1樓：憂曲宵箋
同學,每當想起那件往事,我都會說一聲「同學,」 那是三年級的一天,老師在講臺上坐著,同學們在安靜地寫著今天課堂上佈置的作文.我寫著寫著,突然鋼筆寫不出水來了.我把鋼筆甩了甩,再寫,再甩,再寫……就差最後一點時,我的鋼筆徹底罷工了.
這次不管我怎麼甩它、擰它、擠它,都是一種結果——寫不出字了. 講臺上,老師笑眯眯地望著我們說：「第一個寫完的有獎勵喲!
」真是倒黴,我還有兩分鐘就寫完了.這時候偏偏就寫不出來了.10分鐘後,朱珂瑩寫完了,老師給她蓋了兩朵紅花.
我急得差點哭出來,第一名應該是我呀!那時,我在班上就像躲在牆角的野百合,多麼不引人注目呀,全班同學都把我叫成朱珂瑩.我的朋友也很少,如果我去找別人借鋼筆,他們會借給我嗎?
可是,也不能不寫啊!許多人都把作文交給老師看了.最後,老師的心情晴轉暴雨,大聲說道：
「朱……那個什麼,熊楓,就差你們兩個了,快點!」我要嚇傻了,小聲地對周圍的同學說：「你們……能借我鋼……鋼筆嗎?
」出乎我的意料,大家都願意借給我.我飛快地寫完了作文,交給了老師,老師也給了我兩朵紅花,還說我寫得最好. 同學們,這雖然是一支小小的鋼筆,卻包含著濃厚的同學之情.
如今我也變得引人注目了,這是因為你們給了我一樣東西——自信.同學,
關於聯想和想象的200字作文
2樓：丨千里快哉風丨
你知道我從小到大最崇拜的人是誰嗎？啊啊，猜不到吧！那就是《西遊記》裡大名鼎鼎的齊天大聖，它能上天入地，而且它的絕活就是七十二變。假如我也會，那該多好啊。
假如我會七十二變，我想變成一滴雨。我會召集我的同伴們到田地裡，滋潤田裡的禾苗，讓它們脫去死氣沉沉的黑衣，換上生機勃勃的綠袍。我還會和同伴們來到沙漠裡，澆灌沙漠上的每一雨土地，讓漫天黃沙變成綠樹成陰的綠洲。
假如我會七十二變，我多想變成一陣風，在萬物甦醒的春天，我會拂去在田裡辛勤勞作的農民伯伯臉上的汗珠，幫他們在田裡撒下一顆顆希望的種子。在烈日炎炎的夏天，我會為滿頭大汗的人們送去一陣陣清涼，不需要再呆在空調裡不敢出門。在寒風刺骨的冬天，我會找一個無人知曉的角落裡，也偷個懶美美地睡上一覺，讓人們再也不用冷得直打哆嗦。
假如我會七十二變，我多想變成一盞燈，在黑漆漆的夜晚，照亮人們回家的道路，減少交通事故的發生。我還會飛到日夜苦讀莘莘學子的房間，讓房間如白天般明亮，不會讓他們眼睛的度數急劇上升。我還會飛到桃李滿天下的老師窗前，不用在昏暗的油燈下備課，改作業。
假如我會七十二變，我多想變成……
關於聯想和想象的200字作文
3樓：小月螺螺
頭頂是海一般蔚藍的天空，腳下是綠地毯般的小草。周圍是士兵般筆直的大樹，樹下是彩虹般豔麗的花朵。我看見藍天上翱翔著堅強的雛鷹，我看見草地緊貼著低飛的瓢蟲;我看見大樹被一群群小鳥環繞，我看見花叢中蝴蝶在舞蹈。
我多麼想像它們一樣，帶著夢想，飛上藍天啊!
我把願望寄託在泡泡身上了。我拿出一瓶泡泡水，那是泡泡家族的基地;我又拿出一個小鐵圈，那是泡泡家族的蹦蹦床。從這裡開始，我的夢想將會被放飛。
關於想象的作文：乘著風兒的夢想。
我把「蹦蹦床」塞進「泡泡基地」裡，不一會兒就有泡泡乘客上了「蹦蹦床」。我接著風向，輕輕一吹——一位害羞的小姑娘探出頭來。她大概是沒見過世面，立刻就把頭縮回去了。
我並不氣餒，迎接著下一批乘客的到來。我又把「蹦蹦床」塞進「泡泡基地」，又輕輕一吹，一個大大的泡泡迫不及待地飛了出來。我把我的夢想告訴它，它便搖搖晃晃地飛向天空。
瞧!一對雙胞胎跳了出來。我還沒來得及告訴它們我的夢想，它們就興高采烈地飛遠了;一個大大的小胖子使勁地擠了出蹦蹦床，它不耐煩地聽了我的夢想，便追著泡泡雙胞胎飛走了;一個瘦小的泡泡也飛了出來，可他弱不禁風，不一會就消失得無影無蹤……
突然，一個穿著彩虹姐姐賜給的衣裳的彩色泡泡向我打著招呼。我透過它那玻璃水晶球似的身體，看見了與眾不同的、顛倒著的世界。我堅信我的夢想，將會在這裡起航。
我幻想著有那麼一天，它們乘著風兒的翅膀，飛過祖國千山萬水，飛過外國名勝風景;我憧憬著有那麼一天，我的泡泡會把我的夢想轉換成現實，讓我快快樂樂地成長;我希望有那麼一天……
命運啊，如果你在夢中看到一個小小的泡泡，請不要驚訝它無端於夢。因為這是位堅強的女孩，滿懷著她的夢想，在這萬水千山，向你挑戰。我堅信，在成長的道路上，命運掌控在自己手中。
-------------------------------如有疑問，可繼續追問，如果滿意，請採納，謝謝。
4樓：使用者明太難了
歐，我已經愛上你渴望著在一起可是我們的差距有很大的距離，所以只好騙自己，騙自己，放下你
利用擬人、比喻、聯想寫一篇作文200字
5樓：匿名使用者
秋天,是位化妝師,把世界裝扮得格外迷人;秋天,是位魔術師,把田野染成了一片金黃;秋天,是位溫柔的女子,迎面而來的秋風是如此的輕,如此的柔.秋天,嬌嫩的花兒都已凋謝,那誰才是秋天裡的主角呢那就是樹葉.漫步在兩旁皆是樹木的小路上,滿眼都是落葉.
我隨手撿起一片樹葉,仔細地觀察著.原來是楓葉.瞧,她多美呀!
那向周圍伸展的葉片,多像我張開五指的手掌啊,邊緣略呈鋸齒狀.上面的葉脈清晰可見,很有條理地串聯在一起.她的顏色更是美倫美奐,就好比那正在熊熊燃燒的烈火,那麼的鮮豔奪目.
悲哀的人看了,也會被感召,重新振作起來.我知道,楓葉不僅有耀眼的紅色,還有黃色,綠色等一系列迷人的顏色.看著看著,我不禁有了一個問題:
為什麼在清一色的黃色落葉中,只有楓葉是紅色的難道是因為秋陽的薰染,還是因為離開了樹媽媽我邊遐思,邊把她輕輕地放在手心裡,繼續思索著……不單是楓葉可愛,還有許多樹葉也非常有趣.瞧,我現在就找到了一個好東西,那就是冬青樹葉.別看他其貌不揚,身手可是非常"厲害"的.
邊緣那鋒利的刺,就是他的防身**.冬青樹葉那冷冷的墨綠色,使滿眼的黃色有了幾屢生機.比起嬌嫩的花朵,倒也別有一番情趣.
用聯想式寫作文200字？
6樓：草原醉
筆給我的聯想
我記得曾經學過一篇《掛兩支筆的孩子》：他在生日時，他爸爸送給他一支鋼筆還有一支可以變五種顏色的筆，紅，黃，藍，黑，紫，他愛不釋手，從此他就掛著。但有一天寄信，一位老奶奶讓他寫地址，一個「淮」字把他難住了，後來一位阿姨指出了錯誤，他感到羞愧。
但後來經過老師教導，又掛了上去。
但是我對筆的感覺沒有那位小男孩那樣熱情。可是在我眼裡每一支筆都是一道亮麗的風景。
我把細長的筆看作是一根魔法棒，就象哈里波特那樣，這根魔法棒總是煥發光彩。當孤單的時候，你就這樣看著它，它似乎會發出神奇的魔力，將我的心拴住全心全意地為我做教導。與我討論那如情似或火的校園故事，與我爭論那激烈的學習競爭，與我交流那緬腆的家庭溫暖。
讓我感受世界並不孤獨，總會有些事物會永遠地伴隨著自己，我把它當作良師諍友。
我把粗胖筆看作一種可以發洩的地方。受了委屈或者感到沉悶時，我會這樣想：連筆都長得這麼肥，都笑得合不攏嘴，我沒長得一點都不胖，幹嗎愁眉苦臉！
世界上竟有如此開朗的筆，那麼世界上也有如此開朗的人，正缺一個呢！就這樣，自己回使自己開朗起來。從委屈中感到幽默，從沉悶中感到情趣，從自卑中感到自信，我把它當作自己心理記事本的安放處。
我把那些五彩斑斕形狀，東凸西凹的筆看做是繽紛的世界。當感到無趣時，學習上有點灰心時，看看那支六不像的筆，就感到世界是需要我去將它扶平，是需要我去闖蕩。就這樣自暴自棄，怎麼去感受它的沒好呢。
早些淡忘世界，早些厭惡世界，這樣對自己有好處嗎？沒有，否則活在世界上，豈不是與死去的人一樣，都感覺不到世間的萬總情感，這只是那些感情中的一點小摩擦而已。我把她當作我的心靈驛站。
一個人的生活就如各種形色不一，五光十色的筆，有著各種新奇或者不是那麼愉快的事。
7樓：雲南新華電腦學校
一、作文要學會積累
「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
（一）語言方面要建立「語彙庫」。語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞、短語的總彙，還包括句子、句群。
建立「語彙庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。
解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。
「多一份思考，多一份收穫。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。
還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好「語彙庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這裡的「多看」即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。
****家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛鍊成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛鍊到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。
」把觀察鍛鍊成習慣，鍛鍊成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇裡的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
（一）觀察決不要僅僅侷限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
（三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝
立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？
（一）立意要正確
正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
（二）立意要專一
「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼複雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面不到位，況且一篇文章只能有一箇中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一箇中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新穎
文章最忌隨人後，人云亦云，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作物件，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴充套件、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空裡構築屬於你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
（五）立意要巧妙
在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙裡看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
勤奮的誰誰誰作文，勤奮的誰誰誰作文400字
使用者名稱用 勤奮的安培 每個人心中都有一個理想，然而從古至今，哪一個成功者背後沒有勤奮的學習呢？大家知道法國著名物理學家安培吧？有一次安培走在大街上，正在算一道題，身上畫得到處都是，正愁沒地方做演算時，他突然看到前面有一塊 黑板 他趕上前去，就在上面寫了起來。正在他寫著的時候，黑板 突然移動了，並...
我和誰誰誰的作文，我認識的誰誰誰 作文
真誠的關懷，溫馨芳香 真誠的讚揚，催人向上 真誠的交流，獲取信任 真誠的合作，贏得成功。人與人之間的相處是靠心靈的溝通和慰藉，多一點真誠，少一點偽善,我想我們的社會將會變得更加和諧。擁擠的公共汽車上，經常可以聽到這樣的對話 哎，真對不起！踩著您了！沒關係，沒關係！被踩著了是常有的事，有時還挺疼，但這...
誰誰變了的作文，誰誰變了的作文300字
武夷山大道 爺爺變了 我爺爺今年64歲了。每天騎著嶄新的摩托車，戴著鋥明瓦亮的頭盔，穿著舒適 整潔的衣服，穿梭在各村之間，時不時瀟灑地接個 你猜一猜我爺爺是幹什麼工作的？我先不告訴你。聽奶奶講，爺爺以前可不是這樣的。他每天穿著補丁摞補丁的衣服，騎著一輛破舊的自行車，奔波在在鄉間的小路上。晴天，身上 ...