小學五年級語文題，小學五年級語文智力題

1樓：

數字聯：1.一大喬，二小喬，三寸金蓮四寸腰，五匣六盒七彩紛，八分九分十信嬌。

2.十九月，八分圓，七個進士六個還，五更四鼓三聲向，二喬大喬一人佔迴文聯：1.洞簾水掛水簾洞山果花開花果山2.霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天

疊字聯：1.風風雨雨，暖暖寒寒，處處尋尋覓覓，鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝

2.重重疊疊山，曲曲環環路；高高下下樹，叮叮咚咚泉。

3.頂針聯：1.水車車水水隨車，車停水止風扇扇風風出扇，扇動風生2.心守道道無窮，窮中有樂萬事隨緣緣有份，份外無求.相信我

2樓：匿名使用者

數字聯童子看橡一二三四五六七**十

先生講命甲乙丙丁戊己庚辛壬癸

一大喬，二小喬，三寸金蓮四寸腰，五匣六盒七彩紛，八分九分十信嬌。

十九月，八分圓，七個進士六個還，五更四鼓三聲向，二喬大喬一人佔。

迴文聯人過大佛寺，寺佛大過人 (乾隆)

客來天然居，居然天上客 (紀曉嵐)

疊字聯水水山山處處明明秀秀

晴晴雨雨時時好好奇奇

重重疊疊山曲曲環環路

綠綠紅紅處處鶯鶯燕燕

頂針聯山羊上山，山碰山羊角

水牛下水，水沒水牛腰

松葉竹葉葉葉翠

秋聲雁聲聲聲寒

龍怒捲風風捲浪

月光射水水射天

小學五年級語文題

3樓：

1.讀了這句話，作者對老師有著深深的懷念之情，在作者的老師還沒有走時，他對作者十分好，是作者感到了只有家人才能感受到的溫暖，所以老師走後，作者十分懷念老師。

2.、《開放在小河邊的微笑》題目中把微笑比作開在河邊的像花一樣的微笑。表達了作者對老師的無限懷念之情。

3.文章重點描述了老師來的時候，與作者及同學們生活的時候留下美好的回憶，但是老師走後，作者十分懷念，並傾訴了自己對老師的懷念情感。

4樓：邗文虹俎藉

“江河不洗古今恨天地能知忠義心”意思是,壯志未酬之人內心遺恨難消,一片忠義之心唯有天地知曉,是對事業未竟的英雄的一番慨嘆和讚譽。

這是對偶句

5樓：亥舉戶泰和

化險為夷

精兵強將

臨危不懼

鎮定自如

刻不容緩

（命）不（由）天

6樓：甄倩璩斯年

1.近-遠

（捨近求遠）

.地-天(天羅地網)3.

一-萬(.萬無一失)4

.朝-日(.有朝一日

).第一個錯字,第二個是改正的字.成語是用錯字組成

7樓：安三羊舌凝然

用了擬人手法。表達了人們悲哀，惋惜的心情。借物抒情。

我以前學過的，現在有點兒忘了

8樓：杞西淡鵬

位、個、縷、個

首、雙、條、束

伴，夥伴扮裝扮

掠風掠（你在字典或電腦上一查就會有很多，答案不唯一比如拌絆...芯晶片

糖糖果僻偏僻

4.寶貴、珍貴、寶貴

5.洗耳恭聽

訴說仰視俯視

窺鏡自視

目不轉睛...

6.被變成把

2.必須後加養成

3.成為

4.不少和許多任意刪去其中一個

7.1.

2.寒假裡我不僅學會的做飯而且我也學會了縫衣服

9樓：雙元麼洲

一。一（位）演員

一（只）瓷碗

一（縷）春風

一（對）腳印

一（首）樂曲

一（雙）眼睛

一（條）大河

一（束）鮮花二。半

分京（伴）（

陪伴）（芬）（芬芳

）（涼）（

涼爽）心唐闢

（芯）（晶片

）（糖）（

糖果）（薛）（姓薛）

10樓：植郎駒海

（由於）叛徒的出賣，江姐**了。（

任憑）敵人嚴刑拷打，他（始終

）不說出黨的祕密。江姐（寧可

）犧牲自己，（

也要）要忠於黨組織。

修改病句

走進花園，同學們的笑聲夾雜著玫瑰花的香味撲面而來。

11樓：脆產倆

很偉大的老師啊~~

很好的文章啊~~~~~

12樓：枝旺敖晗玥

下嚇蝦卡

組詞：驚嚇

龍蝦卡車由油

柚郵組詞：奶油

柚子郵局康慷

糠槺組詞：慷慨

糟糠槺樑

行了嗎？選我吧

13樓：平優裘迎波

1.他好像把身邊的軍官完全忘了。

2.泉水靠著洞口的右邊往外流。

3.她怕聽“鈴兒”兩個字。

4.他將來成為國家有用的人才/

就是把一個主語去掉

14樓：義亭仵婭靜

一（位）演員

一（個）瓷碗

一（面）春風

一（只）腳印

一（首）樂曲

一（雙）眼睛

一（條）大河

一（束）鮮花

15樓：抄向謬柔

1.捨近求遠

2.天羅地網

3.萬無一失

4.有朝一日

小學五年級語文智力題

小學五年級語文閱讀題

16樓：匿名使用者

我把《最美的書包》給他整理了一下。（沒帶答案）

最美的書包

每當看到孩子們揹著印滿了各式各樣**畫的精緻書包去上學，我就會想起屬於我的第一個書包。

那個書包是個花格子書包。花格子書包是媽媽做的。七歲那年，整天跟在哥哥書包後面當小尾巴的我，終於也擁有了上學的資格。

我在學校裡各科成績都(yáo yáo lǐng xiān)，真可謂春風得意，熱鬧風光。但有一件事卻老讓我耿耿於懷，覺得在眾人面前抬不起頭來。我沒有書包。

那時候，我們鄉下孩子最常背的就是花格子書包。那是用平常裁衣服剩餘的碎花布，拼貼成一塊塊大小相等的花方格，再把這些花方格縫在一起的書包。在當時我的眼中，它幾乎是世界上最美的書包了。

但是我卻連一個書包都沒有——更不用說什麼花格子書包了。於是，每逢上下學的時候，只要一聽到同學們在一起談論他們書包上的花布是多麼多麼好看，我都會躲得遠遠的。愈來愈強烈的虛榮感使我在心裡一遍遍地（nà hǎn）著：

“我要花格子書包，我應該有那樣一個書包。”

新學期即將來臨的時候，我終於向媽媽開了口。

“家裡沒有碎花布。”媽媽平靜地說。

“我要。”我固執地堅持著，卻不敢看媽媽的臉。家裡的窘境我是知道的。成年不做新衣服，連在舊衣服上打塊補丁的布，媽媽都要翻箱倒櫃地找上半天，**還會有多出來的碎花布給我做書包呢?

然而我不能沒有書包。

面對我倔強的沉默，媽媽沒有再說話。

從那以後，我發現一向不喜歡串門的媽媽開始串門了。對寡言少語的她來說，和人談天說地是件很吃力的事。有好幾次，在一旁玩耍的我發現媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅，但紅了許久，還是說不出一句完整的話來。

然而，她卻（）全力以赴地行動著，因為每每從人家家裡走出來時，她都能夠拿到幾塊色澤分明的碎花布。

不知道串了多少家的門，不知道有過多少次艱難的開口，也不知道遭受了多少次（xiū rǔ）和（jù jué），媽媽終於攢夠了碎花布。

開學的前一夜，媽媽把書包做好了。美麗的圖案、細密的針腳——真是一個可愛的書包。我還驚喜地發現，書包裡面（）有一個夾層。這可是我們村裡所有書包中獨一無二的新設計啊。

我興奮地把書包看了又看。一抬頭，（）看見了媽媽的臉。她的眼神十分安恬。

“好好學習。”她依舊平靜地說。

躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點一點吞噬我的喜悅和滿足。我知道這個書包對媽媽來說意味著什麼，這一塊塊鮮豔的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴，這一道道勻淨的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心啊。

第二天，我鄭重地背了這個書包去上學。書包裡（）東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。這個沉甸甸的書包，陪伴我讀完了小學和初中，一直到今天，我（）完好無損地儲存著它。

^我知道，它是世界上最珍貴、最美的書包。

1、看拼音寫詞語。（4分）

2、從下列詞語中選擇合適的詞語填入文中括號內。（2分）

忽然依然居然雖然

3、根據意思從文中選擇詞語（4分）

（1）、對所經歷的事持有看法,不能忘卻,牽掛心懷。（）（2）、完整,沒有損壞或殘缺.。（）（3）、把全部力量都投入進去。（）（4）、形容連續不斷，延向遠方。（） 9

4、回答問題：

（1）是什麼事老讓我耿耿於懷，覺得在眾人面前抬不起頭來？（2分）（2）媽媽是怎樣攢夠碎花布的？（2分）

（3）書包做好後，“我”的情感變化經歷了三個階段，請從文中選擇相關詞語填空。（3分）

（4）我為什麼說“它是世界上最珍貴、最美的書包。”？（2分）

（5）讀了短文，你體會到了什麼？（3分）

17樓：行志紅軍

本來是想給你找的，但卻要答案，知道你是個虛偽之人，就怕玷汙自己的品格！

請君三思！

小學五年級語文試卷

18樓：山靜林幽

小學語文五年級上冊期末測試卷

19樓：匿名使用者

拜託，這怎麼可以讓別人做

小學五年級語文古詩題

20樓：匿名使用者

呵呵o(∩_∩)o...

《竹裡館》

體裁：【五絕】

獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯。

深林人不知，明月來相照。

【註解】：

1、幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。

2、長嘯：長聲呼嘯。

【韻譯】：

月夜，獨坐幽靜的竹林子裡，

間或彈彈琴，間或吹吹口哨。

竹林裡僻靜幽深，無人知曉，

卻有明月陪伴，殷勤來相照。

【評析】：

21樓：玉樹臨嘉

《竹裡館》

深林人不知，明月來相照。

【註解】：

1、幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。

2、長嘯：長聲呼嘯。

【韻譯】：

月夜，獨坐幽靜的竹林子裡，

間或彈彈琴，間或吹吹口哨。

竹林裡僻靜幽深，無人知曉，

卻有明月陪伴，殷勤來相照。

【評析】：

22樓：糖果の寶貝

竹裡館獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯。

深林人不知，明月來相照。

23樓：匿名使用者

深林人不知，明月來相照。

小學五年級語文題，小學五年級語文智力題

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