1樓：童湛
1 2 4 7 11 15 20 26 33 規律是:1和2之間相差1;2和4之間相差2;4和7之間相差3;7和11之間相差4.就這樣依次類推.
2樓：
用後一項減前一項可看出它們相差，分別是1、2、3，所以依此類推知後面幾項分別是11、16、22、29、37
3樓：
10、14、19、25、32.第一個數加1，第二個數加2，依次是加3，加4，加5，加6 ，加7
4樓：米______米
1+1=2
2+2=4
4+3=7
所以，第一個空是
7+4=11
第二個空是
11+5=16
第三個空
16+6=22
第四個空
22+7=29
第五個空
29+8=37
5樓：
相鄰兩數之間依次相差1、2、3、……答案是11、16、22、29、37
6樓：**李亞
11，16，22，29，35 依次是 加一，加二，加三，，，，，
7樓：匿名使用者
1 2 4 7 11 16 22 29 37 46
每兩數之間的差為n（1 2 3 4。。。。。。）
8樓：匿名使用者
第2項：1+1=2
第3項：2+2=4
第4項：4+3=7
第5項：7+4=11
第6項：11+5=16
第7項：16+6=22
第8項：22+7=29
第9項：29+8=37
1、2、4、7、_11__、__16__、__22__、__29__、__37__
9樓：大家是數學
1 2 4 7 11 16 22 29 37
因為規律是+1+2+3+4+5+6+7+8
10樓：凝芸冰藍
1+1=2,2+2=4 ,4+3=7,7+4=11,11+5=16,16+6=22,22+7=29,29+8=37
1,2,4,7,11找規律填數怎麼填？
11樓：匿名使用者
找規律填數:1，2，4，7，11，( )
12樓：猴猴炒猴猴
找規律填數：1，2，4，7，11，後面填16。
分析：1，2，4，7，11，這一排數字初看似乎沒有規律，但如果用後一個數字減去前一個數字，可以看出得出的差依次是1、2、3、4。
2-1=1
4-2=2
7-4=3
11-7=4
1、2、3、4，成等差數列，且公差為1。
因此可知，需要填寫的這個數減去11的差是5，那麼這個數就是11+5=16。
等差數列是指從第二項起，每一項與它的前一項的差等於同一個常數的一種數列，常用a、p表示。這個常數叫做等差數列的公差，公差常用字母d表示。
中國古代南北朝的張丘建早已在《張丘建算經》提到等差數列了：今有女子不善織布，逐日所織的布以同數遞減，初日織五尺，末一日織一尺，計織三十日，問共織幾何？
書中的解法是：並初、末日織布數，半之，餘以乘織訖日數，即得。這相當於給出了s(n)=(a(1)+a(n))/2*n的求和公式。
13樓：張朋軍一次
1,2,4,7,11,16,22,29,37......
規律：相鄰的兩數差,呈差數是1的遞增。
令a1=1，則通項公式為：an=a(n-1)+(n-1)
1,2,4,7,11找規律填數怎麼填
14樓：邶弘夙朝
找規律填數：1，
2，4，7，11，後面填16。
分析：1，2，4，7，11，這一排數字初看似乎沒有規律，但如果用後一個數字減去前一個數字，可以看出得出的差依次是1、2、3、4。
2-1=1
4-2=2
7-4=3
11-7=4
1、2、3、4，成等差數列，且公差為1。
因此可知，需要填寫的這個數減去11的差是5，那麼這個數就是11+5=16。
拓展資料：
等差數列是指從第二項起，每一項與它的前一項的差等於同一個常數的一種數列，常用a、p表示。這個常數叫做等差數列的公差，公差常用字母d表示。
中國古代南北朝的張丘建早已在《張丘建算經》提到等差數列了：今有女子不善織布，逐日所織的布以同數遞減，初日織五尺，末一日織一尺，計織三十日，問共織幾何？
書中的解法是：並初、末日織布數，半之，餘以乘織訖日數，即得。這相當於給出了s(n)=(a(1)+a(n))/2*n的求和公式。
15樓：匿名使用者
找規律填數:1，2，4，7，11，( )
16樓：秦桑
根據題意，我們可以看出， 1、
2、4、7、11 這五個數中間的差值是遞增的。
差值可以總結為，1、2、3、4，所以，我們看到，差值是有規律遞增，兩個數之間的差值遞增1。
我們可以推出，11和它後面的數字之間的差值應該為4+1，所以，應該為16；
16和它後面的數字之間的差值應該為5+1，所以，應該為22。
完整的數列為1、2、4、7、11、（16）、（22）
拓展資料：
規律：相鄰的兩數差,呈差數是1的遞增。令a1=1，則通項公式為：an=a(n-1)+(n-1)
數列（sequence of number）是以正整數集（或它的有限子集）為定義域的函式，是一列有序的數。數列中的每一個數都叫做這個數列的項。排在第一位的數稱為這個數列的第1項（通常也叫做首項），排在第二位的數稱為這個數列的第2項，以此類推，排在第n位的數稱為這個數列的第n項，通常用an表示。
著名的數列有斐波那契數列，三角函式，卡特蘭數，楊輝三角等。
17樓：爽朗的
完整的數列為1、2、4、7、11、16、22、
1+1=2， 2+2=4， 4+3=7， 7+4=11， 11+5=16,16+6=22， 22+7=29
兩個數之間的差值是不斷遞增的
拓展資料：
數學學習三部曲：
1、動手試一試：動手有助於消化學習過的知識，做到融會貫通。課下，應該把老師講過的公式進行推導，推導時不要看書，要默記。
這樣就能使自己對公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計算打下紮實的基礎。
2、 思考：思考是數學學習方法的核心。在學這門課中，思考有重大意義。
解數學題時，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發現題目的特點，找出解題的 突破口、簡便的解題方法。在我們周圍，凡是真正學得好的同學，都有勤于思考，經常開動腦筋的習慣，於是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善於思考。
3、 培養創造精神：所謂創造，就是想出新辦法，做出新成績，建立新理論。創造，就要不侷限於老師、課本講的方法。
平時，有一些難度高的題目，在聽懂了老師講的 方法後，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達到一個更高的境界。
數學題找規律的方法
找規律填空的意義實際上在於加強對於一般性的數列規律的熟悉,雖然它有很多解,但主要是培養你尋找數列一般規律和猜測數列通項的能力（即運用不完全歸納法的能力）,以便於在碰到一些不好通過一般方法求通項的數列時,能夠通過前幾項快速準確地猜測到這個數列的通項公式,然後再用數學歸納法或反證法或其它方法加以證明,繞過正面的大山,快速地得到其通項公式.所以我覺得找規律填空還是有助於我們增強解一些有難度又有特點的數列的.我以前也不太懂這個,後來學多了,就很拿手了.
1,2,4,7,11,16,（22）,（29）,——相差為：1,2,3,4,5,6,… 2,5,10,17,26,（37）,（50）,——相差為：3,5,7,9,… 0,3,8,15,24,（35）,（48）,——相差為：
3,5,7,9,… 找規律填空:9-1=8,16-4=12,25-9=16,36-16=20,49-25=24.
找規律地型別簡直數不清.有的是所給數字間有規律,有的是隔一個數字間有規律.還有的是相鄰兩個數字之間地差呈某種規律.規律可能有同加同減同乘一個數或一個數列,或者平方.
18樓：匿名使用者
後面數字
為16，22，29，37.......
第二個數字（2）比第一個數字（1）多1
第三個數字（4）比第二個數字（2）多2
第四個數字（7）比第三個數字（4）多3
第五個數字（11）比第四個數字（7）多4
以此類推.......
拓展資料：
數列（sequence of number）是以正整數集（或它的有限子集）為定義域的函式，是一列有序的數。數列中的每一個數都叫做這個數列的項。排在第一位的數稱為這個數列的第1項（通常也叫做首項），排在第二位的數稱為這個數列的第2項，以此類推，排在第n位的數稱為這個數列的第n項，通常用an表示。
19樓：一生平安
1+1=2
2+2=4
4+3=7
7+4=11
11+5=16…
20樓：冷月無聲
1，2之間差一個數。
21樓：匿名使用者
第一個加一 第二個加二 第三個加三
22樓：穰碧遇浦和
（1）2、4、7、11、（16）。
相鄰兩數的差分別是2、3、4、5……
（2）2、6、14、30、（62）。
相鄰兩數的差分別是4、8、16、32……
23樓：張朋軍一次
1,2,4,7,11,16,22,29,37......
規律：相鄰的兩數差,呈差數是1的遞增。
令a1=1，則通項公式為：an=a(n-1)+(n-1)
24樓：大燕慕容倩倩
a（1）
bai=（1²-1+2）du/2=1；
a（zhi2）=（2²-2+2）/2=2；
a（3）=（3²-3+2）/2=4；
a（4）=（4²-4+2）/2=7；
a（5）=（5²-5+2）/2=11。dao綜上所回述，其規律為
答a（n）=（n²-n+2）/2。
那麼a（6）=（6²-6+2）/2=16。
二年級數學題:按規律填寫數字:1,2,4,7,11,() 括號裡應填什麼?
25樓：益子揭羽
16有規律可尋，後一項減去前一項的結果形成一個等差數列為：1，2，3，4 由此可知，後面的數為5,則，x-11=5,明顯16！
找規律填數 1，2，4，7，11，（）
26樓：匿名使用者
找規律填數:1，2，4，7，11，( )
27樓：heart秋心
後一個數與前一個數之間的差在遞增，1（1）2（2）4（3）7（4）11
所以最後要填的是16
28樓：匿名使用者
空格應該填16！第二項減第一項等於1，第三項減第二項等於2，第四項減第三項等於3，第五項減去第四項等於4，以此類推，第六項空格處減去第五項等於5！11+5=16
29樓：農家成長的孩子
按規律填數：1、2、4、7、11、（ ）、（ ）請問怎麼填？
30樓：郝夢麟
16就是兩個數之間相差從1到2等等
按規律填數：1，-2,4，-7,11，-16，_____,_____……
31樓：小通說數
按規律填數：1、2、4、7、11、（ ）、（ ）請問怎麼填？
32樓：
數的規律是（不看正負號） 加1 加2 加3 所以1 2 4 7 11 16 22 29
正負號的規律是正負正負正負 所以1 -2 4 -7 11 -16 22 -29
33樓：匿名使用者
1、-2、4、-7、11、-16、22、-29、37
三年級找規律填數，三年級找規律填數 9宮格 ，
吾淑珍桂歌 27，10.15，11.16,14,7 7 14 14 8 22 22 9 31 31 10 41 41 11 52 即第2個數13應加以14則得 13 14 27 即第3個數27應加以22則得 27 22 49 即第4個數49應加以31則得 49 31 80 即第5個數80應加以41則...
一年級找規律填數 1 4 5 7 2 4 3 5
分別是 7，9。第一組1 1 4 2 3 第二組4 4 5 3 6 依此 第三組5 7 5 24 35 第四組7 6 4 3 6 我覺得應該是7和9。第一組中，第一行加上第二行差的絕對值等於第三行 第二組也是一樣的道理 按照規律，應該就是第一行加上第二行差的絕對值等於第三行。所以，第 三 四組的第三...
找規律填數急求答案，二年級數學 找規律填數，求答案？謝謝！
文庫精選 內容來自使用者 kidddcz 小朋友們，在學習和生活中，我們經常會遇到許多按一定順序排列起來的數。在數學上，我們把這樣的一組數叫做 數列 找規律填數，就是先通過對數列的觀察，再經過嚴密的邏輯推理，然後發現數列中數的排列規律，並依據這個規律把所缺的數填寫出來，從而達到解決問題的目的。這一講...