1樓：峰巔之後
故事是以七封情書開始的，隨著舒緩的鋼琴伴奏，信的內容也在這曲中慢慢展現。純正的日語發音，讓人有些詫異，這是一部華語片嗎？不過隨著故事的繼續，也就慢慢了解。
恆春是臺灣的一個小地方，臨海。有著美麗的風景和純樸的原住民，可同時，正是由於不發達，很多年輕人都外出闖蕩，不願意留下；反倒是外鄉人來此大興旅遊致了富，這也許就是通常所說的“捧著金飯碗乞討”吧。
阿嘉，一個“曾經”擁有**夢想的年輕人。沒有工作，頹廢消沉，父親是縣裡的代表會主席，總是熱心的為他找工作，他也默然接受。陰差陽錯之間，阿嘉成為了一名郵遞員，並且接到了那個“遲到”的郵包，從此改變了他。
友子，一個日本女孩，與那七封信得接收人有著同樣的名字，不過卻有著不一樣的結果。在臺灣完成了學業後留了下來，希望有朝一日能走上t型臺。可希望卻沒有照進現實，她成了“專職保姆”：
為模特兒們服務，一切本都是平平淡淡的。
兩個原本沒有交集的人，卻因為偶然被牽扯在了一起。命運女神是眷顧有準備的人的，一連串的困難與變故隨著每個人彼此之間的熟識而一一被解決，人與人之間的情感也漸漸明朗：親情、愛情、友情、交織在一起，慢慢發酵!
當夜幕降臨時，在海風的吹拂下，一切都歸於安靜。
天還是那片天，海依然是那片海。
只是物是人非，早已不是那昔日的硝煙與戰火，一派和平景象。那七封情書篇篇感人，字字包含著深情。日本老先生將他對當年的“友子”的那一份沉重的愛，埋藏在了心底，跟隨著戰敗的遊輪，連同對愛人的思念一起回到了日本。
他終究是沒有打破中日之間的桎梏，在理性和感情的面前，他選擇了前者，用自己一生的時間來承載那份沉重的難以負擔的情感，然後，慢慢終老!
影片的最後是阿嘉他們登上了舞臺，經受了一次洗禮，收穫的可不僅僅是愛情和成功，還有對自己的肯定。友子老人也收到了那個遲到的郵包，往事一幕幕的湧出，這牽連了幾代人的故事也終於劃上圓滿的引號。新生就在黎明之後!
人世間的情感紛繁難懂，小城的故事是觸及我心靈深處的感動，也許時間抹去了印記，但是讀過的人都知道，那是個對偉大愛情的見證永遠的《海角七號》!
2樓：緋之鐮
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當這優美的歌聲在我耳邊響起時，一件往事就湧上心頭。
那是一個晴朗的下午，我正在聽老師講課。突然，我覺得身體不舒服，感到很冷。但我沒告訴老師，我以為過幾分鐘就沒事了。
過了一會兒，我越來越冷，已經全身發抖。我實在堅持不住了，就舉手對老師說：“張老師，我現在很冷，好像生病了。
”張老師見我臉色蒼白，全身顫抖不止，說：“那我馬上給你媽媽打**！”說完，她從包裡拿出手機，走出了教室。
媽媽還沒有來學校，可我冷得聳起肩膀，把腦袋使勁往衣服裡面縮，兩手捧在一起，一個勁兒地往手裡哈氣。我的同學汪文軒見我這樣冷，一直聚精會神地看著我，她皺起眉頭，好像在想些什麼。過了一會兒，她竟然脫下了自己的外套，快步走到我的身旁，輕輕地披在我的身上。
我當時愣住了，慢慢地抬起頭望著她。她什麼都沒有說，只是對我微微一笑，就回到了自己的座位。隨後，郎芮也脫下自己的外套，披在我身上。
還有冉雪穎、彭渝洋……也紛紛把她們的外套脫下來，披在我身上。這麼多的外衣披在我身上，雖然身上還是很冷，但我的心已經感到無比溫暖了。一件外衣是一份愛，這麼多的外衣，是同學們的厚愛呀！
當時，我已經熱淚盈眶，眼淚都快掉下來了。
過了不久，媽媽來到學校，把我接到了醫院。經醫生檢查，我因“上呼吸道感染”發高燒了。
這件事情雖然已經過去很久了，但就像發生在昨天一樣。老師和同學們對我的關心，同學之間的友情，我將終生不忘。
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3樓：手機使用者
時間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已――那一份深沉的母愛。
那天早晨，我揹著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：“波波，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎麼會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。
正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。
剛好，媽媽這幾天正發著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室裡呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。
這時，大雨**現了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。
“波波，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。
媽媽的頭髮，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……
4樓：
有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動。感動，無法預定也無法奢求，它總是在不經意的一瞬間，悄悄觸動你的心靈。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭；就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，銘心刻骨。
那是在暑假時，我獨自一人去醫院看病，在公共汽車上，車上人很多，我好不容易等到了座位，坐下之後，我正在看窗外的風景，突然，有一個老大爺顫顫巍巍上了車，仔細一看，只見老大爺年過花甲，老態龍鍾，額上佈滿了皺紋，滿頭銀髮，身子十分瘦弱，手上拿了一根柺杖，行動緩慢。我正在猶豫該不該把座位讓給老大爺，給吧，自己又沒座位了，不給吧，老師不是說過要學習雷峰助人為樂的嗎？當我正在胡思亂想的時候，有一個大哥哥站了起來，微笑的對老大爺說：
“老大爺，您坐我的座位吧！小心別摔跤了。” 老大爺顯得十分驚訝，但很快又回過神來，樂呵呵的對那位大哥哥邊擺手邊說：
“還是你坐吧，你也別摔著了。”大哥哥聽了很不高興了，對老大爺說：“大爺，我不坐可以，我還年輕的很呢！
沒關係。” 老大爺實在說不過只好坐下了。說道：
“哎！現在的年輕人啊，越來越學習雷峰了。” 大哥哥聽見後只是笑了笑，什麼也沒說。
這時我發現全車的乘客都用一種敬佩的眼光看著那位大哥哥，隨後臉上又浮現出略帶一絲羞愧的表情。
看到這一幕，我不禁被大哥哥學習雷峰樂於助人的精神感動了，是呀！，現在這個年代，人們雖然都在說：“要學習雷峰！
要學習雷峰！”，可又有幾個人做到了？從大哥哥身上，我最感動的是他那說到做到、尊老愛幼、助人為樂的精神。
我一定要學習大哥哥，爭取當一個跟他一樣的活雷峰！另外，我也感到後悔，自己為什麼不搶先一步，比大哥哥早一點，說不定老大爺已經坐在我的位置上了呢！
人的一生中有很多次感動，並在不斷的感動之中，不要懷疑，因為我們並不是故作傷感，而是真真切切的情感流露，儘管世俗的東西已經讓身邊的事物變的模糊不清，儘管這樣的感動變的越來越少。然而我們的生命需要象感動這樣的東西如夜空中的繁星閃閃發光，照亮這個世界。所以我們需要……
5樓：友誼在**
橋頭的紅色
溼漉漉的水泥路上，濺出了幾團水花，一個身影邁著沉重的腳步向前移動。昏暗的夜幕下，掛上了一張巨大的雨簾，狂風猛烈地將它掀開，豆大的雨滴使狂風承受不住，垂直地往下墜。
河岸邊的行道樹，被雨打落了幾片葉子，浮到地上的積水上又順著雨水匯成的小溪漂到了排水口上，流下去了。河上橫跨了一座橋，已經經歷了幾十年風雨了，依然毅力不倒。橋的欄杆上印證了歲月的滄桑，滿目蒼痍，原本稜角分明的欄頂被風磨去了傲氣，留下了失去靈魂的肉體。
灰—死一般的顏色，鋪滿了橋身、橋底，橋一如既往地呆在那裡，即使附近的大榕樹有多茂盛，有多翠綠，到頭來只會更顯得它的死寂。
沾滿水珠的樹葉被“唰”一聲滑過，留下了一陣風，葉子被閃得左搖右晃，水珠被甩得飛出了幾米遠。一陣鮮豔的顏色在透明的雨簾裡一閃而過，為單調的綠映出了幾分多彩。
那個身影在橋頭停下了，而那片鮮豔的顏色—紅色也在身影上停下了。那紅色，成了灰的橋的背景顏色，互相融合了。灰多了幾分不曾被發現的莊嚴與肅穆，靜靜地，沉沉地，那點紅色在天底下成了唯一的色彩，融進了黑、灰和白。
任天幕批多黑的斗篷，任路燈發多少的光明，它仍然在那裡立著，雨水染深了它的紅，卻擦不走它的紅，它紅著紅著。
那身影的色也深了，雨順著那紅色打到了那身影上，無聲無息。
遠處駛來了一輛車，從無數車中在橋上轉了一個彎，停了。車開了門，突然亮出了一片紅色，然後一個女孩揹著書包從車上走下來，撐著那把紅色的雨傘，向橋頭走去。哪個身影向女孩走去，女孩看見那個身影時也停下了。
那個身影比女孩矮了半截頭，只穿了一雙拖鞋。
“你有帶傘啊，那就放心了。”那個身影說。
“恩。我回家了，你回去就行了。”
“我以為你沒有帶傘，就急忙撐傘出來了。現在你回家吧。小心點兒。”
“恩。拜拜。”女孩答，又加上了一句“慢慢走啊，下雨路滑！”
那個身影一搖手，轉身便緩緩走了。女孩也邁開了步，走得很慢，她藉著路燈清晰地看到了那個身影被淋溼的衣服，濺溼的褲角，還有那焦急的延伸。她想起來了，在車上往窗外看時，橋頭上的紅色是她，在雨中一動也不動，等待著她自己的回來。
她臉上滑過了兩道絲絲的淚痕，淚水掉到地上與雨水混在一起了。抬頭一望，才發現她的雨傘是紅色的。
那夜，大雨整夜未停，橋頭的紅色消失了。
女孩心中知道，那個身影是她奶奶的，那紅色，是一把能裝下四個人的紅色雨傘，之前買的，一直沒壞過。以前奶奶常常在雨天撐起那把傘為孫兒女撐起一片明朗的天，自己肩頭卻是一片黑暗的夜。
那女孩，是我，而那身影，是我飽經風桑的奶奶。
6樓：依戀美麗欣
這一天，天氣非常熱，太陽好似一個大火球，放出萬丈光芒。行人不得不撐起了陽傘。 今天，我和媽媽要去接正在紹一中考試的姐姐。
我倆合撐一把小陽傘在火辣辣的太陽底下走著，我感到自己快要烤焦了，豆大的汗珠從額頭上滾下來。就這樣不知不覺地走到了紹一中。“天啊，這麼多人在這裡等呀？
”此時，我正站在紹一中大門口大叫，因為我看到了動人的一幕：校門口，人山人海，都是家長們。他們有的一手撐傘，一手焦急地望著自己孩子考試的班級，似乎想知道他有沒有答錯題；有的在祈禱，希望自己孩子考得好一些；還有的則在耐心等待孩子們帶著好訊息出來…… 就這樣在烈日下等了一個多小時。
“叮零零”，下課鈴聲響了，學生如潮水似的從教室裡湧出來，紛紛跑到爸爸媽媽身邊，述說著考試的情況。這時，我突然覺得：我們的爸爸媽媽是多麼得愛我們呀。
無論他們曾經怎樣打你，罵你，但都是為了你好啊！
我這也是抄來的，不是取得什麼贊同數，就是想求這篇文章的批註，求高人留個批註。
我為你感動作文，媽媽我為你感動作文四百字左右
瀛洲煙雨 老師是人類靈魂工程師，塑造出健康的人才 老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵 老師是導航燈，指引著開來的無數小船 自從我進入小學以來，我不但有了許多好老師，更是有一位知心的好朋友 旭老師。旭老師有頭捲髮，一副精緻的眼鏡戴在臉上顯得學識淵博。她有一張哺育人才的嘴巴，尖尖的下巴襯托著整張臉。每當...
平凡的感動作文，平凡的感動作文500字
如果說你不再感動，那是因為你還未親切地看徹這個世界的美好 如果你說你僅為那些壯烈犧牲的人感動，那你應該為那些活下來並堅強生存的人更熱烈地感動 如果你要問我怎麼才能感動。那我告訴你，多一顆為平凡而感動的心。感動不是形式化的表演，她可以沒有眼淚，沒有擁抱，也許只是一個眼神，一份心領神會。04年 感動中國...
教室裡的感動作文，教室裡的感動作文800字
寫作思路 可以寫老師不辭辛苦，竭盡自己的能力帶領同學們複習的情景，中心要明確，令自己有些感動等等。正文 學習的氣氛彌散開來，千絲萬縷的勁頭。教室裡的空氣，飄蕩著那拼搏的精神 最後幾天了，這幾天過完後，便是我們的期末考試，所以，我們的老師也更加辛苦地為我們複習，為考試做準備。我們的學習勁頭很足，老師們...