1樓：孟顏汐
行xing第二聲
行háng
1.行列：字裡～間。
羅列成～。 2.兄弟姐妹的次弟；排行：
我～二，你～幾？ 3.步行的陣列。
4.量詞。用於成行的東西：
淚下兩～。 5.某些營業所：
銀～。花～。商行。
6.行業：同～。
各～各業。 7.用長的針腳成行地連綴：
～棉襖。～幾針。
xíng
1.走：～走。
步～。旅～。～蹤。
～百里者半九十。～雲流水（喻自然不拘泥）。～遠自邇。
2.出外時用的：～裝。
～篋。～李。 3.
流通，傳遞：～銷。風～一時。
4.從事：進～。
5.流動性的，臨時性的：～商。
～營。 6.足以表示品質的舉止行動：
～徑。品～。言～。
操～。～成於思。 7.
實際地做：～禮。～醫。
～文。 8.可以：
不學習不～。 9.能幹：
你真～。 10.將要：
～將畢業。 11.古代指物質的基本元素：
五～（“金”、“木”、“水”、“火”、“土”）。 12.古詩的一種體裁：
長歌～。 13.漢字字型的一種：
～書。 14.姓。
héng
1.道行。
2樓：沒沒往事隨風
行有5個讀音:háng,xíng,hàng,héng,hèng 行 háng
3樓：匿名使用者
我能行wǒ néng xíng
讀了“我能行”這篇短文有什麼感想
4樓：藍靜戀
我能行展現了當代人應有的自信，不論男女老少，不論性別，都應該相信自己。每個人在每天清晨醒來之時，都應該說一句：“我能行！
”在做任何一件事情的時候，不管希望有多麼渺茫，都應該和自己說：“我能行！”人之所以能是因為相信能。
所以，前路漫漫，讓一句“我能行”改變一切！
關於“我能行”的三個故事
5樓：匿名使用者
一、戰勝殘疾的巴雷尼——堅持
巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：
“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？”
母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷裡大哭起來。
從那以後，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。儘管發著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。
黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用乾毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛鍊計劃。
體育鍛煉彌補了由於殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終於經受住了命運給他的嚴酷打擊。他認識到只有自己努力學習才能獲得成功。
於是，他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最後，以優異的成績考進了維也納大學醫學院。大學畢業後，巴雷尼以全部精力，致力於耳科神經學的研究。
最後，終於登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎臺。
二、焦耳求知——好學
英國著名科學家焦耳從小就很喜愛物理學，他常常自己動手做一些關於電、熱之類的實驗。
有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅遊。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。
他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在後面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試 一試動物在受到電流刺激後的反應。結果，他想看到的反應出現了，馬收到電擊後狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。
儘管已經出現了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又划著船來到群山環繞的湖上，焦耳想在這裡試一試回聲有多大。他們在火槍裡塞滿了火藥，然後扣動扳機。
誰知“砰”的一聲，從槍口裡噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖裡。
這時，天空濃雲密佈，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發現，每次閃電過後好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎麼回事？
焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷錶認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。
開學後焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，並向老師請教。
老師望著勤學好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發生的。”
焦耳聽了恍然大悟，他認識到自己一定能行。從此，他對學習科學知識更加入迷。通過不斷地學習和認真地觀察計算，他終於發現了熱功當量和能量守恆定律，成為一名出色的科學家。
三、珍惜光陰
歐陽夫婦平時一心撲在工作上，為了工作常常廢寢忘食，因為他們理解所謂一寸光陰一寸金中所包含的深刻含義，所以不願意讓時間有絲毫的浪費。他們要求自己的孩子更是如此，希望他成為一個懂得珍惜時間，會合理安排事情的孩子，能高效率地學習或者工作。
為了讓孩子達到他們所要求的目標，他們讓孩子必須嚴格做到：一要合理安排時間，不虛度光陰。所謂不虛度光陰並非剝奪休息時間，而是浪費時間做一些對自己沒有意義的事情。
二要提高單位時間的效率，不做“虛功。”就是說凡事不要做無用功，一件事情要反覆做幾次，效率低、質量差是必然的，最重要的是浪費了寶貴的時間，失去了很多關鍵的機會。
在家長的言傳身教下，小歐陽自己制訂了一張作息時間表，每天保證課餘時間自學五個小時：早晨一小時，下午一小時，晚上三小時。星期天再騰出半天時間自習補償一週中因以外事情而耽擱的自學時間。
時間被安排得滿滿的，並沒有讓小歐陽感到痛苦，相反，在抓緊一切時間努力學習的過程中他體會到學習所帶來的巨大快樂，學習成為一件輕鬆的事情。他要和時間賽跑，認識到自己一定能行，他給自己更多的機會學習。為了能擠出時間學習，他洗衣服的時候，常常一邊搓洗，一邊收聽外語廣播。
在中學階段的最後兩年多時間裡，他自學的筆記就有三十多本。不僅學完了高中數理化全部課程，而且還學了一本高等數學，閱讀了英語版的物理、化學等參考書籍。
《我能行》閱讀答案
6樓：
“我能行！”，多麼簡單的三個字呀，卻在我遇到困難的時候，如一盞神燈般指引著我成功的方向。也許我們有時候需要的只是這麼簡單——“我能行！”。
在近六年的小學生活中，我遇到過很多困難，多數情況下我都是可以克服的，在每次候，我都迎接挑戰的時會對自己說一聲：“我能行！”
記得那是三年級的時候，數學老師給我們出了一道奧賽題，全班同學無不叫難。我仔細讀題後也“暈菜”了，題型異常複雜多變，不禁心裡開始埋怨老師怎麼出這麼難的題，無疑間瞥見我們班上的“數學天才”也在冥思苦想，心中更是沒了底氣。“怎麼辦呀？
一會兒還得去上小提琴呢，要遲到了。”越是做不出，腦子裡越是胡思亂想，越是讓自己著急。這時，一位同學居然做出了這道題，興沖沖的跑到老師的面前展示自己的成功，看著他興高采烈的樣子，我的心裡更急了，我擦了擦額頭的汗，深深地吸了一口氣，心想：
“別人能做出來的我為什麼不行？我能行的！”於是，我又開始一步步審題，一點點推算，終於讀通了題意找到了解題的破綻，做出了這道難題。
我輕輕地舒了一口氣，心裡重複著“我能行！我能行！”。
其實有的時候，也許就差這句“我能行”，就可以到達成功的彼岸了。 前年夏天，我在媽媽的鼓勵下學起了游泳，說實話，學游泳其實挺難的，我們在1.8米的深水池裡學習，泳池長11米寬8.
9米，大人遊一個來回都是件很費體力的事情，何況又是剛剛才學會划水的我了，可是，教練卻讓我們遊10個來回，“天哪，這樣游到下課也有不完呀。”我暗暗的在心裡嘀咕，可看到其他同學一個接著一個的跳進水中，我也不得不一頭扎到了水裡，拼命的遊了起來。
一個來回，兩個來回，三個來回……五個來回，我堅持著向前遊，耳邊是自己越來越深重的換氣的呼吸聲，我感到自己的力氣正在一點點的融化在這池水當中，我實在遊不動了，教練看我之前的努力讓我休息了五分鐘，然後又讓我繼續，我沒有辦法又堅持遊了4個來回，終於等到了媽媽來接我的時刻，我一個魚挺就躥出水池，躲在媽媽身後，經過媽媽的說情，教練勉強同意我回去了，可是其它的同學依然在泳池中奮力的繼續完成自己剩餘的來回。
第二天，教練告訴我，昨天，所有的同學都完成了10個來回的訓練，連平時最慢的小妹妹也堅持游完了，只有我……聽完教練的話，我感到十分慚愧，10個來回，我只差了一個來回，如果我當時堅持一下，還會不能完成嗎？
“我能行！”，多麼簡單的三個字呀，卻在我遇到困難的時候，如一盞神燈般指引著我成功的方向。也許我們有時候需要的只是這麼簡單——“我能行！”。
作文《我能行》的開頭怎麼寫
7樓：獨孤的麥克
已經四年級的我，能做很多事了。我能幫媽媽洗衣服、洗碗、掃地，能幫爸爸泡茶……我之所以能做這麼多事，還要歸功於媽媽的一句話：無論遇到什麼事，都不要對自己說‘不’，而是說“我能行!
”這句話已牢牢地記在我心裡，一直伴隨著我成長。
記得那是在一個陽光明媚的星期天，我去姑姑家去玩，忽然，我看到了姐姐那輛銀灰色的自行車，心裡便躍躍欲試，可姐姐說：“你還小，不能騎車”。在我的再三請求下，姐姐只好答應了我的請求。
“我能行！”這句話幾乎成了我的口頭禪，每當我遇到困難的時候，總會想起這簡短而又能激勵我信心的話。 有一天，媽媽帶我去西校百聯頂樓的真冰場去滑冰。
我一開始很害怕，但是但我還看到比我小的人都在滑冰時，我一下子就答應了媽媽。 我換好了鞋子，心裡緊張極了，媽媽看到了我這麼緊張的樣子，說：“一定要放鬆，一定要放鬆！
”媽媽撫摸著我得後背，我的心也慢慢靜下來。 開始滑了，我一進滑冰就一跤，真慘啊！不過，我扶著牆，慢慢地爬了起來。
我抓住欄杆，一點點滑了起來。滑了幾圈，都很順暢。可是，媽媽卻說：
“扶住欄杆算什麼，除非你能不扶住欄杆滑。”“好啊！”我來勢凶凶地說：
“我滑給你看。”嘴上說得好聽，但是心裡卻非常害怕。這時，我得耳朵裡傳來了“我能行”對，我能行，我能行！
我真的沒有扶，而且還沒有摔跤地滑了一圈。耶！太棒了！
現在，媽媽再也不敢小瞧我了。 自信就是相信自己。自信猶如催化劑，能把你的一切潛能調動起來。
在困難中，一定要相信自己，不能放棄或氣餒。你看，我能行吧！
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