙教育也是不一樣的，所以還是應該因材施教，這樣會比較符合大眾教育的思路。不僅如此，家長們不能將孩子送進幼兒園就什麼都不管了，家庭教育也是非常重要的一部分。
3樓：匿名使用者
我覺得大中小混版不好，孩子的心理年齡不在一個層次，我相信每個年齡都有各自的教學大綱，混班的話如何教。不可能一個教室同時上三個年齡層次的課，我們的孩子既是蒙氏教育的試驗品，又是給幼兒園搞創收的支持者。有些家長就是有錢沒地方送了，以為多交錢孩子就一定有出息。
孩子的教育需要家長在各方面努力，不是錢多就能成才。 到煙臺論壇**檢視回答詳情》
4樓：鬆獅寶寶乖
混齡班的好處就是幼兒可以和不同年齡的同伴交流、學習、合作。有一點就是教師地教學上要辛苦一些，要針對不同年齡幼兒的生理、心理特點設計不同的教學計劃。條件艱苦的地方混齡，如果有條件還是要分年齡班的。
混齡教育現狀存在哪些優勢，哪些不足，什麼原因
5樓：宇洋愛編織
優勢：大的可以帶動小的，能力可以得到有效提高不足：弱勢容易更弱，自信心容易受到挫傷
所以我不贊成一味的混齡教育
可以分階段跟內容混齡教育
幼兒園混齡班好還是同齡班好？請各位家長給個意見……
6樓：匿名使用者
應該是同齡班好，孩子們心理特點相近，老師教育起來比較容易備課，孩子們也比較容易溝通。
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