1樓：暮靜雨
放學後，同學們就像被關了很久的猴子給放出來一樣，激動地上躥下跳，儘管他們儘量制住心中的喜悅和激動。
瞧，有幾位同學趁著這個時候，勾肩搭背地準備去踢足球、打籃球。可有的由於跟不上，只能在後面氣喘吁吁地跑著，時不時停下來歇一會兒。可有的同學卻不去打球，而是焦急地等著爸爸媽媽的到來，還在門口踱方步。
爸爸媽媽來時，就像人突然回到了家一樣，情不自禁地撲上去，與父母一起離開。
還有的小學生則是自己揹著書包，不慌不忙地走回家去。還有的同學拿著本子和筆，像百米賽跑一樣衝進教室，因為他們要趕著上特長課，生怕遲到。而興趣班在自己班上的同學們則不慌不忙地坐在座位上，幸災樂禍地看著其他班的同學狼狽地跑到自己班上。
還有的在外面望著夕陽，好像在想著什麼，給人一個思想者的背影的感覺……總之，校園是片熱熱鬧鬧的景象。
當大多數同學都走完後，校園變得安靜起來，只是偶爾有幾個同學結伴回家。這下，校園才真正地冷清了……
這就是放學時的校園。
2樓：葉孤聖傑
家鄉的夜晚真美,天上的星星眨呀眨的,可愛極了,遠處的烏鴉偶爾發出幾聲怪叫,挺嚇人的,唯一讓人感到靜謐的恐怕要數那再院子外靜靜躺著的,澆灌周邊農田的小河了.
3樓：公夢玉
確定這裡不多於100字。
放學後的校園動靜結合,80字作文？
4樓：一米陽光婷婷
用動靜結合的方法寫作，靜態的可以寫校園的樹木，校園的各種雕塑，動態的可以寫隨風飄蕩的樣子。
5樓：南宮莫安
放學後的校園十分的安靜。教室沒有了朗朗的讀書聲，操場上沒有了孩子們奔跑的背影。只有兩棵高大的白楊樹在靜靜的守護著校園。
6樓：顧依耀
放學了！同學們陸陸續續地走出了教室。此時的校園熱鬧非凡。
同學們走出校園後，有的同學在等著家長來接他們放學，有的同學騎著自己的單車回家了。同學們走後學校十分的安靜，恢復了往日放學後空無一人的場景。
7樓：成芃芃
放學後，校園十分安靜。教室沒有了朗朗的讀書聲，操場上沒有了奔跑的背影。只有兩棵高大的白楊樹靜靜的守護著校園
8樓：過罡
叮鈴鈴，放學了。教室裡沒有了朗朗的讀書聲。操場上也沒有同學們奔跑的身影。
夕陽的餘光灑在校園裡，那情景著實迷人。樹木停止了他的表演，鳥兒停止逛街了。蝴蝶和花朵也都紛紛睡下了。
只有那幾棵大松樹像軍人一樣守護著這個學校。
9樓：慕蕙昀
放學後學生們都走了，學校裡非常安靜。只有幾個大樹
伴隨著校園。
10樓：劍虹影
放學後學生們紛紛從學校走出，人走了，學校突然安靜了。
11樓：來自菩薩山踏實的蜻蜓
放學後大家你擠我擠，爭先恐後的離開校園。花兒們迎著太陽的光芒，看著小朋友們放學。太陽爺爺笑嘻嘻的把溫暖的陽光灑在小朋友的身上。
風兒吹著，小花。小朋友們先嘮著，爭先恐後地離開了校園。
12樓：奇中
放學了，校園靜悄悄的。風扇不在呼呼的唱歌了；椅子也伸了伸懶腰；走廊也不再出現老師忙碌的身影；教室中也不再出現同學們朗朗的讀書聲；外面的小花小草，也沉默的睡覺了，校園再次恢復往日的寧靜。
13樓：在蘇仙嶺乘風破浪的薄荷草
操場上沒有了奔跑的背影
14樓：半
放學時學校熱鬧非凡，同學們陸陸續續的從校園被家長接回家，老師們也下班了回家了。只有學校的門衛在學校住著。一個人孤零零的，只有花草樹木陪著他……
15樓：lxl尹伊
what is the 作文？
16樓：同火鍋
放學後，校園一下子安靜了下來。教室裡面沒有了同學們的嬉戲聲，操場上沒有了同學們的身影，只有辦公室還閃著微弱的光芒，就剩下幾棵樹陪伴著老師
17樓：卿宕
，？？？。？？！，！？，？。？。？。？。？。？。？？。？。？。？。？？。？。。
18樓：賢智
我在街邊上不？你是不是有很多煩惱哎？連寫作文放放慫你。
19樓：匿名使用者
放學後，校園一下子安靜了下來。教室裡面有朗朗的讀書聲，操場上沒有了同學們的身影，只有辦公室還閃著光芒。只剩下幾棵樹陪伴著老師
放學後的校園作文怎麼寫100字？
20樓：蘑菇
叮鈴鈴，叮鈴鈴，放學啦，孩子們爭先恐後的。走，跑出教室。他們左手拿著美術包，右手拿著水彩筆。背上揹著書包的跑出了教學樓，衝出了校門口。
21樓：
"叮零零，叮零零"放學了，同學們爭先恐後的衝出了教室，在學校門口等待孩子的家長們也陸續離開了，這時學校裡空無一人，安靜極了。
22樓：在董奉山射箭的小熊貓
，i分享好粗飛機場肌膚
用放學後的校園寫一段話，100字，靜態美
23樓：塔木裡子
1、一進校門，首先映入眼簾的是一根旗杆，上面飄揚著鮮豔的五星紅旗。國旗的左右兩邊分別是花池，花池裡面栽著綠油油的冬青和一棵棵柳樹，從遠處看一棵棵柳樹就像一個個衛士，保護著校園。
2、我愛校園，愛它美好的一切，它守護著我們的健康；它見證著我們的成長。當我們長成一個懂事的青少年，回過頭看一看，依舊是那麼美的校園，一個灌輸著愛的天地……
3、春風吹進了校園，校園裡的樹葉像一個個小精靈一樣從樹枝上鑽出來，一場春雨過後，小草偷偷地從土裡探出頭來，校園裡像鋪了一層綠色的地毯，五顏六色的迎春花迎著春風在校園裡綻放。燕子帶著春的資訊從南方飛回來了，在校園裡「嘰嘰喳喳」地叫著，校園裡到處是一片春意盎然的景象。
4、我們的校園，是一個和諧的校園，他的和諧不僅展現於此，而且還展現出同學與同學之間的友誼，和老師對我們的關愛。
5、我們可愛的校園裡，有一個荷花池。如果沒有它，校園定會失去一半的美。走過打通，走下幾層臺階就來到了美麗的荷花池。
他是橢圓形的，長約6米，寬約4米。陽光照上去閃閃發亮，像一塊碧綠髮光的寶石。在這裡看完它，你定會分不清是天上還是在人間！
6、走進學校的大門，映入眼簾的是操場，操場中間是草坪，它像一塊綠色的毯子，四周是紅、綠的塑膠跑道，課間活動時，平靜的草場就會變得熱鬧起來。
7、誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：「我的校園生活多姿多彩。」
8、放學後的校園十分安靜。教室裡不再傳來琅琅的讀書聲，操場上空蕩蕩的。花圃旁的鳥兒不叫了，蝴蝶和花兒在草叢中竊竊私語。
一陣風吹過，一片片如畫般的樹葉飄落到了地上。只有校園旁高大挺拔的梧桐樹在默默地守護著校園。一切都是那麼寂靜。
24樓：匿名使用者
放學後的校園十分安靜。教室裡不再傳來琅琅的讀書聲，操場上空蕩蕩的。花圃旁的鳥兒不叫了，蝴蝶和花兒在草叢中竊竊私語。
一陣風吹過，一片片如畫般的樹葉飄落到了地上。只有校園旁高大挺拔的梧桐樹在默默地守護著校園。一切都是那麼寂靜。
25樓：於大大
春天的校園生機勃勃。小草探出了小腦袋，好像在說：「我來了，讓我們交個朋友吧！
」樹木長出了嫩芽，如一個個綠色的小精靈，在風的吹拂下跳著優美的舞蹈，花兒也在向我們點頭微笑......啊校園裡的春天是多麼可愛，多麼生機勃勃！
夏天的校園是一個五彩繽紛的校園。校園裡花團錦簇，中間是一棵高大筆直的皂莢樹。綠樹環繞著皂莢樹，形成了一個翠綠的保護罩。
微風吹拂，它們圍繞著皂莢樹又唱又跳，皂莢樹情不自禁地笑了，圍觀的花兒、小草也笑了。
26樓：匿名使用者
傍晚的陽光從教室的窗戶寫照進來陣陣微風，飄過，似乎有意吹走教室內放學時同學們吵鬧與雜亂；片片落葉在操場上揚起；隨後又停留在教室，門外橘黃色的夕陽籠罩著整個校園。好像一位媽媽，懷抱著嬰兒正在哄她入睡。
27樓：偷腥的貓
下課鈴響起，同學們手忙腳亂地收拾著各自的書包。校園裡傳來了同學們的歡笑聲和在健身有的同學們勾肩搭背，有的同學們手拉手的一起回家，還有的同學們三五成群的有說有笑的聊天，最後一群快樂的孩子們走後，校園變得寧靜下來，只剩下風吹。樹的沙沙聲，夕陽的餘暉照著學校的植物，好像在說再見了
28樓：匿名使用者
放學後，校園裡十分安靜。教室裡沒有了朗朗的讀書聲，操場上沒有了奔跑的身影，夕陽的餘暉靜靜地灑在學校裡，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶和花朵似乎已經進入了夢鄉，只有兩棵又高又大的白楊樹靜靜地守護著校園。
以 放學後的校園 作文200至300字
29樓：攝影專業指導
放學後，同學們就像被關了很久的猴子給放出來一樣，激動地上躥下跳，儘管他們儘量制住心中的喜悅和激動。
瞧，有幾位同學趁著這個時候，勾肩搭背地準備去踢足球、打籃球。可有的由於跟不上，只能在後面氣喘吁吁地跑著，時不時停下來歇一會兒。可有的同學卻不去打球，而是焦急地等著爸爸媽媽的到來，還在門口踱方步。
爸爸媽媽來時，就像人突然回到了家一樣，情不自禁地撲上去，與父母一起離開。還有的小學生則是自己揹著書包，不慌不忙地走回家去。還有的同學拿著本子和筆，像百米賽跑一樣衝進教室，因為他們要趕著上特長課，生怕遲到。
而興趣班在自己班上的同學們則不慌不忙地坐在座位上，幸災樂禍地看著其他班的同學狼狽地跑到自己班上。還有的在外面望著夕陽，好像在想著什麼，給人一個思想者的背影的感覺……總之，校園是片熱熱鬧鬧的景象。
當大多數同學都走完後，校園變得安靜起來，只是偶爾有幾個同學結伴回家。這下，校園才真正地冷清了……
這就是放學時的校園。
30樓：
放學後的校園**用付出嗎除東興懂旅行成功了一堆
用動靜結合寫校園的一處景色100字
31樓：匿名使用者
一、你說的不是我想的都會給予他、不要這樣的感覺？不是所有人都會認為自己的世界紀錄保持者了嗎。你要我去**玩玩而已。
你要我去**玩玩而已。你要我去**玩玩而已……在乎。你要？你要
32樓：匿名使用者
校園很安靜同學們一起回家
33樓：但願人心善如初
洗洗睡吧，夢裡什麼都有
放學後的校園，群鳥飛過湖面，火車進站等三個事例，怎麼寫？動靜結合。
34樓：當代汽車科技知識庫
等我們走近一看，群鳥排著整齊的隊伍，緩緩地飛過湖面，偶爾有一兩隻小鳥還會像蜻蜓點水般在平靜的湖面蕩起陣陣漣漪，我們不禁屏息凝神向湖面望過去，錯怕漏掉了什麼精彩的細節！
動靜結合是一種重要的寫作手法。它往往是在一種意境裡描寫動態與靜態，並且往往是以靜為主，以動襯靜的方式，形成意境和形象的和諧統一。它能使文章活潑生動，給靜態的事物以生命和活力，活靈活現，直觀形象地給讀者以栩栩如生的印象。
35樓：薔薇朵朵
你好，放學後的校園，群鳥飛過湖面，火車進站等三個事例，動靜結合的描寫。放學後的校園萬籟俱靜，此時群鳥飛過湖面，火車轟隆隆的進站了。
36樓：匿名使用者
一群白鷺飛來了，安靜得如畫一樣的湖面一個子熱鬧起來。白露用細長的嘴啄食湖中的小魚。小魚想躲，可**還來得及。白露吃飽了，休息了一會兒就飛走了。盪漾的湖面又平靜了。
37樓：夕萊
火車進站：「呼——」火車進站了，下車的乘客高聲談笑著，匆匆忙忙的往出站口走去。上車的乘客手持車票，急匆匆的尋找自己的座位，站臺上熱鬧非凡。
十分鐘後，站臺上空蕩蕩的，沒有一個人，車站又恢復了寧靜。
38樓：蘑菇
在清澈見底的湖面上有圖有一排小鳥。非從上飛過，突然間。一隻小鳥，用它那尖尖的長嘴在湖水中雕出了一條小魚。
小魚在它的嘴裡撲騰掙扎中。 他把那些小魚叼在了嘴上，往天空一扔。他剛想張嘴去吃。
所有的群鳥全都去搶那一隻小魚。
放學後的校園作文怎麼寫，放學後的校園作文怎麼寫100字？
蘑菇 叮鈴鈴，叮鈴鈴，放學啦，孩子們爭先恐後的。走，跑出教室。他們左手拿著美術包，右手拿著水彩筆。背上揹著書包的跑出了教學樓，衝出了校門口。 叮零零，叮零零 放學了，同學們爭先恐後的衝出了教室，在學校門口等待孩子的家長們也陸續離開了，這時學校裡空無一人，安靜極了。 芥末末末末啊 放學鈴聲響了，同學們...
放學後寫一段話？放學後的校園寫一段話
叮鈴鈴，叮鈴鈴 放學鈴又響了，同學們從一間間教室裡跑了出來，寧靜的學校頓時變得熱鬧非凡。通往校門口的路擠滿了學生，他們有的在追逐打鬧，有的在談笑風生，還有的和自己的朋友一邊四處張望，一邊朝著校門走。校門口的同學在那裡到處看著，似乎在找自己的家長，也有的在校門口玩耍。不久之後，校門口的人變少了，天色也...
放學後延時服務申請怎麼寫要字數多的急
示例 通過告家長書，我已知悉學校將開展延時服務工作。對於延時服務的時間 內容 收費及安全注意事項等內容已瞭解清楚。結合我們家庭的實際情況，覺得我家孩子需要參加，現特向學校提出申請。如學校稽核通過，我鄭重承諾 1 配合學校各項工作，自覺遵守延時服務的各項規定 2 教育自家孩子嚴格遵守學校課後延時服務各...