1樓：
「千分一曉生」用方程的方法做了解答，看似x計算的沒有問題，但結果卻錯了。
1. 設未知數x時，到底是正常表的，還是老式鐘的，沒有交代清楚。從後面所列方程來看，應該是爺爺的老式鍾。
2. 計算出分鐘共走多少度角後，沒有清晰地表達出所列式子的意義。360/60.
5是老式鍾每分鐘走的度數，12*360是老式鍾共走的度數，所以原式應該是老式鍾走12*360°角所用的時間。
3. 第一天早上8點到第二天早上8點，共24小時。分針每小時走1圈，共走24圈，而不是12圈。
4. 實際答案應該是早上8點12分。計算出x後，接著可以計算比正常表少多少度（3°）、比正常錶慢多少分鐘（0.
5分鐘），然後計算走24圈比實際少多少分鐘（0.5*24=12分鐘），最後得到答案：老式鐘的早上8點時，實際時間是8點12分。
不用方程的分析方法：
無論鐘錶快慢，分針走一圈，時針走1/12，時針比分針慢1-1/12=11/12。所以分針走1/(11/12)=12/11圈，時針和分針重合一次。
已知正常表分針走1圈的時間是1小時，所以正常表經過12/11小時，重合一次。
66分鐘=1.1小時。爺爺的老式鍾每重合一次，用時1.1小時。
時針和分針每重合一次(實際用時12/11小時)，爺爺的老式鍾比正常表多用1.1-12/11=1/110小時。
所以每經過一小時，爺爺的老式鍾比正常錶慢(1/110)/(12/11)=1/120小時=0.5分鐘。
經過24小時，就會多24/2=12分鐘。所以實際時間應該是早上8點12分。
2樓：匿名使用者
例如從12點正好重合開始想。下一次重合是1:06。
是否準時呢？就要算一下。時針肯定在1與2之間。
鐘錶有60格，每格一分鐘，時針走1格則分針走12格。所以1點06分，正確顯示為時針應該過了1點的位置又1/2格，分針在過了1的位置又1格。明顯不重合(分針走得快，即1:
06已經過了重合的時間)，就是說鐘慢了。慢了多少呢？還要算。
重合時應該是多少點呢？利用之前提到的時針與分針的關係做等式。設在1點x分鐘重合，則x/12(時針過了1點的格數)=x-5(分針過了1點的格數)得x=60/11。
正常情況，雖然過了24小時，但重合了22次(沒數錯的話……不過這個沒用的，沒影響)。為了方便再計算壞表每過一個小時，比實際慢多少。利用剛才算出來的數，正確時間走了66分鐘，但壞表走了60加60/11。
所以一小時就慢了5/11除以66再乘60。然後24小時就慢了xx。然後實際時間就是24加上xx。
我覺得應該是這樣吧。不知道有沒有錯。。。手機打字的啊……
公****行測每道題目分值一樣嗎
3樓：我是一個麻瓜啊
不一樣。行測分值分佈如下圖：
行政職業能力測驗主要測查與公務員職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括言語理解與表達、數量關係、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。
4樓：破銅爛鐵
不一樣。
行測得分是通過加權評分的，類似於大學英語四六級的評分規則。簡單來說，就是有一個基礎分，如果該題目答題答對的人數越多，實際得分就會越少，反之越多。所以，行測題目中一般所謂的難題，「邏輯判斷」「資料分析」，答對一道題的分值更高。
當然，大家在做題時要考慮到時間成本。一道難題a，基本分是2分，要花3分鐘，答對了可以得2.5分；一道簡單題b，基本分是1分，只要花30秒，答對了得0.
8分。這其中的權衡取捨，就要看各自的擅長題型和選擇了。
總而言之，行測考試不是考你會不會，而是考你能不能再同樣的時間中答對更多的題目、得到更高的分，不能鑽進牛角尖在某一道或某一種題型中浪費過多的時間。平均行測一道題有50s的答題時間，再扣除填答題卡的時間，實際只能有47s左右，不同難度的題目需要不同的時間，大家要根據自己的能力和擅長合理分配，合理規劃答題順序和分配時間，就算是難題也不建議用2分鐘以上的時間來答，寧願直接放棄選擇一個可能的，把時間節省下來去做更多你能正確解答且花費時間少的，也就是價效比最高的題目。
做行測時平均一道題要多長時間
求助一道行測題，為什麼答案是b？
5樓：匿名使用者
暈 你看bai清題目了嗎？第一句說du20世紀下半葉比上半zhi
葉癌症發病率增長了dao10倍 ，說明下專半葉情況嚴重很屬多，得到結論是高科技發展帶來生態失衡。最後一句是abcd如果是真的，除了哪一項《**不能**》削弱第一句的說法，c這句話說高科技能提高抗癌和**癌症的能力，明顯削弱了結論，b這選項根本沒啥關係，癌症跟戰爭的死亡率怎麼比，照這樣理解，和平時期癌症就會很高，明顯nc思想，不能削弱，a說的是人活得長就機率高，對的。d說的資料儲存覆蓋率問題，也對的，稍微理解一下。
6樓：安徽省中公教育
您好，中公教育為您服務。
選b，只有本選項跟癌症基本沒有相關，其它選項都對版下半葉發病率比上
權半葉高的原因做出了部分解釋。如果b為真，那麼在人口基數更大的情況下，癌症發病率應該更低才對。
本題是除了b，其他三個選項都能削弱上述論證2023年安徽公務員、選調生筆試輔導課程
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
一道關於時鐘的奧數題
7樓：a我愛學習
從4點到5點一共有兩個垂直的時刻，一個是4點多一點，另一個是將近5點鐘。
把每分鐘分針走的格子定義為分格，分針每走12個分格，時針走1個分格，假設從第一次垂直到第二次垂直，也就是開會的時間是x分鐘，則分鐘走了x個分格，時針走了x/12個分格，分針從落後15個分格到超前15個分格，這兩者之差，應該是30個分格，即：
x-x/12=30
11x=360
x=32又8/12分鐘。
8樓：匿名使用者
分針速6°/分，時針速0.5°/分
原來分針落後時針90°，後來分針超前時針90°所以（90+90）÷（6-0.5）=（32又8/11）分即這個小組會共開了（32又8/11）分鐘
9樓：匿名使用者
垂直到垂直，可不就半小時唄~~~
嘿嘿其實是90°×2÷（6°-0.5°）=360/11
做行測時平均一道題要多長時間？
10樓：數螞蟻
1、言語理解與表達部分，總共40個題目，每個題目0.6分，共計24分；
2、數量關係部分，總共20個題目，每個題目1分，共計20分；
3、判斷推理部分，總共35個題目，圖形推理每個題目0.5分，定義判斷每個題目0.8分，類比推理每個題目0.5分，邏輯判斷每個題目0.8分，共計23.5分；
4、常識部分，總共25個題目，每個題目0.5分，共計12.5分；
5、資料分析部分，總共20個題目，每個題目1分，共計20分。
申論基本上有4個左右的題目，總分100分。
11樓：匿名使用者
全部做完大概沒道題50多秒
難道沒有人有公務員行測猜題蒙題的乾貨嗎，在不給我我真考不上了。 5
12樓：江西公職考試
行測數量難題不要怕，懂得猜題很重要
在行測考試中數量關係題型往往成為眾多考生的攔路虎，都覺得數量關係太難!數量關係題型多，難度大，加之時間不夠，很多人都會選擇放棄數量關係，一部分考生備考的時候對這部分題型也是比較苦惱的一件事情，時間花費的一點也不少，但是毫無效果，結果考試的時候只能放棄。那麼應該如何備考數量關係才能讓自己在數量關係上獲取的分數配得上自己付出的精力呢?
在這裡就跟大家簡單聊聊行測數量關係的複習。
一.瞭解數量關係題目。
先來總結一下，參加公職考試的人所認為的數量難，難在**，計算還是方法?技巧還是題型?這樣說起來的話，實在太多太多。
但是，大家來仔細思考一下，其實最難的並不是哪些所謂的方法技巧，也不是各種題型、各種計算。而是言語、資料、申論包括數量都考查的地方，也就是大家的閱讀理解能力。
考試的時候，你真的明白了出題者的意圖?你真的能夠準確把握數量關係題目中的哪些資料是用來解題的，哪些資料純粹就是來添亂的?你是否能夠快速分析出數量關係選項給出的正確答案的暗示?
同時，在讀懂這些的時候，你又花費了多少時間呢?如果你做不到半分鐘的時間來讀懂一道行測題目，那麼這個題目基本就可以放棄了。
相信這也是大家覺得數量關係難得真正原因，因為半分鐘內，你沒有讀懂題目，不是題目不會做，不是沒有學過方法技巧，而是你沒有學會正確的閱讀方法和技巧，所以你遇到數量關係的題目之後除了觀賞題目外竟不知該如何下手。那麼當你複習數量關係的時候，首當其衝的就應該是要讓自己能夠讀懂數量關係的題目。
二.明白題目問什麼。
比如說，一道數量關係的題目以商店各個商品盈利的比值為題幹，最終問某個商品的盈利是多少，那麼你一定要清楚，這個問題與比值的計算相關，而不是關於利潤。如何達到這一層次呢?從複習開始，依據自己的精力而定，每天選取題目(建議不要少於5道)進行閱讀訓練，題目選取可以是真題也可以是模擬題目，不用糾結於如何解答題目，只需明白界定題目最終問的是什麼。
三.明白出題者的意圖。
比如說，一道題目告訴你某學校原有的籃球、足球、排球和橄欖球的數量比值，新進的籃球和足球的數量，現在籃球和足球的數目比值，最終問該校原有的籃球數量是多少。在達到第一個層次後，你能夠很快辨析出這道題目關於比值的計算，但是對於題目接下來的計算思路卻毫無頭緒。這個時候你就要去明白出題者的意圖，出題者只要知道原有籃球數目，那麼和籃球無關的資料就不在你的考慮範圍之內了。
所以明白出題者的意圖，有助於你準確把握數量關係題目中的哪些資料是用來解題的，哪些資料純粹就是來添亂的。那麼如何達到這一層次呢?當你訓練自己發現任選一道陌生的題目你也能夠輕鬆界定出這道題目問的是什麼問題的時候，你就可以往前思考一步，圈出題目當中你認為是解題必須的資料，並利用這些資料列出解題的資料關係式，當你能夠做到這一步，那麼恭喜你，你已經讀懂了數量關係的題目。
四.循序漸進逐步提高。
在訓練自己達成這兩個層次的時候，有些事項需要注意：首先，當自己的能力達到第一個層次的時候，再訓練自己向第二層次進軍，不可以操之過急;其次，兩個層次不具備矛盾關係，也不是完全的遞進關係，有些數量關係的題目，做到第一個層次就已然讀懂了題目，形成了答題思路，所以沒有必要每道題目都要強迫自己兩個層次都思考到了再進行解題;最後，也是最需要強調的一點是注意時間，訓練自己讀懂題目時，一定要注意完整的讀懂題目你僅有半分鐘時間。
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