1樓：匿名使用者
您好：（1）設ax萬元，by萬元。
x+2y=275
2x+y=295
解得x=105
y=85
(2)設ax所，by所。
x≤7105x+85y≤2010
解得y≥15
（3）設ax所，by所。
21x+18y=420
105x+85y=2010
解得y=18
如果對你有幫助，請採納！祝你學習更上一層樓，數學輔導團為你解決疑問！
2樓：
解：（1）設改造一所a類學校和一所b類學校所需的改造資金分別為a萬元和b萬元，由題意得：
a+2b=275
2a+b=295
，解得：
a=105
b=85
．答：改造一所a類學校和一所b類學校所需的改造資金分別為105萬元和85萬元；
（2）設該縣有a、b兩類學校分別為m所和n所，由題意得：
105m+85n=2010，
m=-17n/21+402/21
∵a類學校不超過7所，
∴-17n/21+402/21≤7，
∴n≥15右3/17．
即b類學校至少有16所；
（3）設今年改造a類學校x所，則改造b類學校為y所，依題意得：
105x+85y=2010
21x+18y≤420
，解得：y≤18
∴y=18．
答：b類學校有18所
希望能幫到你, 望採納. 祝學習進步
為實現區域教育均衡發展，我市計劃對某縣a、b兩類薄弱學校全部進行改造．根據預算，共需資金1575萬元．改
3樓：俞輝
（1）設改造一所a類學校和一所b類學校所需的改造資金分別為a萬元和b萬元．
依題回意得：
答 a+2b=230
2a+b=205
解得： a=60
b=85
答：改造一所a類學校和一所b類學校所需的改造資金分別為60萬元和85萬元；
（2）設該縣有a、b兩類學校分別為m所和n所．則60m+85n=1575
m=-17
12n+315
12∵a類學校不超過5所
∴-17
12n+315
12≤5
∴n≥15
即：b類學校至少有15所；
（3）設今年改造a類學校x所，則改造b類學校為（6-x）所，依題意得：
50x+70(6-x)≤400
10x+15(6-x)≥70
解得：1≤x≤4
∵x取整數
∴x=1，2，3，4
答：共有4種方案．
為實現區域教育均衡發展，我市計劃對某縣a、b兩類薄弱......這題用一元一次方程解，求速解，急急急急急...
4樓：束熙
解：設改造一所a類學校需x萬元，則改造一所b類學校需（230-x）/2萬元
根據題意列出方程：2x+（230-x）/2=205
2x+115-x/2=205 3/2x=205-115 3/2x=90 x=60 （230-x）/2=85答：建造一所a類學校需60萬元，建造一所b類學校需85萬元。
5樓：匿名使用者
第一問求出改造一所a類學校需要資金60萬元，改造一所b類學校需要資金85萬元。
第二問求出a類學校有5所，b類學校有15所下面是第三問的解答：
設改造a類學校 x 所，b類學校 y 所，於是有：
① x+y=6 （a,b兩類學校共6所進行改造）② 10x+15y≥70 （地方財政投入到a,b兩類學校的分別為每所10萬元和15萬元）
③ 50x+70y≤400 （國家財政撥付的用於每個學校其餘部分的資金，即給a類每所投 60-10=50萬元,給b類每所投 85-15=70萬元）
由等式①，得：y=6-x
將y=6-x代入②，得：10x+15(6-x)≥70,解得：x≤4將y=6-x代入③，得：50x+70(6-x)≤400,解得：x≥1所以x可以取值：1，2，3，4
相應的y的取值：5，4，3，2
所以共有4種改造方案，即
方案一：1所a類，5所b類
方案二：2所a類，4所b類
方案三：3所a類，3所b類
方案四：4所a類，2所b類
急急急長期均衡時必定實現短期均衡，短期均衡時未必實現長期均衡。這句話是對的還是錯的？並說明理
對的 例如不利供給衝擊會導致短期總供給曲線上移 短期均衡偏離長期均衡 產量小於自然產量，商品 下降 在原來介個水平上恢復充分就業，這時短期均衡和長期均衡同時實現 手機使用者 是對的 就跟水一樣 啦啦啦 微觀經濟學，壟斷廠商實現長期均衡時必定獲得超額利潤這句話為什麼是錯的? 微觀經濟學者 它就是知識點...
影響貨幣均衡實現的主要因素有哪些
黑色鉛筆畫紅心 一是國際收支保持基本平衡，外匯儲備穩中有升。上半年，我國經常賬戶順差765億美元，與國內生產總值 gdp 之比為1.2 繼續處於合理均衡區間。二是人民幣匯率彈性增強，在全球主要貨幣中表現穩健。今年以來，人民幣匯率有升有跌，呈雙向波動，保持了較高彈性。境內期權市場1年期隱含波動率平均為...
如何建立區域的教育雲平臺
隨著網際網路時代的高速發展和應用，傳統教育形式已經逐漸落後於時代發展的潮流，各大高校紛紛尋找新的教育方式載體，努力推進 數字化教育 的普及，在教育科技市場剛需的大環境下，全新的教育資訊化概念 雲教育 應運而生。這一模式基於雲技術商業模式應用，集教學 管理 學習 分享 互動交流於一體，打破了傳統教育資...