1樓：匿名使用者
碰到這類厭學生，說實話對你的授課以及能力水平要求很高。建議你在授課時不要生搬硬套書本，也就是說不要就著概念講概念，枯燥的內容會讓授課效果更加適得其反；也不要搞習題戰術，別就題論題，沒完沒了填鴨式灌輸。
因為你介紹情況很簡單，我不知道你具體講授哪些課程。你可以這樣，在授課時，儘可能多的舉一些具體生動例項，或者他感興趣的事情，語言要輕鬆幽默些，讓他覺得你說的東西挺好玩，有意思，願意學，這樣慢慢引導他去學習。
通過對例項的分析講解概念，也就是說你要起到“轉換翻譯器”的作用，你首先要理解熟悉那些抽象難懂的知識，並將它們用通俗易懂、生動有趣的例項講解出來，這樣效果會好些，儘可能提起他的學習興趣。
另外，在授課過程中，注意時間的分配，看到學生有睏倦的表情或舉動，就用一個小笑話、他感興趣的話題，或者運動來換換腦子。
如果再有可能，帶他走出去，多接觸外界，讓他知道生存賺錢的艱辛。
這種情況對於教師來說非常具有考驗性，尤其是對新教師，這不僅涉及到組織教學能力，更涉及到自身教學經驗，以及教學技巧等諸多問題，不是三言兩語在這裡就能講清的。而且，你本身也是學生，如果這個家教做得好，對你和他來說就是雙贏，對你自身能力水平的提高也會有很大幫助。呵呵，做學生不容易，做老師更難，祝你好運！
補充：剛看到你補充了問題，我也補充一下回答。
我是名教師，根據我自己的授課經驗，我覺得學習習慣是慢慢養成的，不是一朝一夕就能改變的事情。你現在的當務之急是培養他的學習興趣，引導他學習，通過引導慢慢培養他良好的學習習慣和學習方法，不能急於求成。
另外，你提到他的物理數學都很差，你可以嘗試：你要全面整體駕馭知識，拋開課本，不再按部就班補習，重新理順邏輯關係，把知識串起來，形成體系。達到一種拉起漁網的一角，就能將整個網連帶拉起的效果。
這對你的要求很高，也是短時間內最行之有效的辦法。
ps：推薦你看部電影《蒙娜麗莎的微笑》，雖然你和茱莉亞羅伯茨碰到的情況不同，但借鑑一下她的授課風格，沒必要照著做，但會有啟發。我相信你看後會有點體會。
2樓：儍剛發
根據教育專家認為，注意力是其他所有的能力之母，因為其他的所有能力都需要注意。世界上著名的記憶大師也認為，注意力等於記憶力，這給注意力最好的肯定。注意力是人認識世界的視窗。
注意力就是人們對某個事物的集中關注的能力。
注意力分為無意注意和有意注意，孩子在6歲前大多是以無意注意為主，主要是以興趣為主，所以看到很多孩子在6歲前，注意力很不集中，喜新厭舊，對新鮮的事物很感興趣，但堅持時間很短，而有意注意則是有意識和有目的性，對於沒有興趣的學習，孩子也會刻意去注意，在孩子的成長過程中有意注意是越來越多的。
特別在學習上，完全靠興趣和無意注意，那是最失敗的，因為長時間的學習對於任何一個孩子都是感到單調和枯燥的，需要有目的的注意書本上的知識。
注意力的發展是3歲左右，注意穩定時間在3-5分鐘，在4歲時，注意穩定時間在10分鐘。在5-6歲時注意力穩定時間在15分鐘，7-8歲注意力穩定時間在20分鐘，9-10歲注意力穩定時間在25分鐘，11-12歲注意力穩定時間在30分鐘，穩定時間的長短每個人不一樣，與人的心理因素 素質有關，同樣與環境因素 教育模式等有關係的。孩子在12歲後基本屬於正常**的狀態。
注意力水平有高低，水平低下的孩子造成學習困難，成績不佳雖然我們看到孩子認真在看書，但他的注意力不集中，走神了，學習效率不高，很多家長認為孩子還很小，很淘氣，主要是不懂事，等到孩子年齡的增大，注意力自然就好了，其實這樣的說法，是覺得有道理，雖然孩子的注意力是有進步，但是相對同齡人來說，還是比不上的。注意力好，則學習成績就好，很多孩子就是人是很聰明，但就是注意力不集中，造成學習成績低下。所以在很早的時候，就要訓練孩子的注意力，來提高其學習能力，那以後的學習就不要操心了。
注意力不集中的表現有：男生好動，坐不住，靜不下心來，女生能靜下心來，但就是發呆和幻想，走神去了，通常家長對於男生的好動覺得是注意力不集中，但好靜的女生上課發呆就不覺得是注意力不足的
注意力的集中 分配 持續是很重要的，集中就是注意力集中的強度，集中某一個事物所花的時間，而分配就是如何去分配注意力到某些事物，一心不能二用，就是這樣的道理。
如何去提高注意力水平，需要在平時去訓練，注意力隨著人的生活環境 心理因素等方面而發生改變，如果孩子這段時間感到緊張和憂鬱，那注意力就明顯不集中的。採用盯點法就可以隨時訓練的，在教室和家裡，每天盯著某個點和物體看上幾分鐘就可以的，還可以採用舒爾特訓練法。這個方法是世界上最專業 最普及 最簡單的訓練法，廣泛應用於飛行員 航天員的訓練，也是廣大學生朋友的有效訓練法，此法堅持一段時間就會感到很明顯的進步。
3樓：
1.第一 也是最重要的一點 你要與這個孩子交朋友 要放下大學生的身段 放下哥哥（姐姐）身份 與他真正的交朋友 閒暇之餘多交流一些他感興趣的東西 比如說電腦遊戲等等
2.在補習的過程中 除了寓教於樂 講一些笑話 段子之外 還要給他設立一些短期目標 比如說 領悟一個數學公式 就設定一點獎勵 可以是物質上的（買點精緻小文具什麼的 不貴的） 也可以是精神上的 以精神上的鼓勵為主
3.要經常在孩子面前 向他父母表揚他 鼓勵他 這是很重要的一個鼓勵手段
4.多給他講一些自己的故事 學習的切身經驗 特別是成長的煩惱 成長的教訓 等等
我大二的時候和樓主一樣 帶過這樣的學生 以上都是我的實際操作經驗 效果還不錯
4樓：祭可
放棄吧，你會比較難受的教這種孩子
5樓：匿名使用者
首先應進入他的生活 讓他喜歡和你交流 然後再慢慢引導他 讓他知道學習的重要性 以及偏科的危害
切勿強加
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