1樓：匿名使用者
修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。
病句的形式：
一、語序不當
1.多層定語語序不當
2.多層狀語語序不當
3.定語與中心詞語序不當
4.定語、狀語位置錯亂
5.相關聯的並列詞語或短語語序不當
6.主語與關聯詞語語序不當
二、搭配不當
1.關聯詞搭配不當
2.定語與中心詞（主賓）搭配不當
3.動賓搭配不當
4.主謂搭配不當
5.主賓搭配不當
6.動補搭配不當
7.狀語與中心詞（謂語）搭配不當
8.一面與兩面搭配不當
三、不合邏輯
1.概念範圍不清
2.自相矛盾
3.多次否定引起混亂
4.主客顛倒
5.關聯詞語用錯
四、結構混亂
1.兩種不同句式雜糅
2.反客為主
3.中途易轍
五、表意不明
1.費解
2.歧義
3.指代不明
六、成分多餘或殘缺
1 成分多餘
1.主語同謂語的一部分相重複
2.謂語同賓語重複
3.謂語和它前後的修飾成分相重複
4.定語同中心語相重複
5.狀語同中心語相重複
2樓：悟半易英楠
告訴大家一個非常好的訊息，圖書室新購了一批兒童讀物，希望大家積極借閱。另外，每週星期三下午，我們還將開展圖書交流活動，同學們可以把自己的書拿出來，互相交換，以增加圖書的利用率。
請修改病句，謝謝。
3樓：士茜茜
我們的足球隊訓練十分刻苦，堅持一句話:「不要失望，一定要勝利」我們都在無聲地堅持著足球訓練。也都在無聲地熱愛著足球。
4樓：芥子須彌
重新寫吧，已經不是病句的事了?
修改病句,謝謝了
5樓：匿名使用者
1我們即將小學畢業,學習更緊張了.
2我們要善於發揚自身的優點.
3"六一"節那天,我邁著輕鬆的步伐來到學校.
4我國人民全力抗擊"非典",使疫情得到了有效控制.
6樓：匿名使用者
1我們即將小學畢業,學習更緊張了.
2我們要善於認識併發揚自身的優點.
3"六一"節那天,我邁著輕鬆的步伐,帶著興奮的心情來到學校.
4我國人民全力抗擊"非典",終於使"非典"疫情得到控制.
7樓：匿名使用者
1.」已經」和「即將」矛盾，刪去其中一個
2.語序不當，優點是先「認識」然後才能「發揚」
3.搭配不當，不能「邁著」「心情」
4.刪「抗擊」後的「非典」
8樓：匿名使用者
我這題寫好了,祝你快寫好
修改病句，謝謝了。
9樓：匿名使用者
火燒雲的顏色變化多端，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的
10樓：匿名使用者
火燒雲的形狀變化多端，一會兒像一座巨集偉的宮殿，一會兒像一隻威武的雄獅
11樓：匿名使用者
火燒雲的形狀變化多端一會兒圓形一會兒方形
12樓：匿名使用者
火燒雲……變化多端，一會兒像小馬，一會兒像鳥兒
13樓：宣實慶巳
1.一大塊一大塊地從身上掉下來。這句缺主語，「什麼」掉下來。
2.看到了這次展覽，是我感慨萬分。「我」應該提前到句首，「我看了這次展覽，感慨萬分。」
修改病句。謝謝了！
14樓：沒拆開的情書
修改病抄句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。
病句的形式：
一、語序不當
1.多層定語語序不當
2.多層狀語語序不當
3.定語與中心詞語序不當
4.定語、狀語位置錯亂
5.相關聯的並列詞語或短語語序不當
6.主語與關聯詞語語序不當
二、搭配不當
1.關聯詞搭配不當
2.定語與中心詞（主賓）搭配不當
3.動賓搭配不當
4.主謂搭配不當
5.主賓搭配不當
6.動補搭配不當
7.狀語與中心詞（謂語）搭配不當
8.一面與兩面搭配不當
三、不合邏輯
1.概念範圍不清
2.自相矛盾
3.多次否定引起混亂
4.主客顛倒
5.關聯詞語用錯
四、結構混亂
1.兩種不同句式雜糅
2.反客為主
3.中途易轍
五、表意不明
1.費解
2.歧義
3.指代不明
六、成分多餘或殘缺
1 成分多餘
1.主語同謂語的一部分相重複
2.謂語同賓語重複
3.謂語和它前後的修飾成分相重複
4.定語同中心語相重複
5.狀語同中心語相重複
15樓：瘋狂花菜
【答案】
4.「危房」前加「成為」
5.「城市」改為「季節」
6.「能否」去掉
7.「兩千多年前的」和「新近出土的」對調
8.要他明天
16樓：楓凝洛歌
僅供參考：
4 現在幾乎（成了）危房。
5 春天的成都是一個……
6 刪去「能否」
7 會上展出了新近出土的兩千多年前的珍貴文物。
8 ……要它明天也在花池裡種滿蒲公英。
17樓：匿名使用者
2023年建成的圖書館，現在幾乎成了危房。
春天，成都是一個百花盛開的城市。
能否珍回惜時間是一個人
答能否取得成功的關鍵。
會上展出了新近出土的兩千多年前的珍貴文物。
我很高興地想：闖過來了，快回家去告訴爸爸，要他明天在花池裡也種滿蒲公英（說實話，這句沒看太懂）
18樓：陽光的leo紫
4.現在幾乎是危房
5.春天的成都
6.珍惜時間是一個人得成功的關鍵
7.會上展出了新近出土的兩千多年前的珍貴文物8.要他明天在花池裡也種滿蒲公英
請修改病句，謝謝
19樓：匿名使用者
1、在一起，同時
2、「精緻」應該是「精彩」
3、不禁，忍不住
4、「他倆邊看邊談」和「他對他說」
5、言行不一至（的人）是一種極壞的作風
6、同意，贊同
7、看電視，小品節目
8、引得，使
20樓：匿名使用者
改為：一天晚上，方方和亮亮在一
起看電視小品節目。演員的精彩表演，引得回他們不禁笑出聲答來。他倆邊看邊談。方方對亮亮（或 亮亮對方方）說：「言行不一致是一種極壞的作風。」亮亮聽了，點頭表示同意。
你看過《昆蟲記》這本書嗎？它是十九世紀的法國昆蟲學家法布林譜寫的。書裡記載了許多有趣的故事，它詳細描述了昆蟲怎樣捕食、逃闢敵害等生活細節，內容真是豐富極了。
21樓：匿名使用者
一天晚上
bai，方方和du
亮亮在一起看電視中的小品zhi節目。dao演員精彩的表回演，引得他們忍答
不住笑出聲來。他倆邊看邊談。方方對亮亮（或 亮亮對方方）說：「言行不一致是一種極壞的行為。」亮亮聽了，點頭表示同意。
你看過《昆蟲記》這本書嗎？它是十九世紀法國的昆蟲學家法布林寫的，記載了許多有趣的故事，詳細描述了昆蟲怎樣捕食、逃避敵害等生活細節，知識真是豐富。
修改幾個病句。謝謝，修改病句的方法有幾種？
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修改下列病句，請修改下列病句
炫 影 修改如下 1 學生們貫徹 小學生守則 以後，學校校風發生了顯著的變化。2 我們沿著這條公路走，不要一小時，就可到縣城了。3 過去，我做作業馬虎潦草，很不認真，經常拖拉，不按時完成。4 昨天晚上下了一夜大雨。5 校園裡挺立著一棵棵白楊。6 因為他有很大進步，所以老師表揚了他。7 公園裡的松柏 ...
修改病句分，修改病句練習 小學修改病句練習
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