1樓：入學那一天
主要教分段、概括段意、文章中心思想、常見表達手法和修辭手法的作用這些基本就可以了。 最好是能夠結合課文內容進行分析講解，人教的話，五年級課本還是可以講的很有趣的，只要孩子基礎不是特別差，能掌握這些應該沒太大問題。
閱讀課的教學首先要針對教學大綱的要求對學生提出具體的要求，後針對本校以及本班學生的具體情況，提出明確目標！讓學生在自讀自悟、小組集體學習、全班討論、精讀感悟、專項訓練等逐漸提高閱讀能力。
根據學生的水平層次，先字、詞、句、段的分析，然後按照閱讀的分類來講，如：寫人的，寫事的，寫物體的等等，在講這些的時候穿插一些技巧性的東西，如修辭手法的運用，如何抓住文章的中心句或者中心思想等。要結合一些典型的閱讀片段來分析，這樣知識點就沒那麼空洞！
2樓：
從培養學生興趣：講故事課堂，聽說討論、提問入手，讓學生學會抓住一篇文章的主要思路和中心思想，有自己的觀點。
五年級閱讀和3、4年級閱讀功底有很大聯絡，題目上只是加深難度，多了“舉例證明，道理，啟示”等問題，剛開始可以讓學生把自己喜歡的讀物帶到課堂，與其他人分享，點評，老師此時加入題目式問題，讓大家口頭回答和思考。如果要找一本教材的話，我個人推薦《小學閱讀》，主編黃毅，分上、中、高三冊，裡面不僅僅是題目，是到位、一環扣一環的引導。我自己給學生輔導在用，能迅速提高分數和培養學生能力。
3樓：離石天才教育
五年級正處於小學高段起步期，不向初段和中段，它更傾向文學素養的培養和語感的體會，以及知識的歸納總結，因此我們更因該多引導。
4樓：吾鏡先生
你是一個剛參加工作的老師吧，對語文閱讀教學而言，你首先確立教學理念，培養學生的語文素養和實踐能力，再定位本課的教學目標。最後確定教學方法和手段。有效時最終目的。
5樓：匿名使用者
這個問題有點大個人認為首先要了解的是五年級對閱讀有哪些具體要求，第二在教學每一篇課文時都把這些要求滲透進去，第三結合練習、檢測等進行專門的閱讀訓練（根據要求單項、綜合的進行）
（好久沒教語文了，說不好哈）
6樓：小語愛好者
閱讀分課外和課內兩種，課外是課內的能力遷移。所以首先要明確能力點。五年級閱讀能力點可參考課程標準和教材。
各地版本不同。因此能力點不一樣。一般來說，像概括事件內容、閱讀感受、對文中人物的評價、文章佈局特點、對自己的激勵都是重點。
7樓：客家娃兒
根據學生的水平層次，先字、詞、句、段的分析，然後按照閱讀的分類來講，如：寫人的，寫事的，寫物體的等等，在講這些的時候穿插一些技巧性的東西，如修辭手法的運用，如何抓住文章的中心句或者中心思想等。要結合一些典型的閱讀片段來分析，這樣知識點就沒那麼空洞！
8樓：布雄史穎
教師在教學五年級語文閱讀時重在教給學生對閱讀材料的理解，達到一字一句的理解，特別注重加強訓練，最終使學生能夠掌握閱讀分析的方法;是在理解的基礎上答題的。
9樓：七七減一六六
閱讀課的教學首先要針對教學大綱的要求對學生提出具體的要求，後針對本校以及本班學生的具體情況，提出明確目標！讓學生在自讀自悟、小組集體學習、全班討論、精讀感悟、專項訓練等逐漸提高閱讀能力。
10樓：白玫瑰
從多讀課外資料做起，也能做一些輔助性的閱讀試題
11樓：匿名使用者
閱讀教學面比較廣，但是主要是讀和說。
12樓：加油小乖
首先要多買一些關於閱讀方面的書，多做閱讀題
13樓：匿名使用者
注意不要面面俱到，抓住重要的一點，向深挖。
14樓：有志者小韓
本人剛教完五年級，認為如果是課外閱讀得講技巧，先看題目然後猜猜閱讀的內容，然後讀每個小題，根據題的內容猜測本文的內容。然後帶著問題讀閱讀。讓學生帶著問題去相關段落找答案，大多題目能找到答案，最後聯絡整篇看答案是否正確。
如果是課內，一定要精講。最好讓學生提問。先整體把握，多讀。
掌握基本的結構，層次，段落和大意。聯絡上下文學習，理解個別重點關鍵的字詞，最後再次落實到整體感知上。各種的表達方法一定要講到。
多音字，細節的東西要學生好好掌握，學會預習。還有情景教學，聯絡生活，利於理解。
我要教小學五年級語文，學生的閱讀寫作不好，怎樣快速提高？
15樓：傑光十色
我也是學生，所
bai以du我比較有切身體會。覺得我們zhi語文老師dao用的方法還內不錯。她總結了很多很精容彩的小片段列印下給我們。
有空的時候就拿出來讀幾段，時間長了自然就會積累下來很多很有用的句子，自然的就會用到自己的文章裡。至於小學生，他們可能不會那麼自覺的去看，你可以採取一些方法激勵他們啊，比如背會多少多少東西就有獎勵或提出表揚什麼的啊。
16樓：星光的歸宿
鼓勵孩子看一copy
本好書以獲得閱讀的樂趣bai
，說出du閱讀的快樂，說服孩子，zhi但不能dao強求他們或把閱讀作為一項作業。孩子們對閱讀有興趣了自然有了對文學的熱愛，定期讓他們把讀好書的感覺寫下來，但不要太頻繁，可以一個月作一次讀後感或個人佳作的朗讀或演講。不可生硬得教他們寫作的技巧或用各種手法造句這種無聊的事。
寫作文要叫學生寫一些他們感興趣的東西，比如生活中的流行，魔幻一類的文章。並幫他們“出招”，誘使他們發揮自己的創意。引導他們，鼓勵他們，相信你會成功的。
17樓：匿名使用者
多看作文,
多做閱讀的片段聯絡,
18樓：李非
有錢的話平常多copy訂報，bai閒著沒事拿出來看。如果沒有錢，
du可以經常去新華書zhi店，查詢提高dao寫作的書或看一些語句優美的作文書，不用特意去背看1-2遍即可，我也是這樣的，這次考試我的作文就考得很好，不用想腦子裡就出現許多優美的詞
五年級語文要怎麼才能學好？ 5
19樓：孄藍冰戀
讓好的學習習貫，伴你一生，你會受益無窮。
如何學好語文
語文分三部分——基礎——課上認真聽，課下認真完成作業。考試前在理解的基礎上，背好。保證基礎部分不能丟分的。
——閱讀——課內閱讀，這部分跟著老師走不能丟太多分的。
——課外閱讀，要多下點功夫，平時多讀書，提高理解能力。
——寫作——這是一個拉分的環節，同樣要多下點功夫。這裡重點向您介紹一下寫作方法：
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
20樓：匿名使用者
其實學習吧就跟吃飯一樣，你閉著眼也能用筷子夾菜放進嘴裡吃吧，為什麼不看也做得這麼好呢？因為每天都重複做至少兩次吧。語文也一樣詞語要多用活用，最好每天都要寫寫日記，可以的話日記裡用新學的詞語造幾個句子，多積累詞彙以後就可以像寫**一樣，隨意寫了，這就成了！
21樓：a沫b沫
上課認真聽講 最好能夠做好筆記 課後還要及時複習 課後練習都要認真完成 做錯的要及時訂正 並且要知道自己錯在** 還要多做課外閱讀 作文自然也不能落下，多看作文書，多做摘記。
22樓：匿名使用者
上課認真聽講，課後鞏固複習。每一課的重點字詞句一定要過關。加強課外閱讀和寫作。
23樓：冰雪馨凝
課上認真聽，課下認真完成作業。考試前在理解的基礎上，背好。，閱讀多積累
24樓：晴天娃娃
（讀（讀書），看（觀察），聽）
多讀，多看，多聽
多留意一些身邊的事物
25樓：無悔
先瀏覽一遍，不要先做選擇，可以做第二卷的記憶性題目，保證你考高分
小學語文的學習主要是提高識字能力、初步的閱讀理解能力及簡單的寫作能力，並且語文的學習不是一蹴而就的，沒有絕招都是在不斷的閱讀積累中得到提升。學習好語文對於個人的成長、發展都有積極的作用。
26樓：話毛
小學語文的學習主要是提高識字能力、初步的閱讀理解能力及簡單的寫作能力，並且語文的學習不是一蹴而就的，沒有絕招都是在不斷的閱讀積累中得到提升。學習好語文對於個人的成長、發展都有積極的作用。
27樓：匿名使用者
要養成好習慣，還要提前預習。學完還要認真複習。
28樓：吃貨and二貨汗
上課認真聽，作業認真做
29樓：sos傲尊
平時多積累，多看書。
30樓：田玉衡
多看課外書，特別是作文，六年級升學很重要
31樓：求其
主要是提高寫作和閱讀
32樓：匿名使用者
其實我覺得五年級的語文並不是很難，要多背古詩多積累詞語和生字，五年級的古詩比較多，然後像閱讀理解這一類，真的就需要做題多練，可以去買一個階梯閱讀提高自己，只要上課聽老師認真講課文的中心思想，還有作者想表達的什麼感情，比如說寫故鄉的一般來說就是思念故鄉，還有就是襯托出作者對家人的思念
如何進行小學五年級語文閱讀教學的****
33樓：匿名使用者
俗話說來:興趣是學習一切新源知識最棒的老師。興趣是在學生的日常學習和生活中的一種非智力條件因素,是人們進行學習新知識的一種內心深處的傾向,是學生在學習生活中的動力源泉。
因此,教師在教育學生閱讀時,應該遵守興趣優先的原則。為學生在課堂中營造出快樂的學習氛圍,激發學生的閱讀興趣,充實學生的學習生活,給予學生更多關於閱讀的新知識。就如何進行小學五年級語文教學進一步**。
我教人教版小學五年級語文,學生閱讀寫作不好,怎樣快速提高
34樓：匿名使用者
我小學六年級了，我作文寫得很好，我認為應該讓學生多讀書，積攢詞語、好句。寫完以後，挑同學讀一讀，讓大家點評一下，再改。
35樓：毓迎真
多看作文書，讓他們準備一個記錄本，看到好詞好句就抄下來
36樓：匿名使用者
多看看高年級的作文書 不懂的詞查字典 要多看看課外書 積累知識 寫起來才能侃侃而談 作文需要長期積累
人教版五年級下冊語文園地五，人教版五年級下冊語文園地五
完璧歸趙 楚國有一件叫做和氏璧的寶玉，為趙惠文王所得，秦昭王聽說後，表示願意用15城換取和氏璧。趙惠文王召見藺相如，藺相如表示願帶和氏璧去秦國，如果趙國得到秦國的城邑，就將和氏璧留在秦國，反之，一定完璧歸趙。藺相如到秦國後，將和氏璧獻上，秦昭王大喜，卻全無將城邑給趙之意。藺相如誆說玉上有一小疵點，要...
求小學五年級的閱讀，求20篇五年級下冊語文閱讀題
幸福，是一種出至於內心的快樂幸福，究竟是什麼？幸福二字，無可否認，是每個人都想要追求的，而每個人對幸福的定義都不同。有的人認為擁有一生的財富便是幸福 有的人認為位高權重已很幸福 有的人認為受萬人景仰就會幸福 人們各有不同的夢想，就代表著不同的幸福。其實，幸福很簡單，只要你願意，幸福之門早就已為你開啟...
五年級下冊語文書，五年級下冊語文書
可以查查張騫 qian 我學過這篇課文。五年級下冊日積月累全集 一浪淘沙 九曲黃河萬里沙作者 劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。二 1.天行健，君子以自強不息。周易 2.有志不在年高，無志空長白歲。傳家寶 3.莫等閒，白了少年頭,空悲切。滿江紅 4.少年易老學難成...