1樓：叮噹響電影
6．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( c )
a．其文理皆有可觀者／屬予作文以記之 b．得為眾人而已耶／所識窮乏者得我與
c．並自為其名／卷卷有爺名 d．餘聞之也久／聞寡人之耳者
7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
同縣的人對他感到驚奇，漸漸請他父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。
8．選文借事說理，以方仲永天資非凡卻「 父利其然也，日扳仲永環謁 於邑人，不使學。」，最終「卒之為眾人，則其受於人者不至也。」的例項，說明後天教育對成才的重要性。
（用原文詞句回答）
9．下列對選文內容的理解，不正確的一項是( c )
a. 選文題目中的「傷」是「哀傷」之意，表達了作者對方仲永才能喪失的惋惜之情。
b. 選文第一段重點敘寫作者的所見所聞，突出方仲永幼年聰慧，是可塑之才。
c. 選文按時間順序寫方仲永才能發展變化的過程。
d. 選文語言十分精當，如「即」「立」二字，使仲永文思敏捷的形象躍然紙上。
請求採納！！！
2樓：匿名使用者
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1）從文，讀古書我們帶來的好處是：
1）我們的生活和文學成就培訓有一個很大的好處
我們學習語言，學習寫作的幫助也很大
（2）縱觀全文，倡導「讀了一些古書可分為三個方面：
1，古代典籍的祖先留給我們的最寶貴的遺產，如的船船上裝載的想法和智慧。留下的經典，就等於留下的傳統文化，除了自己的根。
2，讀古書不能只有改善我們的生活和文學修養的成就，我們學習語言，學習寫作有很大的幫助
古拋棄如草芥對不起古人，更對不起後人！
（3）同時展望未來，不要忘了回頭看過去，讀了一些古書，把根留住。中學的學生讀古書的意義是什麼？
古代哲學的生活背後議論你的見解可以充實我們的靈魂;古在歷史和文化的書籍能豐富我們的視野，上升和下降的古籍可以陶冶我們的愛國詩歌，小品古籍詩歌我們的生活。
對不起，我已經不寫了「閱讀日」 「讀！
3樓：湛藍微瀾
看到這，我真的覺得苦澀，因為我也經歷了三高，但沒有尋求答案的質量控制，放棄質量檢驗考試，因為我在乎的考試，我不想要測試的雜項，以後去測試，老師被迫的，但只測試一個，再後來，我努力學習，高考考上四川。
其實，我想告訴你，高考前的任何一次考試，也不能證明??什麼，現在還為時不晚，很多的努力，高考取得好成績，所以我也沒注意你的老師很遺憾地讓你不要指望它來打動你！相信我，是不是很難做，而且相信自己！
4樓：匿名使用者
6 d．7 同鄉人認為他是奇才，慢慢的把他父親當作賓客，有人出錢請他寫詩 8 不使學 泯然眾人9b
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老師小喬 1.c 是被長期存放在計算機內的 有組織的 統一管理的相關資料的集合。a data b information c db d dbs 2.需求分析的主要方法是 a a 自頂向下 b 自底向上 c 從左到右 d 混合策略 3.在關係運算中，選取符合條件的元組是 d 運算。a 除法 b 投影 ...
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海裳花之淚 按電梯裡的一樓，使電梯下去 看圖算數，求答案 走向北半球 你好！10 10 10 30 5 5 5 15 8 8 8 24 所以8 5 10 23 看圖寫話求答案 武府小道 萬里無雲的一天，太陽公公咪咪笑。小螞蟻要去公園玩。一條小河攔住了他的去路 它看見一片葉子，想出辦法來了。它用葉子當...
求答案！！謝謝，求答案，急，謝謝
0o壹次心 杯水車薪 人才濟濟 火 貨車 冒 貓 三 3個圈 丈 獎狀的狀近似音 花好月圓 比翼雙飛 希望我的回答對您有幫助，滿意請採納，謝謝。 羅亞敏 杯水車薪，圖1是杯子，即 杯 圖2是一杯水，即 水 圖3是轎車，即 車 圖4是錢，可以理解為薪金，即 薪 人才濟濟，圖1是人，即 人 圖2是錢，可...