1樓：天國の流星雨
七年級（下）科學複習提綱
第一章 對環境的察覺
人有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、**的感覺等感覺，分別由感官眼、耳、鼻、舌和**感受。**有觸覺、痛覺、冷熱覺等感覺功能。
手指的指尖部位觸覺神經末梢比較集中，觸覺最敏感（盲人閱讀盲文），手背上熱敏感神經較多，熱覺最敏感（測試溫度）。
嗅覺的形成：氣味通過鼻腔，刺激嗅覺神經末梢，嗅神經將氣味傳到大腦的嗅覺神經中樞（嗅覺中樞容易疲勞），從而形成嗅覺。
聽覺的形成：聲波經過耳廓→外耳道→鼓膜（振動）→聽小骨（放大聲音）→耳蝸（產生興奮）→聽神經→大腦聽覺神經中樞，最後在腦部形成聽覺。
4、舌頭表面佈滿味蕾（味覺細胞和味覺神經構成），對液態物質特別敏感。味覺的形成：食物→口腔→味覺細胞→味覺神經→大腦味覺中樞→味覺。
人具有的四種基本味覺：酸、甜、苦、鹹（注意：不是辣）。
如果它們同時出現，會產生混合的味道。麻、辣、澀等為多種刺激後的綜合感覺。舌對甜味最敏感是舌尖，苦味最敏感是舌根，鹹味、酸味最敏感是舌的兩側。
聲音產生的條件：物體振動,固體、液體、氣體均可發聲；聲音傳播的條件：介質；聲音傳播的方式：聲波。
聲音可以在氣體、液體、固體（速度由慢到快）中傳播。15℃時，空氣中傳播速度為340米/秒，但不能在真空中傳播（無介質）。聲音的傳播快慢與溫度有關：
溫度升高1℃，每秒傳播距離增加0.6米。
耳可分為：外耳（耳廓、外耳道），中耳（聽小骨、鼓膜、鼓室、咽鼓管），內耳（前庭、耳蝸、半規管）。其中，前庭和半規管是位覺感受器，保持身體平衡；耳蝸為聽覺感受器。
p12 **結論：根據聲音到達兩耳的時間差，辨別聲源的方向和位置。（雙耳效應）
頻率：物體在一秒內振動的次數。單位：赫茲（hz）
10、聲音的三要素：（音調不可以改變，響度可以改變）
音調：聲音的高低。音調與頻率有關：頻率越大，音調越大；頻率越小，音調越低。
響度：聲音的強弱。響度與距離、振幅有關：振幅越大、距離越近，響度越大；
（聲音大小的單位：分貝 db） 振幅越小、距離越遠，響度越小。
音色：分辨不同的聲音。
防止噪音的途徑：防止噪音的產生、阻斷傳播途徑、防止進入耳朵。
12、光源：正在發光的物體，分自然光源和人造光源。
13、光線（光通過的路線和方向）：帶箭頭的直線表示
14、光在同一均勻物質中沿直線傳播（在空氣、水、玻璃裡都沿直線傳播），在真空中傳播速度最大：3х105千米/秒。光年（距離單位）表示光在一年裡傳播的距離。
15、太陽光（白光）是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫（可見光）等單色光組成的複色光，還有紅外線（遙控器）、紫外線（殺菌）為不可見光。複色光分解為單色光的現象稱光的色散。
16、物體的顏色：由物體表面反射（不透明物質）或透射（透明物質）的色光來決定。
判斷依據：白色能夠反射所有色光，物體反射與它相同的色光，吸收與它不相同的色光，若物體不反射任一色光，則物體呈黑色——注意：物體的顏色在不同的光線下顏色不同！
17、光的反射：一束光照射到物體表面上時，一部分光會改變原來的傳播方向反射回來的現象，有鏡面反射和漫反射，它們都遵循光的反射定律。
光的反射定律：光發生反射時，入射光線、反射光線、法線在同一平面；反射光線和入射光線分別位於法線兩側；反射角等於入射角。
注意：入射角增大，反射角也增大，所以，應該說反射角等於入射角；入射角、反射角指入射光線、反射光線和法線的夾角；光路是可逆的。
18、光的折射定律：光發生折射時，折射光線、入射光線、法線在同一平面；折射光線和入射光線分別位於法線兩側；————————（空氣中角度最大）
當光從空氣斜射入水（玻璃）時，入射角大於折射角，
當光從水（玻璃）斜射入空氣時，入射角小於折射角。
19、光的直線傳播：日食、月食、排直隊、瞄準、鐳射準直、影子、小孔成象（實象，形狀與孔的形狀、距離有關）等；光的反射事例：平面鏡成象、看見不發光物體、物體反光等；光的折射事例：
水中的物體、透過玻璃磚看物體、透鏡成象等。
20、平面鏡成像特點：虛象（虛線表示）；像和物體大小相等；像和物體到鏡面的距離相等（連線與鏡面垂直）；方向相反。——以鏡面為對稱。
21、平面鏡的應用：可以成虛像；改變光的傳播方向（潛望鏡）。
22、區別：凸面鏡（發散）和凹面鏡（會聚）。
23、凸透鏡和凹透鏡的性質及光路圖（三條特殊光線）
凸透鏡對光具有會聚作用，有兩個焦點（f1、f2），焦點到透鏡中心距離叫焦距（f）；
凹透鏡對光具有發散作用，有兩個虛焦點（f1、f2），焦點到透鏡中心距離叫焦距（f）。
凸透鏡成像規律：（物距u：物體到凸透鏡的距離；像距v：像到凸透鏡的距離）
物距u 像距v 像的性質 應用（p24）
倒立或正立 實像或虛象 放大或縮小
u>2f f2f 倒立 實像 放大 幻燈機、投影機
u=f 無 無 無 無 /
u 眼球由眼球壁（角膜、鞏膜、虹膜、睫狀體、脈絡膜、視網膜）和內容物（房水、晶狀體、玻璃體）組成—p31。角膜、房水、晶狀體、玻璃體構成眼的折光系統（相當於凸透鏡）。虹膜**的瞳孔可調節進入眼球光線的多少。 視覺的形成：物體反射的光經摺光系統，在視網膜上形成像，經視神經傳入大腦，形成視覺。 眼疾：近視（戴凹透鏡）、遠視（戴凸透鏡）、色盲。 電磁波包括：無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、γ射線。 人們獲取、處理資訊的途徑：外界事物→感覺器官（感受器）→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。 第二章 運動和力 機械運動：物體空間位置的變化。 機械能：動能（運動著的物體所具有的能）和勢能（物體被舉高或發生形變多具有的能）。 參照物：判斷物體運動和靜止被選作標準的物體。選擇不同參照物，同一物體運動的描述也不同（物體的運動和靜止是相對的） 運動（按運動路線）：曲線運動和直線運動 （按速度是否改變）：勻速直線運動和變速直線運動 速度：單位時間內通過的路程（意義：表示物體的運動快慢的物理量） v=s/ t s=v t t =s/v 1m/s=3.6km/h 1m/s意義：物體在1秒內通過的距離為1米。 力的作用效果：力能使物體發生形變；力能改變物體的運動狀態 （速度大小和運動方向） 力的作用是相互的（同時產生，同時消失），測量工具：測力計（實驗室常用彈簧秤），彈簧秤的工作原理：力能使物體發生形變（力越大，彈簧秤伸長越長） 力的單位：牛頓（牛），符號：n 一本科學書是2牛 力的三要素：力的大小；力的方向；力的作用點（改變一個要素，效果就改變）可以用力的圖示（帶箭頭的線段）表示出來。（注意：不要忘記標出單位線段表示力的大小） 重力：物體由於地球的吸引而受到的力（施力物體：地球；作用點：重心）， 方向：豎直向下（應用：重垂線、水平儀），大小與質量成正比 （g= m g m= g / g g = g / m ） g=9.8牛/千克：質量為1千克的物體受到的重力為9.8牛 相對運動和相對靜止的物體會產生摩擦力，方向與物體相對運動和相對運動趨勢方向相反。（固體、液體、氣體都會產生摩擦力） 增大有利摩擦方法：增大壓力；增大接觸面粗糙程度，變滾動為滑動 減小有害摩擦方法：減小壓力；減小接觸面粗糙程度，變滑動為滾動， 加潤滑劑 牛頓第一定律：一切物體在不受外力作用時，原來靜止的，將保持靜止狀態； 原來運動的，將保持勻速直線運動狀態。 慣性：一切物體都具有保持原有運動狀態（速度大小，運動方向）的性質。 慣性是物體的固有屬性（固體、液體、氣體，運動或靜止的物體都具有慣性） 質量大慣性大。 二力平衡：一物體在兩力作用下，如果保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，就二力平衡。 二力平衡的條件：同物、同線、等大、反向 結論：如果物體不受外力或二力平衡時，將保持靜止狀態或勻速直線運動狀態如果物體保持靜止狀態或勻速直線運動狀態時，則不受外力或二力平衡 2樓：棒槌淑 以下是一些可以供參考的事項，祝你考試順利！ 了不起的小芳兒 應該是記敘文或半命題作文 那一次，我真的很 的修補 這2個題目很有可能。七年級即初級中學一年級 初一年級 義務教育課程標準 實施之前是沒有 七年級 這一稱呼的，稱為 初一 之所以改為七年級，是因為實現九年義務教育的連貫性，雖然如此，但直至目前仍然習慣將 七年級 稱為 初一 這是極為關... 文庫精選 內容來自使用者 螞蟻有力量 一.楚人 楚人居 家，家境 貧，讀 淮南方 得 螳螂伺蟬自障葉，可以 遂於樹下仰取葉 螳螂執葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復分別，掃取數鬥歸，一一以葉自障，問其妻曰 汝見我不？妻始恆答言 見！經日，乃厭倦不堪，紿雲 不見。默然大喜，齎葉入市，對面取... 一 給下列字在括號裡注音，在橫線上組詞。10分 1.韻 2.窖 3.嵌 4.頹 5.恣 6.屹 7.嵐 8.桓 9.耷 10.沮 二 指出下列各句所運用的修辭方法，把正確答案的序號寫在句後的括號裡。12分 a.比喻 b.擬人 c.反問 d.對偶 1.從地球上望去，銀河就像一個環，套在地球周圍。2.那...七年級下冊期中考試語文，七年級下冊語文期中考試作文考什麼
語文七年級下冊期中複習，語文七年級下冊期中複習資料
七年級下冊期中語文試卷答案，七年級下冊語文期中試卷及答案