1樓：匿名使用者
“有機會的時候不理解，理解的時候沒有了機會。這就是多數人的悲哀。逆向而為，便可走出悲哀”——杜士揚
“濃烈鮮豔的東西雖然誘人，卻往往傷害人；清新自然的事物雖然普通，卻往往呵護人。故濃烈鮮豔偶為之以圖變道，清新自然常居之以興善道。”——杜士揚
“品質人生課的魅力在於順人心，所以入人心，入人心，所以快人心，快人心，所以導人心，導人心，所以迷人心。”——杜士揚
“人的自信來自於過去、現在、未來，所以，一個人要學會從過去、當下、未來尋找自信的方法。這是人人必修的一門生活藝術。”——杜士揚
”人都從夢幻中來，又遠離夢幻而去。誰願與我一道？我要創造夢幻並直逼其到死角。”——杜士揚
”生命啊，無論大小，關鍵是活出一股子勁來，不管長短，關鍵是活出一番氣派來。”——杜士揚
”普通人的自信來自於自己做過什麼，而我的自信來自於自己要做什麼。故我心所至，信心即至。”——杜士揚
"這麼多人在課堂上問我，如何進行改變。我說：改變很簡單，難的是給自己找個值得改變的理由。”——杜士揚
"教育的問題從根源上講其實都是尊重天性與違背天性這兩種力量衝突鬥爭的結果。”——杜士揚
2樓：
不一定，但有些是經過這樣一個經歷後或情感上的波折後大徹大悟
3樓：譚秀
他講的有些我是認同但是有些我並不認同
如何成為教育家，如何成為教育家？ 30
怎麼說呢 考師範學院專門學習教育專業能夠系統的學習教育理論知識，為你打下良好的基礎，能給你提供一個努力的方向，不會讓你一頭霧水。而且平時你可以去圖書館看老師推薦的教育類書籍，對你拓展教育方面的知識面很有幫助。大學是有教育專業的，像首都師範大學就有專門的教育系，如果你真的想成為教育家，瞭解必備知識是肯...
我喜歡的教育家及其名言，關於教育家的名言
法國啟蒙思想家盧梭說 植物的形成在於栽培，人的形成在於教育。康德說 人只有通過教育才能成為一個人。人是教育的產物。我相信，不論孩子將來從事哪一種事業，都應當從小做起。真不知道有多少父母能夠認識到他們給予孩子們的所謂 教育 只會迫使子女陷於平庸，剝奪他們創造美好事物的任何機會。美 鄧肯自傳 教育上的錯...
作為教育家的孔子最大的貢獻是什麼
有教無類的辦學思想 知之為知之的學習態度 因材施教的教學方法 溫故而知新的學習方法 都是孔子作為教育家的大貢獻 如果從中非要選一個的話，應該是有教無類的辦學思想因為那個時候讀書是貴族的事情不是任何人都可以讀書的。我們返回到當時的時代背景，當時想孔子等人都是在周天子辦的官方學校中任教，而且只有貴族子弟...