一道5年級的簡單數學題,求答案,求解一道數學題。

時間 2022-03-02 13:15:29

1樓:一個白日夢

蘋果和橘子各賣出75箱。

剩餘蘋果81箱..........橘子9箱

2樓:叫我大麗水手

這是一道一元一次方程。

設蘋果和橘子各賣出x箱,由題意可得:156-x=9×(84-x),解方程等出x=75。

所以蘋果和橘子各賣出75箱。

一元一次方程

介紹:只含有一個未知數、未知數的最高次數為1且兩邊都為整式的等式叫做一元一次方程(linear equation in one unknown);使方程左右兩邊的值相等的未知數的值,叫做方程的解(solution)也叫做方程的根。其標準形式為ax=b(a≠0),一般形式為ax+ b =0(a≠0)。

方程特點:

(1)該方程為 整式方程。

(2)該方程有且只含有一個未知數。化簡後未知數係數不為0.

(3)該方程中未知數的最高 次數是1。

滿足以上三點的方程,就是一元一次方程。

3樓:家微紀心

什麼是(根號3+1)x

4樓:欒湃阮玲然

--蠻老~這是我們考試的試卷麼?

5樓:貴世理愛

^選a..(√

2+1)^2009*(√2-1)^2010=(√2+1)^2009*(√2-1)^2009*(√2-1)=[(√2+1)(√2-1)]^2009*(√2-1)=1^2009*(√2-1)

=√2-1

6樓:巢寒運向雪

﹙√2-1﹚^2010×﹙√2+1﹚^2009=﹙√2-1﹚^(2009+1)×﹙√2+1﹚^2009=﹙√2-1﹚^2010×﹙√2+1﹚^2009×﹙√2-1﹚=[﹙√2-1﹚×﹙√2+1﹚]^2009)×﹙√2-1﹚=1^2009×﹙√2-1)=√2-1,選b

7樓:尉易壤駟茂典

答案:√2-1

原式=[(√2-1)(√2+1)]^2×(√2-1)=√2-1

8樓:通鈞完顏曉瑤

有公式。比著一個一個的代進去算啊,

9樓:閃青旋鄂策

由題意得,甲的效率1/30,乙的效率1/20設甲做了x天,則乙做了(22-x)天

1/30

x+(22-x)1/20=1

1/30x+11/10-1/20x=1

1/10=1/60x

x=6所以6天

10樓:羊蕭偶璇子

、有題意:每人分3本那麼會餘8本;如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本。每人分5本時,比前一種分法每人多2本,而8/2=4,「如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本」即最後1人還要分出2本給前一人,即前面有5人分到5本書,5+1=6即共有6個學生。

書本數:3*6+8=26本

11樓:莘士恩玉珍

正方形的定義:有一組鄰邊相等並且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形,故可根據正方形的定義證明四邊形pqef是否使正方形.(2)證pe是否過定點時,可連線ac,證明四邊形apce為平行四邊形,即可證明pe過定點.

在正方形abcd中,ap=bq=ce=df,ab=bc=cd=da,∴bp=qc=ed=fa.

又∵∠bad=∠b=∠bcd=∠d=90°,∴△afp≌△bpq≌△cqe≌△def.∴fp=pq=qe=ef,∠apf=∠pqb.∵∠fpq=90°,

∴四邊形pqef為正方形;

12樓:奇淑敏線溪

也就是說除接頭共用192釐米,設長寬高分別為5x,4x,3x,則有4(5x+4x+3x)=192,所以有,4*12x=192,48x=192,x=4,所以,長為5x=20cm,寬為4x=16cm,高為3x=12cm,打完,收工!

13樓:督玉枝碧姬

iori的解法是錯的,因為求導之後並不要求兩邊的導數值相等

原方程化為(x+1)/x=ln[(x+1)/x]之後,按照高中水平,就只能畫圖來估計值了~這一點,贊同soso使用者的答案!

以上是我的個人看法,僅供參考~

14樓:陳豐登曉星

3x+8=5x-4結果書一共有26本,人有6個

一道簡單五年級的數學題不會 可以幫幫我嗎?

15樓:帥帥好男生

先看題目,跑完1.5千米用了11分鐘,求跑完1千米用多少分鐘,算這道題的答案很簡單,我們需要先算出一分鐘跑的長度也就是速度1.5千米÷11≈0.

136千米/分鐘然後再用路程除以速度得出1千米÷0.136 ≈7.35(分鐘)所以跑完一千米需要大約7.

35分鐘

上述方法步驟多,確實直接用11分鐘除以1.5千米就能得出1千米用的時間,解這道題不能在1.5千米和11分鐘上迷糊,比如一輛車10分鐘跑了10公里,直接用10除以10算出1分鐘跑1公里道理一樣

16樓:植物獵掱

其實這是一個分配問題,你可以把11分鐘看成是11個蘋果,把1.5千米看成是1.5個人,題目問走1000米需要多少分鐘,就等價於求1個人會分到多少個蘋果。

所以直接用11÷1.5就可以了。

17樓:蠟筆小舊

如果你小數暫時理解不了,可以先用整數看看。

比如跑一千米,需要十分鐘,那麼跑兩千米需要20分鐘。跑一千米所需的時間,你可以用20÷2000得到

如果是小數的話,你也可以類比。

18樓:熱情的尤少

你十天花了100塊錢,那麼你一天花了10塊錢,0.1天花了1塊錢。十除以100就是平均一塊錢需要你多少天來花。那麼這道題就同理了。

19樓:

4x5。因為一共20,不要用一種方式解決

20樓:金牛

跑1.5千米用11分鐘,跑1千米多少分鐘呢,就是11除以1.5。

21樓:

1.5千米11分鐘,一分鐘幾千米。

五年級上冊數學簡單應用題及答案,題目短一點,最好簡單,但不要太簡單! 5

22樓:新野旁觀者

智力題,考智商.一共多少個方塊?

16+9+4+5+5+1=40(個)

考考大家: 這是一道可以測出一個人有沒版

有商業頭腦的數學權題。王師傅是賣魚的,一斤魚進價45元,現虧本大甩賣,顧客35元買了一公斤,給了王師傅100元假錢,王師傅沒零錢,於是找鄰居換了100元。事後鄰居存錢過程中發現錢是假的,被銀行沒收了,王師傅又賠了鄰居100元,請問王師傅一共虧了多少?

注意:斤與公斤的區別

一共虧了100+(45×2-35)=100+55=155元修改回答

五年級數學上冊簡單奧數題,及答案,有一點點難度。

23樓:匿名使用者

1、某班有40名學生,其中有15人蔘加數學

小組,18人蔘加航模小組,有10人兩個小組都參加。那麼有多少人兩個小組都不參加?

2、某班45個學生參加期末考試,成績公佈後,數學得滿分的有10人,數學及語文成績均得滿分的有3人,這兩科都沒有得滿分的有29人。那麼語文成績得滿分的有多少人?

3、50名同學面向老師站成一行。老師先讓大家從左至右按1,2,3,……,49,50依次報數;再讓報數是4的倍數的同學向後轉,接著又讓報數是6的倍數的同學向後轉。問:

現在面向老師的同學還有多少名?

4、在遊藝會上,有100名同學抽到了標籤分別為1至100的獎券。按獎券標籤號發放獎品的規則如下:(1)標籤號為2的倍數,獎2支鉛筆;(2)標籤號為3的倍數,獎3支鉛筆;(3)標籤號既是2的倍數,又是3的倍數可重複領獎;(4)其他標籤號均獎1支鉛筆。

那麼遊藝會為該項活動準備的獎品鉛筆共有多少支?

5、有一根長為180釐米的繩子,從一端開始每隔3釐米作一記號,每隔4釐米也作一記號,然後將標有記號的地方剪斷。問繩子共被剪成了多少段?

五年級試題三答案

1,因為10人2組都參加,所以只參加數學的5人,只參加航模的8人,加上那10人就是23人,40-23=17,2個小組都不參加的17人

2,同理,數學滿分10人,2科都滿分的3人,於是只是數學滿分的7人,45-7-29=9,這個就是語文滿分的人(如果說只是語文滿分的則需要減去3)

3,50÷4取整12,50÷6取整8,但是要注意,報4倍數的同時可能是6的倍數,所以還要算出4和6的公倍數,有50÷12(4和6的最小公倍數)=4(取整),所以,應該是50-12-8+4=34

4,100÷2=50,100÷3=33(取整),還是算出2和3的公倍數100÷6=16(取整),然後找出即沒不被2整除,也不被3整除的數的個數100-50-33+16=28,所以,準備鉛筆為50x2+33x3+28=227

5,180÷3=60,180÷4=45,但是可能2個劃線劃在一起,也就是要算出他們的公倍數,180÷3÷4=15,所以應該為60+45-15=90

一道難的數學題及答案(小學5年級的數學題)

24樓:匿名使用者

問題 :一項工程,甲單獨做50小時完成,乙單獨做每天完成這批零件的24分之1,現在兩隊合作完成這批零件的加工任務,中途甲休息了2天,乙也休息了若干天,這樣一共用了17天才完成全部,請問乙休息了幾天?

解決:甲實際幹了17-2=15天

乙實際幹了(1-30分之1×15)÷24分之1=12天說明甲休息了17-12=5天

25樓:匿名使用者

孩子的一道數學題,難住了!暈死,做了好幾種答案總覺得不對,麻煩哪位給先是有4個人學了三種語言然後是算出只學習兩門語言的人數,8個只學英語和

26樓:不惑

樓上的題 用 集合解答 很簡單的

27樓:手機使用者

有一個三位數,其中個位上的數是百分位上的數的3倍,且這個三位數除以5餘4,除以11餘3。這個三位數是( )。

3頭牛和6只羊一天共吃草93千克,6頭牛和5只羊一天共吃草130千克。問3頭牛一天共吃草多少千克?

運一堆煤,如果用2輛大卡車和3輛小卡車運,8次可以運完。問:現在用4輛大卡車,幾次可以運完?

李明用188元買了1件大衣、一條褲子和1雙鞋。李明記得大衣的價錢比褲子貴177元,大衣和褲子一共比鞋貴138元。你能幫李明算出每件東西的價錢嗎?

a、b、c、d4個數,每次去掉一個不同的數,求其餘3個數的平均數,這樣算了4次,得到以下4個數:45、60、65、70。問原來4個數的平均數是多少?

答案:第一題:因為各位數是百位數的三倍,那麼個位數和百位數只有這幾種可能9,3或6,2或3,1,而它除以5餘4,那麼個位數必然是9,而百位數則是3.

由於除以11要餘3,而只有當11*36+3的時候個位數才會出現9,並且滿足百位數是3,因此可以算出該三位數是399.

第二題:從第一個條件可以推出來15頭牛和30只羊一天吃草465千克,第二個條件推出36頭牛和30頭羊一天吃草780千克,那麼可以算出21頭牛一天吃草是315千克,3頭牛一天吃草為45千克。

第三題:條件不足,不能做

第四題:數字有問題,不能做

第五題:45,60,65,70都是3個數的平均數,並且在求這個平均數的時候,a,b,c,d每個數字都出現了三次,那麼可以求出原來4個數的平均數為

【(45+60+65+70)*3/3】/4=60

28樓:水映清淺

額…………好難,無字天書啊!!!

求一道數學題的過程,求一道數學題的答案(附過程)急急急!!!!!!!

第一行 1 第二行 1 1 第三行 1 2 1 第四行 1 3 3 1 第五行 1 4 6 4 1 每行最邊上都是1,中間的數是上一行兩兩相加而來第三行2 1 1 第四行3 1 2,3 2 1 第五行4 1 3,6 3 3 所以第六行是1 5 10 10 5 1第七行 1 6 15 20 15 6 ...

一道數學題求答案

0.8 0.16 2 0.16 0.64 2 0.16 1.28 0.16 8 天 0.8 8 2 6.4 2 12.8 千米 設甲修x天到這段公路的終點,設公路長為y 0.8x 1 2y 0.8 0.16 x 2 1 2y 解以上兩個方程式,得 x 8y 12.8 0.8 0.16 2 0.16 ...

一道國外的簡單數學題

這是b的補集和c的交集。這是a與b的補集的交集。接下來是讓你分別用韋恩圖 venn diagrams 和分配率 德摩根定律證明上面兩個式子相等。後面要你說明為什麼最上面的等式成立,上船圖太麻煩了。要根據要求1畫維恩圖 2用類似的方法證明分配律和德摩根定理非b交c 就是圖中c去除c和b相交的部分。a交...