1樓：小月哈哈
班裡的學生，班主任不在教室，自習課就講話，我覺得你應該讓他們意識到他們的班級榮譽感，讓他們覺得他們來班級裡是學習的，而不是去說話的說話，你可以下課去說呀。
2樓：阿qi棄
在我高中時期的時候，班主任不在教室，然後同學們在自習課就講話。想要解決這一辦法就只有大喊一句老師來了。百發百中。
3樓：知哥94560乩嚇
我覺得班上的學生班主任不在教室的話，可以弄幾個學生班幹部在前面坐著，然後如果有人講話的話，就把他們的名字寫到黑板上去，這樣也可以管一下紀律。
4樓：宮小之
如果班裡的學生班主任不在，就是自習課講話的話。那就是班長的問題了，可以找班長或者紀律委員來解決這件事情。如果解決不了，就打**給班主任。
5樓：饒語易
我覺得他每個任課老師給學生布置了特別多的作業，然後沒有時間去幹別的事情的時候，他會一直去做作業，那時應該自而然也就安靜下來了
6樓：小美
要解決這個問題的話，一定要自己的班長出馬，因為只有班長才能夠有足夠的威嚴，讓他們靜下來，實在不行去和班主任說一下這個情況，他們就會改正了。
7樓：達
其實我覺得這樣的話，你可以給他們按一個攝像頭，這樣自己隨時隨地都可以看他們，然後他們也不敢輕舉妄動了吧。
8樓：尹朶月
我覺得的這個問題其實是非常嚴重的，我們可以在教室安裝監控器，這樣就可以有效的制止他們了。
9樓：寶77303亂龐
我覺得如果把你的學生在自習課講話，你就主動的提出來跟她說，讓她小聲一點，不要打擾到別人學習，要說話就出去說
班裡上自習課，老師不在教室，很多學生都在亂吵亂鬧，就連平時比較遵守紀律的好學生也不例外。 5
10樓：
應該是d，好同學的從眾
11樓：
d項正確。。當然是從眾心理啦
12樓：貫曼
應該選d吧，那些遵規守紀的好學生也會跟著其他的同學瞎鬧，這是服從大眾的現象
13樓：高鵬
c 你看看書就知道了
14樓：眉華
d學生都是有從眾心理，在大多數人做同一件事時，基本其他幾個不做的會感到尷尬，之後就會也開始做那件事了，，，所以一般在學校裡當一個班大多數人在自習時，您也會看見一般不看書的同學也在看書，，可從眾心理也有好有壞的，，只要不盲從就行……
15樓：爺乀霸氣的風範
c去個性化，想做就做，做出自我。（望採納）
學生上課說話怎麼制止
16樓：匿名使用者
學生下課的時候可能玩得很瘋，很投入，上課鈴響了也聽不到。這個時候教師去上課，就會看到學生仍然是依然我行我素，亂哄哄的（低年級小朋友尤甚）。所以著名特級教師於永正給新教師的第一條建議就是：
老師要在上課鈴聲未落之前到達教室門口。我覺得教師能夠提前一分鐘到達教室，能使學生較快地進入上課的狀態。
如果學生還是我行我素的話，我們也不要急於發火，因為發火不能解決任何問題，只會越弄越糟。這個時候如果面廣的話，我們可以不說話，用平靜地目光掃過每一個學生，目光不要嚴厲，但要犀利、靈活、有神。當學生看到你馬上靜下來的時候，我們可以投過讚許的目光，讓學生知道您對他的行為表示肯定；如果這個時候還有個別學生沒有靜下來，您可以大聲地叫出他的名字，不要說別的，保準他會馬上靜下來，畢竟這個時候被點名不是什麼光彩的事情。
17樓：燕子老師課堂
課堂上有些同學注意力不集中，學習意識淡薄，還三三兩兩說話，不但影響老師講課效果，也對這些學生本人的學習直接影響。關於這種現象，我想用以下方法解決：
1、加強課堂管理學生課堂上說話，一定不要忽視，要給學生以眼神和形體的暗示，讓這些學生意識到老師已經發現他們說話，並以暗示的方法予以制止。不要直接點名批評和公開制止，否則，學生容易產生自衛心理，儘管自己也認為行為是錯的，但學生接受也會不自然，教育的效果也不佳。還會轉移其他學生的聽課注意力。
如果學生不以為然，你可以邊講邊向他走去，走到跟前再用眼神和形體暗示。一般的學生在課堂上說話都不是故意的，當老師用恰當的方式向他傳達你的意思之後，他會馬上收斂。如果有些學生對老師故意挑釁，向老師發難。
這時老師千萬不能小題大做，這會中了這些人的「奸計」，他們是想用這樣的方式贏得班級學生的關注，當老師面對這種情況，如果聲音不大，當時可以忽視他們。如果這些同學在課堂上弄得響動較大。這時老師對他們也不要大加光火，因為光火起不到任何作用，只能使問題越弄越遭。
這時老師不妨對搗亂的學生先走進，再引導。比如你可以說：「我想你們之所以說話，肯定是對我的講課沒興趣。
我將試著改善一些教課方法，你們不妨先聽一聽，看對你們適合不適合。」等下課後，你可以徵詢一下他們對您講課的建議和意見。從他們的角度考慮問題，尊重了他們的意見，他們會聽老師講課的。
2、給學生達成默契有時在課堂上學生管不住自己，課堂說話並不是故意。老師不妨在課下，給學生達成默契，當你出現某一眼神時，他就得到啟發，使其終止自己在課堂上的自由說話。對課堂上的表現，開始的時候不斷進行及**價，不斷完善和強化學生的行為，逐漸克服上課說話的毛病。
3、讓學生有事可幹有些學生學習基礎很差，長期的課堂聽不懂，使他們失去了聽課興趣，他們閒著沒事幹就想做一些課堂無關的事情，其中最主要的是想找左右前後的同學說話，鑑於這樣，老師給他們佈置一些簡單題，讓他們在課堂上做，並限制他們完成的時間，下課交給老師。這樣他們有了自己的事情，又有完成任務時間的限制，他們會全身心投入到完成課堂任務上面去的。
18樓：月似當時
利用班級**，形成心理約束。利用上課時間，進行「關於影響課堂秩序的民主治理大討論」，採取指定發言和自主發言的方式，提出上課時存在的問題，以及解決方案。指定發言既要找自控能力好的學生又要找自控能力差的學生，目的是讓自控能力強的同學的觀點對自控能力差的同學心理產生觸動，讓他們自省。
然後採取無記名票的方式，選出班內自控能力最差的學生名單，一般不多於三個，但這個名單不能當場公佈，教師將名單審讀完之後，可以完全按照選舉的結果確定名單；也可以根據教師平時的瞭解，確定名單。
但不管採取那種方法都不能公開這些人的人名，而要暗地裡進行個別談話，告訴他們選舉的結果，然後再告訴他們只要自己知道就行，老師也不會在班級公佈，人都是要犯錯誤的，但重要的是知錯能改，並且相信他們會改好的。
19樓：
學生上課說話要讓他們停止說話。如果不聽的話可以給一些小小的懲罰，比如上外面站著。讓他知道錯誤。下次他就不敢了。
20樓：書秀穎
學生上課說話就應該直接指出來批評他，不然他是學不到知識的，實在不行就只有請家長了，
21樓：匿名使用者
你當年怎麼說的，怎麼被制止的？話說當老師就不一樣了昂
22樓：匿名使用者
學生上課說話可以提示他，或在到他面前提示
23樓：匿名使用者
眼睛一動不動的盯著他......
班主任推介詞，班主任推薦學生的推薦詞
開門見山，聲東擊西。班主任推薦學生的推薦詞 1.該生熱愛祖國用心進娶樂於助人。學習努力成績良好。擔任團支部書記以來，工作認真負責，有較強的組織潛力，圓滿完成了各項工作任務。性格活潑開朗，待人真誠友善隨和，是一位德智體發展較為全面的學生。2.該生思想上用心要求上進，學習刻苦認真，善於思考，生活中能應嚴...
班主任罰學生的錢，班主任罰錢當班費犯不犯法
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如何看待班主任教室貼太陽膜觀察學生這種做法？
良苦用心。每個班主任都是這樣的，都會趴在自己班的窗戶上看學生的表現，都是為了學生能好好學習。應該這樣做，有很多學校也會設定這樣的玻璃，讓老師能夠時刻觀察到學生的狀態，也能夠提示他們老師不知道什麼會來，能夠有一種緊張地氛圍，讓他們更好的學習。我覺得這樣是對學生的不尊重。作為老師，自己的一言一行對學生都...