1樓：廖星扈飛宇
一道小學數學題,判斷對錯：兩個形狀相同的三角形,一定能拼成一個平行四邊形
錯誤:因為大小不相等,只能是相似.所以不可以拼成一個平行四邊形
小學數學，判斷對錯: 兩個三角形能拼成一個平行四邊形（ ） 判斷題 請從邏輯學角度，來解析？ 150
2樓：匿名使用者
這個說法是錯誤的，只有兩個完全相同的三角形能拼成一個四邊形平行四邊形。
3樓：他就是綠**啦
錯！只有兩個相同的三角形才能拼成一個平行四邊形！
4樓：asgf大本營
錯誤，能是能，在特有情況下，兩個形狀相同、大小相等的三角形,可以拼成一個平行四邊形。
5樓：餘曠
是錯的，必須得兩個一模一樣的三角形才能拼成一個平行四邊形
6樓：有趣心理
答案是正確。
題乾的條件是兩個三角形，結論是能拼成一個平行四邊形。那麼只要存在這種可能，該句就成立。
那事實是兩個一樣的三角形就可以拼成一個平行四邊形了，所以這句話成立。
辨析：與「兩個三角形一定會拼成一個平行四邊形」這句話不同。
7樓：冒佁
首先兩個等腰三角形和等邊三角形可以拼成長方形。
8樓：嘔吼
不能，因為題中並沒有寫出一樣的兩個三角形，所以提示錯的。
9樓：love千里嬋娟
√ 一個小學題，隨便畫幾個圖就可以解釋清楚，你為什麼難為自己。
10樓：小小會發光
錯誤必須得是兩個全等三角形
11樓：羽天
這道題正確答案為錯誤。
從題目中可以看到，提到了三角形和四邊形，其中四邊形給出了條件為平行四邊形，而「兩個三角形」並沒有說是兩個正三角形還是任意兩個三角形，也沒有說兩個三角形是相同的還是不同的，顯然題目中這種說法是錯誤的。
12樓：暮雨思念
錯，必須是兩個相同的三角形
小學五年級數學題 判斷題：兩個等底等高的三角形，可以拼成一個平行四邊形。
13樓：鹽城人在天津
非常嚴肅地告訴您 這個判斷題是錯誤的。應該打 x兩個等底等高的三角形有可能可以拼成平行四邊形，但是那僅僅是特殊情況。
換句話說，兩個等底等高三角形，不是可以拼成一個平行四邊形的充分必要條件，而僅僅是必要不充分條件。
如果說等底等高 並且已知有個內角相等的兩個三角形 可以拼成一個平行四邊形就正確了，這是充要條件。
14樓：匿名使用者
個人認為這題的確是應該是正確的
題幹中的詞是「可以」
而非「一定」等限定性詞語
所以應該是對的
但是如果出卷老師是想考 2個直角三角形直角邊拼在一起或者是空間上的拼圖
那答案就不一定了
這種題目主要還是看出題人的想法 也沒什麼好生氣的 學生們都會做才是最重要的
15樓：匿名使用者
非常紮實的告訴你：這道題是錯的。
請你想一想，等底等高的三角形，可以畫出無數個（很難數得清哦），怎麼能拼成一個平行四邊形呢？
可以這樣說：兩個等底等高的三角形，有可能拼成一個平行四邊形。這才是對的。
16樓：匿名使用者
這哪兒再考數學,是在考語文.
個人認為是對的,既然可以,那麼我只要找到一個特例就可以證明這句花是對的,反過來,如果問一定可以拼成一個平行四邊形,我只要找到一個特例來反駁它是錯誤的.
建議:這種題儘可能少出,不然既害像你這樣的好老師,又害苦了悻悻學子.
17樓：美的旋律
我認為是正確的，因為它可能拼成一個正方形，也可能是長方形，而這兩種圖形都屬於平行四邊形，不過主要還是看你怎麼拼了，所以是正確的！
18樓：教師牛牛
必須是錯的,以同一個平行四邊形的同一個底為底,在這個底的對邊任取兩個點,將這兩個點分別與之前的底連線,構成兩個等底等高的三角形,拼不成平行四邊形
19樓：曼陀鈴an吉他
我認為不對！必須是完全一樣的三角形才能拼成。如果仔細推敲的話，這個題本身就有問題，說的不嚴密。
20樓：少時誦詩書—誰
錯，因為沒有說明兩個三角形是否一樣，等底等高也可以是一個直角三角形，一個銳角三角形
21樓：匿名使用者
錯的呀~等底等高三角形有無數種可能，不一定能拼出來
22樓：匿名使用者
不能拼成平行四邊形吧，比如說一個是直角三角形，一個是銳角三角形，等底等高，就拼不了啊
23樓：勾股定理虎虎
這道題是錯的
題的意思是隻要兩個△等底等高就可以拼成一個平行四邊形。
24樓：匿名使用者
我認為可以,以前我也遇到過,但和老師討論不出結果
25樓：匿名使用者
這不一定，要看你怎麼拼
一道小學數學題，五年級的，謝謝各位。告訴方法，不要答案
26樓：匿名使用者
分割法，將平行四邊形分割成8個全等的小三角形。
27樓：匿名使用者
因為陰影部分兩個三角形與平行四邊形等高，且底是它的1/2，得出一個三角形是它專的屬1/4，那麼兩個三角形是它的
1/2。
用平行四邊形的面積乘1/2。96×1/2=48平方分米。這就是陰影部分的面積。
答：陰影部分的面積是48平方分米。選我吧！ 上樓既麻煩又囉嗦！
28樓：匿名使用者
1.聯接d,b兩點，三角形dba=三角形dbc。
2.e是ab的中點，所以ae=eb
3.三角形dae=三角形deb(等底，等 高）回=96/4=24平方答分米。
4.24*2=48 平方分米
答：陰影部份的面積為48平方分米。
一道小學數學題。求解答
29樓：刀黎居怡
解:三角
形cdf面積=正方形源面積的四分之一
三角形cdf的面積:40/4=10(平方釐米)三角形dcg的面積=三角形cdf面積的三分之一三角形dcg的面積:10/3(平方釐米)
三角形dcg的面積+三角形abg的面積=正方形面積的一半正方形面積的一半:40/2=20(平方釐米)三角形abg的面積:20-10/3=50/3(平方釐米)陰影面積=三角形abg的面積的二分之一
陰影面積:(50/3)/2=25/3(平方釐米)
30樓：巨集哥
因為平行四邊形的面積=底×高
這個平行四邊形的面積是不變的
所以30對應的高是:18,
另一個底是22.5 高是24
31樓：匿名使用者
根據直角三角形中斜邊最長,判斷右邊虛線比平行四邊形的短邊要長,左邊虛線比平行四邊形的短邊要短,根據大小比較可知:右邊虛線最長24,左邊虛線最短18,平行四邊形的短邊22.5
32樓：
這是小學幾年級的題？是奧數題麼？學沒學三角形兩邊之和大於第三邊？
33樓：可靠的提貨人
24乘22.5=18乘30=540cm
34樓：雋娜釗帥
300、600、900的最小公倍數是：1800
所以拼出的一個大正方形邊長是：1800毫米。
小學一年級一道數學題，圖中有幾個平行四邊形，老師
35樓：匿名使用者
樓主大神，你好
所給的資訊不全啊
能不能把漏掉的內容補發一下
資訊給全後
就可以計算解答了
把一個平行四邊形分成三個三角形，小學二年級數學題
36樓：匿名使用者
很簡單，在平行四邊形邊上任意去一點（四個頂點除外），然後用四個頂點連線這個點，變分出了3個三角形
補充：要分四個的話，就在內部去一點然後連線
37樓：
先做一條高，再從任意一角連線至高，在另外畫一條也連線上，任意畫就更簡單：先畫一條對角線，再任意一角連線上。
38樓：匿名使用者
如果要一樣大的話就這樣：先做一個高，再從一個角上連線至高；
如果隨便的話就連線對角線，再隨便從一個角上連線一條線段
39樓：匿名使用者
先做一個高，再從一個角上連線至高（插入不了**，ca）
40樓：匿名使用者
把一個三角形隔出，斜的在一橫
下圖中共有多少個平行四邊形?(請簡要的寫出數的方法) 一道小學數學題
41樓：情海雪緣
這題得看怎麼理解，要是純平行四邊形的話是8個 上邊三個 下邊三個 交叉的地方兩個
如果是小學題的話我覺得8個是正確答案
如果考慮到正方形 長方形都是特殊的平行四邊形的話那就多了去了，我不認為小學會考小孩子複雜的東西，按這個標準的話
那就是純平行四邊形8個
小正方形6個
大正方形1個
小長方形6個
大長方形2個
一共23個 但我堅持認為小學題不會如此難為孩子
42樓：匿名使用者
19個。此圖是由12個小三角形組成的。
由2個拼三角形成的小正方形：6個。
由2個拼三角形成的非正方形的平行四邊形：4個由4個拼三角形成的長方形：6個。
由6個拼三角形成的長方形：2個。
由8個拼三角形成的正方形：1個。
43樓：
動物悅門口有兩個動物塑像，大象和大熊貓。那我們每個每人都想單獨和大熊貓大象分別拍一張照，一共要拍多少張**？
44樓：匿名使用者
反正不止六個.........................
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