1樓：生活達人曉紅
法國啟蒙思想家盧梭說：「植物的形成在於栽培，人的形成在於教育。」
康德說：「人只有通過教育才能成為一個人。人是教育的產物。
」我相信，不論孩子將來從事哪一種事業，都應當從小做起。真不知道有多少父母能夠認識到他們給予孩子們的所謂「教育」，只會迫使子女陷於平庸，剝奪他們創造美好事物的任何機會。
—（美）《鄧肯自傳》
教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次、第三次去補救，它們的影響是終身洗刷不掉的。
—（英）洛克
即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。
—（法）愛爾維修
動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。 —李贄
棍棒下成長起來的孩子，心靈更為懦弱，更為固執。 —（法）蒙田
只有家庭、社會、學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。
—（法）盧梭《愛彌兒》
1、「在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運」
—陶行知
2、拿破崙說過：「世界上只有兩種強大的力量，即刀槍和思想。從長遠來看，刀槍總是被思想戰勝的
3、人生當中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不採取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發芽滋長，及至以後採取手段去改的時候，它們已經是紮下了深根，以致永遠也把它們拔不掉了。
—（法）盧梭《愛彌爾》
4、學生在學習上大致可分為四種：「生而好學為上，薰染而學次之，督促而學以次之，最下者雖督促不學。然而生而好學與督促不學的人究竟是少數，大多數得到相當薰染、督促就學習。」
——陶行知
5、蘇格拉底說：「教育不是灌輸，而是點燃火焰！」
著名哲學家威廉•詹姆斯說過：「種下行動就會收穫習慣，種下習慣就會收穫品格，種下品格就會收穫命運。」
教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
—馬卡連柯
6、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
—蘇霍姆林斯基
7、人類的精神與動物的本能區別在於, 我們在繁衍後代的同時,在下一代身上留下自己的美、理想和對於崇高而美好的事物的信念。
—蘇霍姆林斯
8、教學必須符合人的天性及發展的規律.這是任何教學的首要的最高的規律。
教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理髮育。
野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓練，是可以成為駿馬的。
—（捷克）誇美紐斯
2樓：匿名使用者
1、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。——陶行知
2、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基
3、我們應該「使每一個學生在畢業時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，並使它終生不熄地燃燒下去。」——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
4、教師的職務是『千教萬教，教人求真』;學生的職務是『千學萬學，學做真人』。——陶行知
5、如果學生沒有學習的積極要求，教師越是把注意侷限在知識上，學生對自己學習上的成績就越冷淡，學習願望就越低落。——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
6、只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。——契訶夫
7、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基
8、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。——陶行知
9、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基
10、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。——培根
11、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
——蘇霍姆林斯基
12、所有智力方面的工作都要依賴於興趣。——瑞士著名教育家皮亞傑
13、教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
14、求知與求學的慾望應該採用一切可能的方式去在孩子們身上激發起來。——捷克教育家誇美紐斯
15、著名教育家陶行知先生說過：「我以為好的顯示不是教書，不是教學生，乃是教學生學。」
16、我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個「以身作則」來教育人的平常人。——吳玉章
17、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
18、讓每一個學生在學校裡抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基
19、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
20、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫「因材施教」。——陶行知
21、教育能開拓人的智力。——賀拉斯
3樓：**隨身吧
5、早點放手，讓孩子自己動手。
6、對孩子愛得多，不如愛得對。
7、愛需要付出，也需要智慧。
8、家長最好做孩子的參謀師而不是決策師。
9、父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。
10、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
11、"磨難"好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養。
12、鼓勵，開啟孩子的才氣之門。
13、不要讓孩子做物質生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隸。
14、微笑就像一個人的營養，對孩子微笑能讓孩子健康成長。
15、孩子的進步，源自父母教育方法的進步。
16、賞識和激勵是孩子成長的陽光雨露。
17、父母廣博的愛如流淌在池中的水，時刻滋潤著孩子的心田。
18、推動搖籃的手，就是推動世界的手。
19、每個孩子都是一塊閃光的金子。
20、培養自信心，要和孩子說三句話：沒關係、不要緊、我相信你。
21、告訴孩子，不要被失敗絆倒，就踩著這道坎登高。
22、為別人開啟一扇窗，也是為自己撐起一片天。
23、愛孩子就要給他插上能飛的翅膀，而不是使他的翅膀退化。
24、身教猶如綿綿細雨，潤物無聲，恰似"此處無聲勝有聲"。
25、把幸福安在家裡，就是把希望給了孩子。
26、房子有了愛才是家。
27、不能用昨天的觀念，教今天的孩子，去適應明天的社會。
28、不是矯健的雄鷹，就做堅忍的蝸牛。
29、讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。
30、拔苗助長式的教育，得不償失！
4樓：知道不知道灬
.「學而不思則罔，思而不學則殆。」 ——孔子
2.「教師是太陽底下最光輝的職業。」 ——誇美紐斯
3.「教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術。」 ——誇美紐斯
4.「很多教師常常忘記他們應該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。」 ——加裡寧
5.「教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學中吸取一切優良的東西，然後再把這些優良的東西貢獻給學生」 ——加裡寧
6.「要儘量多地要求一個人，也要儘可能多尊重一個人。」 ——馬卡連柯
7.「如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養成任何一類人，或者醫生、律師、商人和領導者，甚至於乞丐和盜賊。」 ——華生
8.「興趣是最好的老師。」 ——愛因斯坦
9.「我們敢說日常所見的人中,十分之九都是他們的教育所決定的。」 ——洛克
10.「除了教育工作計劃和課時工作計劃之外，教師不作任何別的計劃。」 ——蘇霍姆林斯基
11.「植物的形式由於栽培，人的行成由於教育。」 ——盧梭
12.「我想不到有任何無教學的教育，正如相反方面，我不承認有任何無教育的教學。」 ——赫爾巴特
13.「認識你自己」 ——蘇格拉底
14.「一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發現真理」 ——第斯多惠
15.「知識即美德。」——蘇格拉底
16.「吾愛吾師，吾更愛真理。」 ——亞里士多德
17.「人類是天生社會性動物。」 ——亞里士多德
18.「幸福就是至善。」 ——亞里士多德
19.「良好的開端，等於成功的一半。」 ——柏拉圖
20.「教學必須從學習者已有的經驗開始。」 ——杜威
21.「教育過程在它自身之外無目的;它自己就是自己的目的。」——杜威
22.「人類學習中似乎有個必不可少的成分，它像發現一樣，是盡力探索情境的機會。」 —— 布魯納
23.「如果我們要展望對學校來說什麼是特別重要的問題，我們就得問怎樣訓練幾代兒童去發現問題，去尋找問題。」 —— 布魯納
24.「把一切知識教給一切人。」 —— 誇美紐斯
25.「即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。」——(法)愛爾維修
26.「合理的懲罰制度不僅是合法的，而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助於形成學生的堅強的性格，能培養學生責任感，能鍛鍊學生的意志和人格，能培養學生抵制引誘和戰勝引誘的能力。
」——馬卡連柯
關於教育家的名言
5樓：貓貓老師來解疑
1、教育必須立足於道德和智慧，道德是為了支撐美德，智慧是為了防止自己遭到不道德的侵凌。
2、教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理髮育。
3、在學校的學習不應當是終結性的，而是人們在整個一生中全面教育的開始，智與美日臻完善的開始。
4、我們作教師的應當在自己的集體裡發揚我們的教育道德，應當把在教育工作中確立人道主義原則視為每個教師教育素養的最重要的品質。
5、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應造就體格健壯的勇士，並且使健全的精神寓於健全的體格。
6、教師的人格對於年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益於發展的陽光，教育者的人格是教育事業中的一切。
7、我們面臨這樣一個進退兩難的境地，那就是教育已經成為智慧和自由思想最主要的障礙之一。
8、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
9、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什麼，敵人將教育我，我應當怎樣做。
10、只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。
教育的名言名句，關於教育的名言
1 既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。培根 2 習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。培根 3 用毆打來教育孩子...
重視教育的名言警句，關於教育的名言
c黑巧克力 今欲自強，非講兵不可 講兵非理財不可，理財非學校以開民智不可 清 康有為 才智之民多則國強，才智之士少則國弱 清 康有為 民智者，富強之源也 清 嚴復 言自強於今日，以開民智為第一義 清 梁啟超 日本之驟強，由學校之極盛 清 康有為 國勢之強弱，系乎人才 人才之消長，存乎學校 時務學堂招...
教育的名言警句，關於教育的名言警句
關於教育的名言有 1 美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。蔡元培 2 建國君民，教學為先。禮記 學記 3 業精於勤，荒於嬉 行成於思，毀於惰。韓愈 4 行是知之始，知是行之成。陶行知 5 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。孔子。6 教育之根味苦，教育之果味甜。亞里士多德 7 多...