1樓：藺小夕
1、迎新春，鼠年到，冠狀病毒湊熱鬧。中國人，一條心，小學生，我行動。新型肺炎不可怕，預防措施跟我學。
勤洗手，多通風，一日三餐在家中。不聚餐，不聚會，不給病毒找機會。要出門，戴口罩，你我健康最重要。
有咳嗽，早就醫，相信科學不慌張。
2、新冠病毒襲，健康第一位。預防很重要，千萬莫大意。居家最安全，開窗常換氣。
無事不外出，減少感染率。出門戴口罩，不往人群擠。咳嗽打噴嚏，要捂住口鼻。
動物也致病，不要吃野味。接觸能傳播，洗手要牢記。大手拉小手，謠言不要畏。
2樓：明日宇宙
1、堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，堅決打贏疫情防控阻擊戰。
2、依法科學有序防控，堅決遏制疫情擴散。
3、做好疫情監測、排查、預警等工作，做到早發現、早報告、早隔離、早**。
4、全力遏制疫情擴散蔓延，維護人民生命安全和身體健康。
5、全省動員、全民行動，集中力量堅決打贏疫情防控這場硬仗。
6、眾志成城、科學應對、群防群控、戰勝疫情!
7、接觸家畜和家禽、個人防護要到位!
8、戴口罩，福星高照!不串門，福氣臨門!
9、勤開窗、勤洗手、常消毒，預防新型冠狀病毒肺炎10、新年宅家不出門，健康生活最溫馨!
11、遵紀守規，堅決不信不傳網路不實資訊。
12、強防護、不恐慌，信科學、不傳謠。
13、疫點返鄉回到家、居家觀察14天、出現症狀要報告!
3樓：李紹敏
1'強防護，不恐慌，信科學，不造遙，不傳遙。
2'疫點返鄉回到家，居家觀察14天，出現症狀找醫生。
3'勤洗手，戴口罩，常通風，不串門，勤洗澡，勤換衣。
4'新年宅家不出門，福星高照，不造遙，福氣臨門!
小學生抗擊疫情順口溜
4樓：小白醬子
第一首：
新冠病毒襲，健康第一位。
預防很重要，千萬莫大意。
居家最安全，開窗常換氣。
無事不外出，減少感染率。
出門戴口罩，不往人群擠。
咳嗽打噴嚏，要捂住口鼻。
動物也致病，不要吃野味。
接觸能傳播，洗手要牢記。
大手拉小手，謠言不要畏。
保護好家人，平安添喜氣。
第二首:
病毒它，看不見，惹得大家心裡亂。
不用怕，莫心慌，面對病毒別緊張。
不擔心，放輕鬆，戰勝病毒定成功。
飯菜香，有火烤，封城封路沒困擾。
遇困難，彆著急，**來幫你解決。
有警察，和醫生，幹部群眾一條心。
守卡口，搞宣傳，警示巡查把毒攔。
醫生們，盡全力，不勝病毒不休息
人心齊，泰山移，定把病毒都消滅。
小學生防疫順口溜
5樓：匿名使用者
新冠病毒襲，健康第一位。
預防很重要，千萬莫大意。
居家最安全，開窗常換氣。
無事不外出，減少感染率。
出門戴口罩，不往人群擠。
咳嗽打噴嚏，要捂住口鼻。
動物也致病，不要吃野味。
接觸能傳播，洗手要牢記。
大手拉小手，謠言不要畏。
保護好家人，平安添喜氣。
防疫順口溜小學生
6樓：教育知識問題解答
1、 【疫情防護順口溜】
新冠病毒襲，健康第一位。
預防很重要，千萬莫大意。
居家最安全，開窗常換氣。
無事不外出，減少感染率。
出門戴口罩，不往人群擠。
咳嗽打噴嚏，要捂住口鼻。
動物也致病，不要吃野味。
接觸能傳播，洗手要牢記。
大手拉小手，謠言不要畏。
保護好家人，平安添喜氣。
2、 【疫情防護順口溜】
各位親朋新年好，病疫期間別亂跑。
等到病情已解決，最多也是個把月。
走親訪友往後推，保重健康都應該。
非常時期要重視，大家一起來防治。
免得互相來傳播，日子還靠自己過。
家薰艾條蠻有效，出門記得戴口罩。
一家團圓老和少，少的正好儘儘孝。
不是病疫太嚴重，要想相聚不得攏。
如何防疫情口訣
7樓：菱角體育
疫情防控小知識順口溜
8樓：可靠的蠶寶寶
本書具有完整的結構。首先介紹諮詢工作，以及如何撰寫記者記錄，這是學習心理諮詢的重要基礎，卻也常被忽視的一塊內容。其次，介紹心理輔導老師諮詢的常用技術，包括一般技術和特殊技術的功能和運用要領，並結合案例進行相關的訓練辨析，供老師們在學習後自我訓練。
本書介紹的流派雖不多，但都是目前運用很廣且在兒童和青少年的諮詢干預上有顯著效果的理論和技術。一些理論在內地相關書籍中尚少見。本書在介紹某一理論時，不僅有相關概念、理論模型的介紹，而且對其的技術及其操作有詳細的例項說明。
本書對學校心理諮詢的技術進行梳理與研究，不求面面俱到地反映每種諮詢技術和每個諮詢流派的技術，而是選擇一些常用的技術以及目前世界上比較推崇的幾個新的諮詢流派的技術結合案例一起進行論述的，方便廣大一線的中小學輔導老師學習和實踐。
摺疊編輯本段作者簡介
劉宣文，心理學教授。主要從事心理諮詢的教學與研究工作。
摺疊編輯本段目錄
序點燃熱情(代序)
前 言第一編 心理諮詢技術篇
第一章 心理諮詢的一般過程
第一節 如何做好心理諮詢前的準備工作
第二節 如何開始心理諮詢
第三節 如何結束心理諮詢
第四節 如何撰寫心理諮詢記錄
第二章 心理諮詢一般技術的應用與辨析
第一節 場面構成技術
第二節 傾聽技術
第三節 簡述語意技術
第四節 情感反應技術
第五節 具體化技術
第六節 共情技術
第七節 探詢技術
第八節 立即性技術
第九節 自我表露技術
第十節 面質技術
第十一節 角色扮演技術
第十二節 空椅子技術
第二編 心理諮詢理論發展篇
第一章 焦點解決短期心理諮詢理論與技術
第一節 焦點解決短期心理諮詢的理論基礎
第二節 焦點解決短期心理諮詢的常用技術
第三節 焦點解決短期心理諮詢案例解析
第二章 遊戲**的理論與技術
第一節 遊戲**的理論基礎
第二節 遊戲**的常用技術
第三節 遊戲**案例解析
第三章 家庭**的理論與技術
第一節 家庭**的理論基礎
第二節 系統式家庭**的策略和技術
第三節 家庭**案例解析
第四章 溝通分析**的理論與技術
第一節 溝通分析**的理論基礎
第二節 溝通分析**的常用技術
第三節 溝通分析**的案例解析
第五章 認知行為**的理論與技術
第一節 認知行為**的理論基礎
第二節 認知行為**的主要理論與技術
第三節 認知行為**案例解析
第六章 完形**的理論與技術
第一節 完形**的理論基礎
第二節 完形**的常用技術
第三節 完形**案例解析
第三編 心理諮詢技術應用--個案精選篇
癔症、疑病症、強迫症的輔導
催眠****癔症性失明案例
對一名職高女生神經症(癔症)的干預報告
一個擺脫頭痛的女生
男孩"愛清潔"的背後
恐怖症、社交恐懼症、人際關係障礙等行為問題的輔導對一名高中生學習恐懼心理的干預報告
一個愛說謊的孩子的轉變
嚴冬過後便是春--社交恐怖輔導個案一例
他不再怕"鬼"了
一例社交恐懼症的個案諮詢報告
一名盲生恐懼症的個別矯正
運用多種**調整"學校人際關係不適應"一例她愛笑了
青春期輔導
一個聲稱自己有病的學生
我是最耀眼的人
多給普通同學一點關愛一一關於一個高中文科女生的心理輔導個案離異家庭、家庭教育問題輔導
老師，我該怎麼辦?--離異家庭子女心理障礙諮詢案例一個離家出走的女生
讓孩子遠離冷漠的傷害
離家的小燕子又回來了--一例離家出走的女孩個案干預報告她從哀痛中走來
我想跟著媽媽"去"--記對一個學生的"悲傷輔導"
隨風潛入夜 潤物細無聲--對一個女生"心病"的干預十七歲那年的雨季--一個優等生自我意識發展的輔導個案
預防疫情口訣7句
9樓：傅豆蕾他爸看社會
只要還有一粒米，不往人多地方擠。
只要還有一根蔥，不往菜場裡面衝。
只要還有一勺油，不往超市去露頭。
只要還有一口氣，呆在家裡守陣地。
呆在家裡苦不苦?想想紅軍兩萬五。
有吃有喝有網路，再呆十天也無妨。
為國分憂防傳染，也給自己省大洋。
擴充套件資料
預防疫情個人做法：
1、勤開窗，多通風。每天3次，每次不低於15分鐘，保證空氣流通清潔。
2、保持衛生。保持家居表面清潔，必要時可以用酒精或含氯消毒劑等擦拭消毒，也可直接使用消毒溼巾。
3、勤洗手。外出歸來、飯前便後、咳嗽打噴嚏後，都應及時洗手。洗手時，注意洗手四要素，建議採用七步洗手法。
4、換洗外出衣物。外出歸來後，外衣沒有明顯髒汙可放在通風處晾晒，如果有常見汙漬，用普通洗衣液常規洗即可，如出現可疑汙漬需用消毒液浸泡或煮沸洗。
5、合理膳食。多吃新鮮蔬菜和水果，補充維生素與膳食纖維。適當食用魚、肉、蛋、奶、豆類和堅果等食物。戒菸限酒，適量多飲水，每天不少於1500毫升，多喝白開水。
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方法 1 讀句子 2 查錯誤 找錯誤 3 改錯誤的地方 4 再檢查一遍 型別及修改方法 1 語序顛倒 例 我先穿上乾淨的衣服，再脫下髒衣服。應該先脫下髒衣服，再穿上乾淨的衣服 2 用詞不當 例 老師逼我快點走，要上課了。逼語氣太重了，用催更好點 3 成分殘缺 例 這部電影，很喜歡看。誰喜歡看？在很喜...
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課文與閱讀 鋼鐵是怎樣煉成 的讀後感示例 這部 作者以自身的特殊經歷為素材，描寫的是主人公保爾怎樣從一個沙皇統治時代的懵懂少年成為蘇維埃政權裡一個優秀青年的歷程。保爾出身貧寒，自強不息，堅持信念，身殘志堅，以驚人的毅力奮鬥到生命的最後時刻，即使雙目失明，四肢癱瘓，他依然沒有放棄自己的理想和追求。我讀...