1樓：匿名使用者
閱讀閱讀評價要綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向，要關注其閱讀興趣、方法與習慣，也要關注其閱讀面和閱讀量，以及選擇閱讀材料的趣味和能力。重視對學生多角度、有創意閱讀的評價。語法、修辭知識不作為考試內容。
朗讀、默讀的評價。
能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，是朗讀的總要求。根據階段目標，各學段可以有所側重。評價學生的朗讀，應注意考察對內容的理解，可從語音、語調和情感表達等方面進行綜合考察。
評價默讀，從學生默讀的方法、速度、效果和習慣等方面進行綜合考察。
精讀的評價。
要考察學生在詞句理解、文意把握、要點概括、內容**、作品感受等方面的表現，重視評價學生對讀物的綜合理解能力。要注意評價學生的情感體驗和創造性的理解。
略讀、瀏覽的評價。
評價略讀，重在考察學生能否把握閱讀材料的大意；評價瀏覽能力，重在考察學生能否從閱讀材料中捕捉有用資訊。
文學作品閱讀的評價。
著重考察學生對形象的感受和情感的體驗，對學生獨特的感受和體驗應加以鼓勵。
在第四學段，可通過考察學生對形象、情感、語言的領悟程度，來評價學生初步鑑賞文學作品的水平。
古詩文閱讀的評價。
評價學生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點考察學生的記誦積累，考察他們能否憑藉註釋和工具書理解詩文大意。詞法、句法等方面的知識不作為考試內容。
2樓：匿名使用者
新版課程標準在閱讀指導方面，明確提出「在理解課文的基礎上，提倡多角度、有創意的閱讀……但要防止逐字逐句的過細分析和遠離文字的過度發揮。」提出：「在閱讀教學中，為了幫助理解課文，可以引導學生隨文學習必要的語文知識，但不能脫離語文運用的實際去進行『系統'的講授和操練，更不應要求學生死記硬背概念、定義。
」 在朗讀教學方面，也提出明確具體的要求：「各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。各學段關於朗讀的目標中要求『有感情的朗讀'，這是指，要讓學生在朗讀中通過品味語言，體會作者及其作品中的情感態度，學習用恰當的語氣語調朗讀，表現自己對作者及其作品情感態度的理解。
朗讀要自然，要摒棄矯情做作的腔調。」 在課外閱讀方面，提出「關注學生通過多種媒介的閱讀，鼓勵學生自主選擇優秀的閱讀材料，加強對課外閱讀的指導，開展各種課外閱讀活動，創造展示與交流的機會，營造人人愛讀書的良好氛圍」。
修訂版語文課程標準與以往的有哪些不同？
3樓：匿名使用者
語文課程標準修訂稿與實驗稿之比較
（1—3學段）
4樓：李問卷
有200多處不同，一定要好好看。
5樓：甲魚
不清楚~~~~~~~任務
語文課程標準背誦的優秀古詩文，《語文課程標準》推薦背誦的優秀古詩文
1 江南 樂府民歌 江南可採蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。2 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。3 詠鵝 駱賓王 唐 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。4 風 李嶠 唐 解落三秋葉，能開二...
數學新課程標準全本，小學數學新課程標準
地平線 小學部分分別闡述各個學段中 數與代數 空間與圖形 統計與概率 實踐與綜合應用 四個領域的內容標準。數與代數 的內容主要包括數與式 方程與不等式 函式，它們都是研究數量關係和變化規律的數學模型，可以幫助人們從數量關係的角度更準確 清晰地認識 描述和把握現實世界。空間與圖形 的內容主要涉及現實世...
義務教育語文課程改革實驗取得了哪些成效
學生學習的興趣有所提高 我是石青 義務教育語文課程改革取得的成效有 1 新課程理念逐步深入人心，教師的教育理念上得到了進步和更新。2 課程內容上的進步，綜合性學習 納入課程體系。3 課外閱讀大大增強。3 教材面貌發生重大變化。5 課堂教學形態發生變化。6 學生的學習方式開始轉變。7 學習中注重合作與...