1樓：周老師教育談
作為老師，為了訓練學生的作文能力，經常會佈置學生寫日記，這個日記是一項作業，要交給老師批閱的，為了是讓學生養成動筆寫作的習慣。但是每天一篇，哪有那麼多新鮮事寫呢？其實這個作業本來就是訓練孩子觀察生活，讓他們發揮想象力的。
為了完成任務，孩子們就開始天馬行空，各種奇思妙想，在日記中說出了一些平時不敢說，不能說，不願意說的話，下面我們就來看一看那些被孩子們寫成「段子」的日記。
這個孩子應該是實在沒啥好寫的了，但是老師佈置的作業還不能完成，字數又不能太少了，怎麼辦，只能來個「修改符號知識講座」。在這篇日記中 ，孩子把各種修改符號都描述了個遍，為了更形象直觀，甚至每一種修改符號都配了圖。在孩子眼裡，這些修改符號好像有了生命，連起來就是個機器人。
老師看了這篇日記之後能說啥呢？至少說明孩子對修改符號還是很瞭解的呢，何況結尾部分還是有點意思的。
這個孩子在日記中就寫出了自己平時不敢說的話，對爸爸媽媽表達了自己的不滿。媽媽一考完試就讓自己學習，本指望爸爸能治一治她，不料爸爸「整天可稀罕他了，也捨不得熊他一句」。父母如此「沆瀣一氣」，自己覺得很委屈。
然後對比了一下同學鄭梓晨，他爸爸就不錯，會揍他媽媽，他媽媽就很老實了。最後，小作者得出一個經驗：「女人這東西稀罕厲害了就是後患多，一揍就老實了」。
但是，孩子，長大你就明白了，女人這東西，不是你想揍就能揍的，你會體會你爸爸的苦衷的。
這是一個二年級的小朋友，連字都寫不全，居然就敢給日記取題目為《愛情》？老師看了著實嚇一跳，仔細一看，這叫哪門子愛情嘛，自己絆倒了，另一個小朋友關心她，問：「你沒死吧」，小朋友還挺感動，認為這就是偉大的「愛情」？
老師有點哭笑不得，給批了幾個字：孩子，醒醒吧！這個連友情都不一定算。
在這篇日記中，孩子寫道自己的爸爸很喜歡搖滾**，這也直接影響到了自己 ，所以自己也很喜歡玩搖滾，在**課上，孩子還想著給老師露一手，但是沒領會到搖滾的精髓，只是「搖」,老師實在看不下去了，忍無可忍說：「你搖吧，我滾！」
這是一個懂事的孩子，老師都誇情商高。日記是11月15日寫的，正是雙十一快遞大量到貨的日子，爸爸裝作「興致勃勃」的樣子對媽媽說帶自己去拿快遞，結果在拿快遞的時候卻偷偷罵媽媽是「敗家老孃們」，「我」覺得爸爸很小氣，但是不會跟媽媽說，因為怕媽媽會打爸爸，可見這位父親在家裡的地位堪憂呀。
孩子觀察最多的就是自己的父母，而且不要以為孩子什麼都不懂，其實他們明白著呢，比如這個孩子，他就知道自己的媽媽很「狡猾「，自己過年除了發紅包，啥也不幹，還喜歡找理由，說什麼「公洗」發財。最後表示了深深的擔憂：自己以後要是攤上這麼一個老婆，該怎麼辦呀。
老師要告訴你的是，你多慮了，現在男女比例如此失調，以後能不能有老婆都是很難說的。僥倖有一個的話就偷著樂吧，還怕洗碗？
怎麼樣，看到這些孩子寫的日記，是不是覺得這是被學習耽誤的「段子手」？都說童言無忌，其實孩子眼裡的世界是很簡單的，我們也不要認為他們什麼都不懂，他們什麼都知道，只是有時候不敢說，寫在日記裡而已。
2樓：青島小魚聊創業
就是曾經有個小學生寫過一篇文章，寫了自己得了痔瘡，然後對於小學生來說，是比較有喜感的，所以比較搞笑。
3樓：小塔
最搞笑的學生日記是我表弟的日記，那天去表弟家玩。無意中看到桌子上的日記，表弟在日記裡誇獎媽媽是一個特別好的媽媽，給他做飯做肉吃，最後一通又說媽媽和老虎一樣美麗，這是誇獎嗎？我真的想不透。
沒考上100分的遺憾小學生日記，小學生日記100字
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愉快的十一假期。忙碌的小學生活剛開始，就迎來了十。一假期，我好高興啊，因為每當放假時，我們便會回老家。一路上天高雲淡 秋高氣爽，不知不覺就到了蓬萊老家，放眼望去，到處都充滿著豐收的喜悅。在老家有去的事真多 一個青綠色的葫蘆瓜就會讓我驚歎 一直會抓兔子的狗讓我感到吃驚 一隻較大的豆蟲讓我恐懼不已 在老...
小學生怎樣寫日記格式，小學生日記的格式怎麼寫？
從三年級開始，我要學習記日記。日記是選擇性地記錄你白天所看到 聽到 做的和感覺到的事情。許多研究和討論表明，寫日記是提高寫作能力的有效途徑。當然，長時間堅持寫日記，是對自己毅力的考驗，習慣的養成，自然能轉化為能力，寫作水平也會提高！堅持寫日記，即使是一句話，半行字，也能自己思考，更能在寫一篇文章。只...