1樓：
興趣是最好的老師，讀書寫作肯定也是一樣的，對寫作產生濃厚的興趣自然就會多花心思在寫作上，學得更用心了，好好引導自然就能寫出優秀的作文來。現在的教育體制就是要求分數的， 現在有很多家長都是在擔心孩子的語文尤其是作文這一塊，所以就會讓孩子多學一些寫作方法和技巧，這樣寫出的作文只有套路而沒有靈氣，還是要靠興趣來引導的。
2樓：玲姐
在不斷的成長中，我開始成熟了，一開始就變的對周圍的事物關心起來，也許這就是成長中的變化吧！但是，成長不僅僅只是身高，年齡增大，還要明白許多事理，總結人生經驗。
至於我，對“成長”這兩個字的瞭解並不透徹，但，這個道理又讓我深刻領悟：什麼叫成長。
記得小時候，一個小男孩兒騎著一輛自行車考在路邊，一位老爺爺也騎著一輛自行車，一不小心，摔倒了，又撞到了小男孩兒，小男孩兒慢慢站起來，沒啥事兒，可是，那位老爺爺的左手骨折了，還說：“你怎麼騎車呢？沒長眼睛啊！
”周圍都是人，人越來越多，但是就是沒人幫忙，說著媽媽就拉我回家了。後來就不知道老爺也和小男孩兒到底怎麼了。
千萬不要找別人的不足，要找自己的不足！
如何提高孩子的語文寫作能力？
3樓：悠家教育
針對孩子寫作文方面的一些建議有下面幾點：
1，讓孩子多接觸自然與社會
2，大膽與人交流
3，可以寫日記，如旅遊後的遊記等等
4，寫的內容不要受字數與形式的要求，還可以是摘抄
4樓：
表面看來是寫作能力，其實表現的是孩子的思維和表達能力。
第一、多讀多看。多讀名著，起點高，自然強；
第二、培養孩子思維能力，讓孩子自己四維，寫的文章才有邏輯性；
第三、豐富孩子的生活，讓孩子有東西可寫；
第四、寫日記。日記是提高孩子寫作水平的不二法門。
5樓：覺鞏
生命就是體驗的過程。套用心法作文一個觀點，孩子作文寫不好，是因為孩子體驗後思維梳理不夠清晰。我個人比較認同這個觀點。
常言道三思而後行，作文也離不開思考，只有經過不斷的經歷，反思，然後自己的語文體系和情感才能豐滿。
6樓：匿名使用者
書本知識基本掌握的基礎上，做個有心人，多觀察，勤動筆。
怎麼提高孩子的作文水平？
7樓：武隆抓雞
一、認真審題，明確題意 仔細地弄清題目的要求，重點和範圍，這是做好作文最關鍵的第一步。
二、確定中心，選好材料 在弄清題目的要求，重點和範圍以後，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準備表達一個什麼思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環繞中心，選擇最能表達中心的材料。這就是環繞中心，選擇材料。
三、列好提綱，確定詳略 確定中心，選好材料以後，就得列個寫作計劃，先寫什麼，再寫什麼最後寫什麼，得有個次序。哪些內容與中心關係密切，要詳寫，哪些內容與中心關係不大，可以略寫，得分個主次，這不要求列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。
有了好的圖紙，造出的樓房才能堅固美觀。 以上三步做好了，你就可以按提綱進行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不當、文不對題，或者結構混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。 在考試中，常常會出現作文來不及做、作文中間卡住、作文無法煞尾的情況，併為此而大大地降低了應考作文的得分率。
但如果能採取一些應急的處理辦法，則又往往能出奇制勝而挽回敗局，相對提高應考作文的成績。
一、移花接木法。就是將原來看過的範文或寫過的習作，在文章的結構上，或者有關的人物上，或者表達的主題上，或者列舉的論據上，諸如此類，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合。這不但可以節省寫作時間，更可以提高作文質量，不僅寫作時間不足時應該運用，而且寫作時間有餘時同樣可以運用。
二、直接代入法。考試時，由於把過多的時間花費在前半部分的基礎題中，而導致後半部分寫作題時間倉促，客觀上已不允許再進行仔細的構思。與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半，還不如稍偏離命題及要求完成一篇。
因為閱卷者很講究作文的完整性，所以在這種節骨眼上，不妨將平日自己印象較深而又在內容與寫法上較為近似的文章改頭換面直接代進去。
三、將錯就錯法。在應考作文時，有時由於審題不慎，寫對一半才發現文章偏題或者離題，但若重新構思則又沒有充裕的時間。在這種情況下，與其更弦改轍寫上半篇幾段，倒不如將錯就錯完成通篇全章。
當然要儘可能牽強附會、力挽殘局，在扣題點題、分析總結上下功夫，在議論抒情、結論收尾上下文章，這樣說不定會使文章宕開一筆、絕處逢生。
四、編擬提綱法。考試中，有時由於忙於攻基礎、做小作文，以致留給大作文的時間所剩無幾，無論如何快速，也為時不夠，與其只寫一個開頭或者乾脆空著，總還不如列個提綱來得划算。當然提綱儘可能詳細具體，至少能讓閱卷者看出文章的結構、主題及大致的內容，如有可能再補寫開頭與結尾，讓閱卷者略睹文采。
五、留空湊撲法。考試作文時，因為事先不曾列提綱，寫了一半寫不下去的情況也是較為多見的。多數考生往往會冥思苦想、咬筆待續，越想越覺得時間緊迫，越想越覺得銜接不上。
這時不如留出一段空白，先將自己構思中考慮過的內容寫下去待思路暢通了，內容回憶起來了，或者全文完成了再來進行彌補拼湊，那也是為文的上策。
六、回扣標題法。不管在何種情況下，作文中的扣題是極為重要的，更何況在考試作文無法煞尾的情況下，尤為需要。如某市有一年中考的標題是《一次不尋常的考試》，在記述了某件事情之後，一旦想不出更好的結尾方式，就不妨以“對我來說，這是一次多麼不尋常的考試啊”來作結。
有了這樣一句扣題的結尾，作文分數就有可能明顯上升。
七、照應開頭法。無論是記敘文還是議**，都比較講究首尾的照應，如果在應考作文一時尋找不出更好的結尾，就可以採用照應開頭的方式來寫。
八、畫龍點睛法。在記敘文的寫作中，適當的議論往往能點明題旨、深化主題，而當應考作文最後來不及結尾時更要進行相關的議論來總結點題。這既是迫不得已的辦法，也是為文應急的措施。
8樓：
讓孩子寫自己真正想寫的東西，您說的作文水平只是為了應付考試，如果那樣的話就逼他背作文大全吧，保證能提高，寫出來的東西就是經典模板啊，但是那樣對孩子的寫作是真的提升嗎？
9樓：匿名使用者
那個，老話也不說了，我想家長肯定也知道的，我就說一點吧，那就是想提高作文就首先要對寫作有一點興趣，沒興趣甭說了，不可能提高多少。當您孩子有興趣的時候，自然而然這水平也就上去了。
10樓：匿名使用者
多寫，多練，時間長了慢慢的就寫出來了，實在不行，就報個作文培訓班，
我看過東方作文感覺還不錯的。
11樓：默唸_這艾情
寫作文比較看天賦。只有多寫給老師多改咯
我家孩子作文水平特別差，怎麼提高小學生的語文作文水平呢？
12樓：zhou啦啦
多看書。。但是要注意書的種類。。一些短片的**不錯，。
還有，多找些寫景的作文給他看看。。這些作文的語言比較優美。。自己找喜歡的背背，記記。。
這樣積累多了就會靈活運用了。
13樓：匿名使用者
外面輔導基本都是固定格式套，類似於八股文。也有套題作文，就是準備幾篇不同型別的作文背誦出來，考試時換個題目，換個頭尾套上去即可。我覺得主要還是靠積累，多閱讀增加積累，積累到一定程度自然下筆如有神了。
還可以嘗試背誦、複述文章。
14樓：匿名使用者
讓孩子愛上看書，準沒錯
15樓：匿名使用者
報一個班吧，我表妹就是這樣~畢竟幹這個的老師還是很專業的！
如何提高孩子語文作文的寫作水平
16樓：龍之騰必潛乃翔
我們首先要認識到的一個事情是：作文，不單純就是閱讀量多少和是否養成閱讀習慣，就能幫助孩子掌握和提高的，還需要與其他方法相配合才是。大文豪們總結自己的創作能力時說，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，說明閱讀的確能夠在某種程度上幫助人提高寫作能力。
但如果我們只是想通過孩子去閱讀來解決這個問題，還是很不夠的。不能唯作文而作文，我們還是需要從孩子的學習心理入手。孩子是有思想、有感情、有興趣的一個“人”。
1、“講”作文
講述一件事情也好，講一個故事也好，講自己的看法觀點也好……引導孩子先講！甚至不要告訴他這是在寫作文呢！你可以把孩子的話速記或者錄下來，然後再幫孩子整理一下，打出來，他自己都會感到吃驚的——原來這就是“作文”啊！
原來我也很厲害呀！
建立孩子的自信是第一步，有了自信，就會有興趣，而下一步就好辦多了！
2、寫“自己的”作文
“自己的”——為什麼這麼強調呢？這與我們目前的作文教學有關。目前，往往是先讀範文，然後再讓孩子照著模樣來寫，孩子說不出，但會感覺到這一種假的感覺，這會使為孩子對作文產生討厭情緒。
另外，範文無論從語言上，故事構思上，都比較完美一些，孩子感到了差距，認為自己無望趕上人家——無望的事情，我們大人都不去做，要求孩子，就有些太難為孩子了！讀太多的範文，可能會打擊孩子的自信，或者培養孩子寫“八股文”，失去自我思考和總結能力，總是照著別人的東西來寫，反倒做不出什麼好文章來。這些年來的高考作文批卷改革，進步很大，我們的作文教學，不能再在老路上走了。
3、寫“有趣”的事情
先不必要求孩子在作文的結構上、語言上、思想上如何，而是寫下他認為有趣的事情、或者想起來就覺得很好玩的一些想法。孩子對有趣的事情，就會取得足夠的資訊量，這樣，寫起來就不會感到“寫不出來什麼”。如此去做，孩子自己也會驚喜——原來我也挺能寫的啊！
我能寫這麼多啊！
家長怎麼幫孩子提高作文水平呢？
17樓：匿名使用者
多培養一下他的閱讀習慣，還有寫作習慣。。買點書給他看，等等。。。是鄭州那的家長，，那不妨上，東方作文，，去試聽，，，看水平好不好，，如果覺得可以，，，去學習一下，也好的。。。
18樓：留下一片林
如何寫好小學作文的幾點建議：
一、注重興趣寫作。“興趣是最好的老師”。要變“要我寫”為“我要寫”。這個可以通過老師給孩子寫的作文打高分來激勵孩子寫作，或是在班上閱讀較好作文，調動學生的主觀能動性。
二、重視積累寫作。小學生語言的積累主要**於閱讀教學 ，在閱讀教學中滲透作文指導。養成讓孩子在閱讀時採用腦記和筆記的方式把優秀的句子記下來的習慣，讀和寫相結和。
也就是我們在作文時一定要有話可說，常言道“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，“讀書破萬卷，下筆如有神 ”.所以我們一定要大量閱讀課外書，最好每天讀30分鐘的課外書，比如《安徒生童話》、《一千零一夜》、《十萬個為什麼》等。
三、要真實寫作。寫作文時一定要說真話，不能說大話，假話。為人真誠，才能說真話，吐真情，這既是作文的問題也是做人的問題。
小學生作文要做到有真意，需要在生活中找材料，所以一定要善於觀察生活中的人和事。
四、勤練習寫作。作文是一種技能，技能的形成靠的是訓練。要寫好作文一定要勤動筆，把想到的、聽到的好句子或片段馬上記下來，然後整理成篇。
俗話說“好記性不如爛筆頭”通過讓學生寫日記的形式把寫作文當成習慣。
總之，作文教學要體現快樂作文、放膽作文、生活作文、個性化作文等理念。
如何提高語文成績，如何提高孩子語文成績？
學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閒的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為...
大學生如何利用暑假時間來提升自己
一 學習 很多學生覺得上大學就不用努力學習了，其實不然，學習仍然是主要任務。可以提前學習自己感興趣的科目，看看自己感興趣的專業書籍，培養自己的專業思維，對以後的學習和就業都有幫助。還要學習英語，優秀的大學生應該通過英語四六級，對以後找工作或者考研 出國留學都有好處，而且對出國旅遊也很有幫助。英語這個...
如何利用風水調動 提高孩子的學習成績
是以命主的文昌星來看的,命理探源 說 文昌者，乃是食神之臨官，長生所在也 即食神的臨官或長生之位。就是該人的文昌星，即甲見巳，乙見午，丙戊見申 依次排列。在找文昌星上有的以年命找，有的以房子的座山來找，我在實踐中認為以日主的日干找文昌效果不錯，房子的文昌是全家的文昌以及以年命找的文昌效果都不如以日主...