1樓：舞影飛羽
lz，我親身經歷過這個例子。。。
我有一個小學同學，成績不好，在小學二年級時到兒童醫院做了智商測定，具體多少不大清楚，畢竟是人家隱私，但可以肯定的是，他的智商比常人低，也就是有點弱智了。但他並沒有轉學，繼續和我們一起學習，他自己很用功，老師也很負責。結果在小學畢業考試中，數學得了78分！
我記得很清楚，當時他自己 ，家長還有老師都超高興的。要知道，還有人不及格的，而且那些不及格的人智商也都正常。（我們班沒有，因為我的老師水平很高的，但是其他班級有）
所以我說這些就是想說，智商比常人低在小學階段是沒關係的。只要自己努力，有個好老師，小學畢業沒問題！你可以在你兒子唸完小學後再考慮去學什麼樣的手藝。
2樓：男性_姑娘
有個特校的老師說，智商分是一方面，重要的還是看他考試怎麼樣。如果考試成績可以，還是建議和普通孩子一起學習。
3樓：水瓶延延延
我家孩子做個了智商測試也是五六十分。就是上課注意力不集中，坐不住，小動作多，有時候很亢奮，很皮
4樓：匿名使用者
語文78,數學80
這恐怕算不上弱智吧。
並且不能說學習成績不好就弱智，應該根據平時的各方面表現來判定，可以找老師或是特殊學校的老師鑑別資訊一下。
5樓：手機使用者
請問您有qq群嗎？我想加入
輕度弱智的教育方法
6樓：煙花易冷
（1）→耐心地教他（她）們識字，反覆地講拼音的基本方法，並做圖示。
（2）→帶他（她）們去野外郊遊，認識大自然，使其心靈受到陶冶和啟迪。
（3）→誘導他（她）們去說話，交流思想，提高認識。
（4）→讓他（她）們去勞動，鍛鍊手腳的靈活性。
（5）→用鮮豔的**或動聽的**（古典**比較好）或有趣的玩具培養他（她）們學習和欣賞的能力。
（6）→多給孩子繪聲繪色地講一些歷史故事，讓其分析裡面的內容（適用於有了相當進步的孩子）
（7）→讓男孩子和女孩子多交談，交流心事，這一點在傳統**弱智上認為具有重要意義！（用於有了相當進步的孩子）
（8）→培智學校的老師應多帶孩子出去接觸社會，認識現實，辨別是非。（注意：輕度弱智的孩子建議不要進培智學校，因為培智學校裡的孩子多是中度90%和重度10%所組成；培智的老師水平一般，沒啥好方法，也就是日常生活管理，讓孩子聽聽歌曲，教孩子識字與勞動等；輕度弱智的孩子進去之後得不到很到位、具有針對性的教育、訓練和**，白耽誤時間；最好是由家長帶著或自己多去外面闖蕩，以增加見識！
）（9）→教孩子一些日常生活技能，讓他（她）們日後好自食其力。
（10）→老師和家長要想方設法表現出巨大的關心並讓他（她）感受到一種親情的滋潤和愛護，因為純粹的愛的力量是巨大的。
（11）→對孩子的進步應給予真誠的讚美。
（12）→全面培養孩子的好奇心，努力促進與其交流溝通的能力。
（13）→消解他（她）們的一些不正確和混亂的想法（比如妒嫉、仇恨和一些科學問題等），給予正規的解釋，讓他（她）們學會看淡或正確的處理方法（這個難度極大，得費相當長的時間，效果也不一定好）
（14）→對孩子進行相似物體的對比訓練，以增強其判斷能力。
（15）→想方設法讓他(她)們樹立正確而堅定的信仰，培養其人生觀→世界觀→價值觀的觀念形成。
（16）→家長自己在家教孩子時，可以教語文和數學；教語文要設法激發孩子的想象力，教數學要設法培養其邏輯思維。
（17）→多帶孩子看日出、日落和在家看一些傷感的電視劇，以激發孩子的情感反應。
（18）→提早進行性教育（防患於未然），因為青春期來了對輕度弱智孩子來說遇到的麻煩會更多，還要教會他（她）們怎樣自我保護！
（19）→安排孩子一定的學習時間（特指學習課本的文化知識），遊戲時間，思考時間（思考大自然中的某些問題或者一些「幻想」）★注意：這裡幻想加引號是指幻想時要依據現實情況所做出的想象，家長一定要引導有方，儘量不要讓孩子產生一些混亂的想法，因為這樣容易引起一些「人格歪曲」現象！
（20）→對於有了相當進步的孩子（進入「邊緣智力」，智商75~85，正常人智商90），家長應給孩子看一些哲學啟蒙書（注意：一定是翻譯外國的哲學書，中國的少看或不看，要看的話推薦「孔子」的《論語》和「老子」的《道德經》），最好家長本身是教師或請老師給予指導；這裡介紹兩本比較好的且簡單一些的哲學啟蒙書：《蘇菲的世界》和《豕與自以為是的豬》；孩子不耐煩時，家長應想方設法「繪聲繪色」地講以吸引孩子的注意力。
（21）→晚上睡覺時，一定要讓其手壓迫心臟部位，這樣孩子就會做夢，等其夢醒了之後，家長在重複讓孩子這樣做，實在不行，就同床進行監視，因為科學研究表明，夢對大腦某些功能的復甦和人的心情有著特殊作用。
（22）→既要培養廣泛的興趣，又要養成專一的精神。
（23）→家長可給孩子看些「畿米的書」，因為這裡面的所表現的「**人物」情感很豐富，具有深刻的現實性，能潛移默化地讓孩子保持一種敏感和思考及釋懷的心靈（用於有了相當進步的孩子）。
（24）→尊重小兒，保護他們的自尊心。弱智兒童也有自尊心，父母和老師要多一點愛心和耐心，不應以蔑視的態度對待他，當小兒學會做什麼時應及時給以表揚，仍不會時要耐心幫助他完成。
（25）→讓孩子的飲食合理。
（26）→給孩子營造一個寬鬆、歡樂的環境，切記以嫌棄、打罵、冷落或譏諷的態度對待孩子，但也不能過於溺愛遷就導致因怕或其它原因無法學習、逃避訓練而失去改善病情、提高智力的機會。
（27）→讓孩子迴歸大自然，比如可讓孩子玩泥巴等，使其心靈可以得到塑造。
（28）→有條件的話可進行蒙臺梭利教育法，即蒙氏教育法。
請問下，我有個學生是輕度智障，這樣的學生以後走入社會，適合做什麼工作？ 5
7樓：匿名使用者
真頭痛 我哥哥27歲了 也是輕度智障
8樓：匿名使用者
看他的智力在哪個年齡段吧，然後就好安排合適的工作。最好能和同類群體一起工作，社會對智障人群的歧視還是挺大的
輕度弱智正常學校能否讓其退學?
9樓：布衣微塵
小學，初中這兩個階段，學校沒有資格讓其退學，因為國家的九年義務教育
輕度弱智的分類可以分為哪些
我女兒是輕度弱智嗎？
10樓：樂廚娘
你好。認真看了你來的敘述，你女兒
源是否是弱智，你所描述的行為並不能完全表明這一點。3歲的孩子本來就是說話天真，口無遮攔的。所謂的童言無忌，就是指這個階段的孩子。
每個孩子的成長過程不同，所處的環境不一樣，家庭教育也各有差別。所以孩子們在一起的時候，表現出來的行為、動作、個性也差異很大。
建議你帶孩子到兒童醫院兒保科做智商測定，不要一棍子把孩子打死，或者說的一無是處。根據檢測的結果，針對性的教育女兒。客觀地找到孩子的優缺點，讓孩子身心健康發展。
家長也不要過於憂慮，凡事坦然處之，天下沒有過不去的坎。
11樓：匿名使用者
你好，你這種情況建議還是去醫院檢查，查明**再對症**，以免延誤病情。祝您早日**。
12樓：楊_小魚
儘快帶孩子去做正規的檢查吧。只這提問是沒有用的，沒有什麼與當面和醫生溝通來得再快了。
13樓：賢賢
帶孩子到醫院做個智商測試，讓醫生對症**。祝早日**。
輕度弱智的診斷鑑別
請教“送玉該送什麼樣的？”
目前，在世界上最受歡迎的優質玉品種有中國的和田玉和緬甸的翡翠。在瑰麗多彩的國際文化園地中，只有我們中華民族有一個博大精深的 玉文化 英國自然科學史學家李約瑟在他的著名的 中國科學技術史地學 一書中斬釘截鐵地說 對玉的愛好，可以說是中國文化的特色之一 而這玉文化的最優秀的代表就是中國玉中的珍品和田玉，...
送孩子出國留學辦什麼樣的簽證，家長陪同孩子出國如何辦理簽證
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