1樓：
我有一篇好的文章，從動詞的概念到動詞的變形都有，希望對你有幫助。
ます形：接在句子句末做謂語，表示禮貌
て形：這個用法有很多，最常用的是，表示狀態持續，動作正在進行，連線兩個或兩個以上的動詞，後接ください表示請求別人做某事
ない形：表示否定時使用
原型：後接ことです。表示，能、會什麼東西。也可以直接用在句子句末做謂語，不過沒有禮貌。
た形：這個動詞的過去形，後接不同的句子有不同的意思，一般表示你有過什麼什麼經驗時用這個。後接あとで表示做完一件事後再做另一件事。
動詞的原型：ない形、た形就是動詞的簡體形，在3級的語法中，經常有動詞簡體接某些句子表示某種作用，所以一定要記住，否則到了3級，一到這個語法，就不知道了。
意志形：表示自己有某種意志，想法時使用
ば形：表示假定，假如的時候使用。
可能動詞，這個和上面的原型接ことです的意思一樣，也是表示會什麼、能什麼
被動形：表示被動時使用。
使役形：用在命令別人時使用，比如母親叫純子幫忙。這樣的場景使用。
命令形：這是日語中最粗魯的變形，命令別人做某事時使用，但是要注意自己的身份和地位，一般只有長輩命令晚輩、上級命令下級才使用。
這些只是大概的一個用法，詳細的接續方法請參看，《中日交流標準日本語》初級上、下（老版）
2樓：明季北略
た是過去式
ます是禮貌體 表現在或者將來
ば是假定形 假設
基本形就是原型
命令形表口氣強硬
使役態表自己讓對方做什麼
被動 被別人怎樣
可能態表能幹什麼
意志形表想做什麼 打算做什麼
3樓：匿名使用者
動詞除了ます形變化外，還有好多的變化形式，根據變化形式的不同可以表示說話人不同的意思和情感。
這裡介紹下動詞最常用的變化形式，て形和た形
（た形的變化和て形的完全一樣，在這裡只重點介紹て形了哈~~~~）
1、一段活用動詞的て形
將一段活用動詞的詞尾る去掉，加上て即可。 例如：
動詞基本形
動詞て形
見る（みる）
見て（みて）
いるいて
食べる（たべる）
食べて（たべて）
寢る（ねる）
寢て（ねて）
2、五段活用動詞的て形
五段活用動詞變化比較複雜，在此簡單的分了一下幾類
a い音便
詞尾以「く、ぐ」結尾的詞，將く、ぐ變為い，再加て或者是で。
（以く結尾的時候加て，以ぐ結尾的時候加で） 例如：
動詞基本形
動詞て形
書く（かく）
書いて泳ぐ（およぐ）
泳いで（およいで）
b 促音便
詞尾以「つ、る、う」結尾的詞，將詞尾變成促音「っ」，再加て。 例如：
動詞基本形
動詞て形
待つ（まつ）
待って（まって）
帰る（かえる）
帰って（かえって）
言う（いう）
言って（いって）
c 撥音便
詞尾以「ぬ、む、ぶ」結尾的詞，將詞尾變成撥音「ん」，再加で。 例如：
動詞基本形
動詞て形
死ぬ（しぬ）
死んで（しんで）
遊ぶ（あそぶ）
遊んで（あそんで）
飲む（のむ）
飲んで（のんで）
3、特殊活用動詞て形
動詞基本形
動詞て形
するして
來る（くる）
來て（きて）
注意：動詞「行く（いく）」比較特殊，變為「行って（いって）」，要特殊記啊~~~~
た形和て形的變化情況一樣，將て替換為た，將で替換為だ即可~~~
て形的用法很多，下面只是舉幾個例子，感受一下~~~
1、て形＋ください （表示請求或者命令做某事，「請。。。。。」）
ここに 名前を 書いて ください。 （請在這寫下你的名字）
ちょっと 待って ください。 （請等一下）
勉強する時は 話さないで ください。（學習的時候請不要說話）
2、て形＋いる （表示動作正在進行中，或狀態的持續）
山田さんは 図書館で 勉強して います。 （山田正在圖書館學習呢）
誰に 手紙を 書いて いますか。 （你在給誰寫信呢？）
田中さんは 去年まで 會社に 勤めて いましたよ。 （田中在公司工作到去年）
3、動詞的並列
守君は 朝ご飯を 食べて テレビを見て います。 （守一邊在吃飯一邊看電視）
王さんは 昨日 音楽を聞いて 勉強をしました。 （昨天小王一邊聽**一邊學習）
4、表示原因
直人さんは 來周に 試験が あって，遊ぶなんて 今度 やりましょうか。
4樓：糖灬果
一類動詞
基本形詞尾是「う」段假名，如果詞尾是「る」時「る」前假名不在「い」段或者「え」段
う く す つ ぬ ふ む ゆ る う
二類動詞
基本形詞尾以「る」結尾，且「る」前假名必須是「い」段或者「え」段假名三類動詞
來る只有一個
する 形式上只有一個，但可以衍生很多個 勉強する 說明する掃除する 案內する 等
特殊一類動詞：
帰る（かえる） 知る（しる） 走る（はしる） 入る（はいる） 要る（いる） 切る（きる）
望採納。
日語動詞為什麼要變形呢？？？ 都在什麼情況下動詞需要變形？？ 。。。
5樓：布樂正
為了表現更多種動作的形式。
1、關注一下句子後有沒有連線修飾名詞，舉個例子，「彼に対する 気持ちは変わらない。」，在這句話中，我們發現在句子中有 「気持ち」這個名詞，而且前面部分都是為了來修飾這個名詞的。因為我們學過，修飾名詞我們就只用動詞的原形，也可以說是辭書形。
所以當後面出現需要修飾的名詞的時候，我們就選擇「 に対する 」。
2、講話的時候比較口語化，比較隨便的話，我們就可以使用「て 形」來表達，如「彼の意見に対して 、意見がある。」；當時但我們想要表達的東西比較正式的話，我們還是選擇用「ます 形」來表達，如「みんな様に対し、お詫びします。」，表達的過程中就有了更多的敬意。
3、其實「に対し」就和「に対して 」的意思完全相同，只是「て 形」太濫用的話，會讓人感覺非常不正式，不嚴肅的感覺，所以偶爾穿插一些「ます 形」的表述方式，會讓人感到正式一些。
① 五段動詞：（一類動詞）解析：動詞詞尾只有一個假名，詞尾是「う」段的9個假名中的其中一個。如：言う 書く 流す 待つ 死ぬ 及ぶ 読む 取る 防ぐ
② 一段動詞：（二類動詞）解析：詞尾有兩個假名構成，即「い」/「え」段假名+る。
如：起きる 落ちる 応じる 試みる 食べる 教える 受ける 立てる注意：其中我們要注意有部分動詞，雖然詞尾只有一個假名，但是卻是一段。
如：見る 出る いる（在） 得る（獲る） 似る（煮る） 経る（へる） 寢る，等。對於這些動詞，我們以記憶為主，因為也比較少。
③ サ變動詞：（三類動詞）詞幹+ する。如：勉強する 結婚するカ變動詞：來る（只有這一個）。
6樓：匿名使用者
通常，語言中用來構成句子的單詞具有兩個概念，一是詞彙意義，二是語法意義。所謂詞彙意義，即單詞本身表現的事、物、動作、性質、作用等具體概念；而語法意義是指造句時，關於單詞相互間的結合方式、語法意義等抽象概念。因為單詞具有詞彙意義，句子才擁有具體內容。
另一方面，正是由於單詞亦包含著某種結合能力和語法意義及功能，才能與別的單詞結合後形成具有一定意義的句子。
作為粘著語的日語，其動詞在擁有詞彙意義的同時，無疑也具有語法意義。通常，動詞的詞幹（詞根）部分多表現為詞彙意義、而詞尾則表現為語法意義，如：動詞「受ける」，詞幹「受け」→詞彙意義；詞尾「る」→語法意義。
因單詞內含的語法意義為數眾多，，動詞為了分別表現不同的語法意義，特別是與其它要素（如助詞、助動詞）的接續方式、形成某種語法關係時，有時需將動詞的某個部分（詞尾）的形態進行改變，這種改變被稱為「動詞活用」。在學日語的過程中難免會遇到這樣那樣的問題，不知道怎麼解決可以加裙開始是七九八中間是二一一末尾是七四三最後把這三組數字組合起來就得到一個裙，免費送日語自學資料100多g網盤，可以和大家一起學習日語。作為粘著語的日語，其動詞在擁有詞彙意義的同時，無疑也具有語法意義。
通常，動詞的詞幹（詞根）部分多表現為詞彙意義、而詞尾則表現為語法意義，如：動詞「受ける」，詞幹「受け」→詞彙意義；詞尾「る」→語法意義。因單詞內含的語法意義為數眾多，，動詞為了分別表現不同的語法意義，特別是與其它要素（如助詞、助動詞）的接續方式、形成某種語法關係時，有時需將動詞的某個部分（詞尾）的形態進行改變，這種改變被稱為「動詞活用」。
7樓：匿名使用者
為了表現動作的更多種形式，就產生了變形一說。
動詞變形無外乎這幾種：
1.否定 動詞未然形+ない 表示「不做……」 例：食べない 不吃
2.過去 動詞ます形+ました 表示「做過……」 例：食べました。 吃過了
3.正在進行/延續 動詞て形+ている 意為「正在……」 例：食べている 正在吃
4.被動 動詞未然形+られる 意思「被……/遭受……」 例：毆られた 捱打了
5.使役 動詞未然形+させる 表示「讓xx做……」 例：本を読ませた。 讓我讀書
還有些複合變形，如:話してくれた、お話ししたこと（鄙人曾說過的……）、お休みになりましたか（您休息了嗎？）等。
8樓：
日語的動詞變形是非常重要的，每一種動詞變成不同的形態就可以表示不同的作用。以後是這些形態單獨使用時對應的作用
禮貌體：接在句尾表示禮貌，只能接在句尾使用
te形：表示中頓，表示原因，輕微的命令，在一句話中連線多個動詞。
否定形：表示否定，是動詞禮貌體的否定形式ma se n的簡體形
原型：是動詞禮貌體的簡體
ta形：表示過去式，是動詞禮貌體過去式ma shi ta的簡體形
意志形：表示自己想做什麼時使用
假定形：表示假定，相當於漢語的假設～
可能動詞：表示會～，能～
被動形：表示原來沒有這樣的打算，卻發生了這樣的事，用被動形，通常表示這種現象不是自己所希望的
使役形：和命令形很像，但是是比較禮貌的說法，相當於漢語的誰叫誰做什麼
一般用法，家人叫孩子做什麼
命令形：日語中最粗魯的變形，一般不用。
上面這些是動詞變形後直接拿來用的意思，日語動詞變形的第二個作用是句型，因為日語中的很多句型是要用不同的動詞形式去接的，至於第二種用法，句型要求用什麼形式，你就用什麼形式，這個連線句型的動詞形態可能和上面單獨使用時的意思並不一樣，而是要把整個句型連起來看才行。
比如～ta ko to ga a ri ma su
這個句型的意思是有時發生什麼事情。
這個句型前接動詞的ta形，但是這裡的ta形就不是表示過去，而是要連著後面的ko to ga a ri ma su一起解釋的。
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