班級裡有個智力有障礙的學生,打擾上課秩序怎麼辦

時間 2021-10-14 23:20:14

1樓:匿名使用者

這種情況首先要和家長說下,告訴他孩子在學校是怎樣的情況,但是說的態度一定要注意,因為這樣孩子的家長也是比較自卑和心疼孩子的,如果你說話重了,很容易傷害別人的自尊心。委婉的和家長說明情況,看家長是怎樣決定的,因為孩子畢竟是有點問題,可以直接去正規的學校,這樣對孩子的**都好。

2樓:求註冊

如果這個孩子聽得懂你所說的,我認為可以給他一個職務,讓他在履職過程中感受到一種責任感,樹立一種以身作則的思維模式,進而體會到老師,同學對他的重視,讓他在一個比較安全的自我存在感的環境下改變自我。

3樓:沉夜孤星

智力有缺陷的孩子因為理解力、記憶力等原因,本身就不太容易被教育好,如果用「聽話、守規則」等來要求他,操作上也有一定難度。既然已經分在普通的班級裡了,就儘量接納他吧,人家父母也不容易,這句話很有人情味,說明你會為別人著想。

4樓:裝

引導孩子自由表達。不管孩子的表達能力如何,他同樣具有這個年齡段孩子活潑可愛的特點。要鼓勵孩子多說,哪怕是說得不夠好,只要敢說就是進步。

千萬不要因為孩子語言表達有瑕疵,就制止或者責備,這樣打擊他的自信心,肯定是不利於孩子成長的。

5樓:小知99460謎蘊

這個需要先了解孩子智力障礙到什麼程度了,如果是輕度障礙到話,經過長期的訓練孩子是能夠做到基本生活自理的甚至還能有一度的生存能力。如果是中度,就需要先做好心理建設了,可能是永遠無法訓練的。至於重度障礙的孩子,一般都不會存活太久。

生活中如果遇到智力有障礙的孩子,請儘量微笑著耐心的對待他,不要嘲笑,不要歧視,您的一個不經意的眼神或者動作可能孩子需要很長時間的心理恢復。

6樓:阿舞子

他十以內加減法都要用手指頭數,雙手手掌無法相對,心臟有缺陷,但他,每天笑著幫爺爺奶奶幹體力活會打架子鼓,會彈電子琴,唱歌從不跑調,說得出電視上各個足球或籃球球星的名字甚至著名的事蹟,每年我回老家,他都趴在視窗天天盼望,盼望著給我一個熊抱,喊著「姐」。10歲的時候,我對他的父親說,「舅舅,你不要擔心,等我長大了開公司,讓弟弟來掃地,他就有工作了。」舅舅抱著我哭了,在我心裡他不是智力有障礙,只是與眾不同。

7樓:沉夜孤星

既然知道他有智力障礙,就不要學習上有太大希望,只能挖掘他最擅長的地方,比如**,美術,社交,計算機,等等,這樣的人總是有特長的。如果真的讓他的特長發揮出來,那就是一個驚喜。

8樓:桃園結義

孩子智力低下是比較難**的,但家長也千萬不能放棄對孩子的**,只要家長與醫院積極配合,還是有希望治好的。你可以帶孩子去中國兒童醫學研究中心看看,那可是**兒科疑難雜症的權威醫院,有很多年曆史了。

聯絡生活說說什麼是秩序比如學生來學校上課家長去上班?

9樓:特別想家還有媽

學生來學校上課就要講究一定的秩序。 這樣才不會亂了章法

正常班級裡出了智力有問題,老惹事的智障兒童,怎麼辦

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