1樓：匿名使用者
這個問題嘛,你可以試試用"除法是乘法的逆運算"來教她學除法.例如:1x3=3表示1的三倍是3;那麼3÷3=?
你可以試著解釋為"什麼數的三倍是3".告訴她除號後邊的數字表示倍數關係.
2樓：匿名使用者
簡單點，分堆計算。比如12/3就是將12個蘋果分成三堆，每堆就是答案！
3樓：匿名使用者
教學目標 1．使學生知道除法的含義，初步學會除法算式的讀法和寫法． 2．建立除法的觀念，初步理解除法的意義．學會操作第一種分法「分」的過程． 教學重點 使學生知道除法的含義，初步學會除法算式的讀寫法． 教學難點 幫助學生建立除的概念，理解除法的第一種分法的含義． 教學過程 一、認識「平均分」 1．貼出**：6個桃，3個盤子．提問： （1）老師這兒有6個桃，要平均分在3個盤子裡，每盤分幾個？
「平均分」是怎樣分呢？（板書：平均分）小朋友，請你們仔細看老師分． （演示：
每個盤子裡放一個） （2）每個盤子裡放了幾個？分完了沒有？為什麼？
那麼再繼續分．（演示：每個盤子裡再放一個） （3）分完了沒有？現在你們看，每個盤子裡蘋果的個數是幾個，它們的個數怎麼樣？
（板書：同樣多） 2．說明：這樣一個一個地分，每份的數量分得同樣多，叫做「平均分」． 3．說一說：
「平均分」要注意什麼？ 4．判斷． 投影出示一**形． （1）指出圖中哪些是「平均分」？ （2）為什麼第二圖和第四圖不是「平均分」？
能不能變成「平均分」？學生回答後，教師抽動投影片成下圖． （3）說出各圖是把多少平均分成幾份？ 5．演示並提問：
8根小棒，平均分成4份，每份幾根？怎樣分？ 二、揭示課題 像這樣把一些物體平均分成幾份，求每份是幾，要用除法計算，今天我們就來學習除法．（板書：
除法） 三、認識除號 1．我們知道加法、減法、乘法每一種運算都有運算子號，除法也一樣，它的運算子號叫做除號．（板書：除號） 2．除號是這樣寫的，中間寫一橫，上面一個小圓點，下面一個小圓點．注意上下兩點要對齊． 3．練習． 請小朋友在練習本上寫兩個除號，一定要注意上下兩個點要對齊． 四、列式計算 1．教師引導：剛才，我們把6個桃平均放在3個盤子裡，求每盤有幾個，要用除法計算，怎麼列式呢？
（1）我們把幾個桃平均分？（把六個桃平均分．）「6」是被分的數寫在除號前面． （2）平均分成了幾份？（生：
平均分成了3份．）「3」寫在除號後面． （3）每盤分得幾個？（生：每盤分得2個．）就等於2． 板書：
6÷3＝2． （4）這個算式怎麼讀呢？（教師指算式，領讀兩遍） 板書：讀作6除以3等於2． 2．練習． （1）讀出下面的除法算式．（卡片出示） 10÷5 8÷2 20÷4 15÷5 16÷2 16÷4 （2）根據圖意說出算式．（投影出示前面用過的圖） （6÷2＝3） （6÷3＝2） （8÷4＝2） （12÷4＝3） （3）先說出圖意，再列式．（投影出示實物圖） ①（10個蘋果，2個盤子．） □÷□ ②（12個球，4個盒子．） □÷□ （4）根據題意，說出算式． ①把20平均分成5份，每份是幾？
□÷□ ②把12平均分成2份，每份是幾？ □÷□ 板書：20÷5 12÷2 五．講解意義 1．我們已經學會了根據題意列出算式，你們能不能說出除法算式表示的意義呢？
「6÷3＝2」表示什麼？ 學生回答後，教師板書：表示把6平均分成3份，每份是2． 教師領讀兩遍． 2．練習． （1）填空：
8÷4＝2表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）． 12÷6＝2表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）． （2）看算式說出意義．（卡片出示） 8÷2＝4 12÷2＝6 12÷4＝3 20÷4＝5 3．小結． 我們學習了什麼知識？把一個數平均分成幾份，求每份是多少？用什麼方法計算？
板書：把一個數平均分成幾份，求每份是多少，用除法計算． 4．質疑． 六、鞏固練習 1．讀出下面的算式，用△擺一擺，再填得數． 8÷2＝□ 10÷5＝□ 12÷3＝□ 2．在下面算式的方框裡填上適當的數． （1）把15個△，平均分成3份，每份是幾個？ 15÷□＝□ （2）把15個△，平均分成5份，每份是幾個？
□÷□＝□ 3．根據題目說出算式． （1）把12棵樹，平均捆成3捆，每捆有幾棵？ （2）小冬把8只兔子，平均關在4個籠子裡，每個籠子關幾隻？ （3）媽媽買來8個蘋果，平均分給爺爺和奶奶，每人分幾個？
討論：為什麼列式是「8÷2」，「2」是從**來的． （4）把10個蘋果平均分給5個人吃，每人吃幾個？ （5）把5個蘋果平均分給10個人吃，每人吃幾個？
討論：上面兩題為什麼一個列式是「10÷5」，一個列式是「5÷10」？ 4．遊戲． 教師出示12朵花．請學生把12朵花平均分成不同的份數，再列出算式，看誰的分法多． 七、課堂小結 同學們學得都很好，今天我們對除法有了一個「初步的認識」（補充板書課題），所學的分法，我們把它叫做「第一種分法」（板書），下節課我們還要學習除法的第二種分法． 板書設計 略教案點評：
除法的初步認識是教學中的一個難點．本節課教學的「把一個數平均分成幾份，求每份是多少．」是學生學習除法的開始，關鍵是使學生理解「平均分」的含義，即每份分的結果同樣多．教材通過平均分的例項使學生直觀地瞭解除法的含義，從而引出除法．教學時充分運用示範演示、實際操作等多種形式，使學生掌握除法第一種分法的含義．同時，使學生學會除法算式的讀法和寫法，認識除號.．
數學除法運算過程？ 5
4樓：甬江觀點
一般都是保留兩位小數，因為除數比較大，求迴圈節不是很現實，一般都是幾十位。所以保留2位就夠了
5樓：匿名使用者
2186÷31.4≈69.6
除法列豎式計算過程
6樓：匿名使用者
除法豎式計算方法
du有個zhi歌謠：
除數一位看
dao一位， 一位不夠
專看兩位。 除到哪位屬商哪位， 哪位不夠零佔位。 每次除後要比較， 餘數要比除數小。
舉例如下：以492÷4=123為例。
豎式具體計算步驟如下圖所示。
解題思路：從最高位百位4開始除起，4除以4商為1，而後再用第二位十位9除以4商為2餘數為1，最後將最後個位數的2和之前的步驟得出的餘數1合成一個數字12除以4商為3，因此最後得出492÷4的結果是商為123，餘數為0。
7樓：追風少年瀟灑哥
除法用豎式計算時，從最高位開始除起，如若除不了，版那麼就用權最高位和下一位合成一個數來除，直到能除以除數為止；以2835除以27為例，本題中先用2除以27，除不了，然後再用28除以27，等於1寫在上面，餘數1寫在下面，以此類推。最終結果算出是105.具體運算過程可見下圖：
擴充套件資料：豎式計算的方法
加法相同數位對齊，若和超過10，則向前進1。（位數要對齊。）如：
435+697
———1132
減法相同數位對齊，若不夠減，則向前一位借1當10。如：
756-569
————
187乘法
一個數的第i位乘上另一個數的第j位
就應加在積的第i+j-1位上。
除法如42除以7。
從4開始除〔從高位到低位〕。除法用豎式計算時，從最高位開始除起，如：42就從最高位十位4開始除起；若除不了，如：
4不能除以7，那麼就用最高位和下一位合成一個數來除，直到能除以除數為止；如：42除7中4不能除7，就把4和2合成一個數42來除7，商為6.
求算術平方根
因為每次補數需要補兩位，所以被開方數不只一個數位時，要保證補數不能夾著小數點。例如三位數，必須單獨用百位進行運算，補數時補上十位和個位的數。
8樓：靳勞卞
除法豎式計算方法有個歌謠：
除數一位看一位， 一位不夠專
看兩位。 除到哪位商哪位， 哪位不夠零佔位。 每次除後要比較， 餘數要比除數小。
舉例如下：
42除以7。
從4開始除〔從高位到低位〕。除屬法用豎式計算時，從最高位開始除起。
如：42就從最高位十位4開始除起；若除不了，如：4不能除以7，那麼就用最高位和下一位合成一個數來除，直到能除以除數為止；如：
42除7中4不能除7，就把4和2合成一個數42來除7，商為6。
9樓：不想取名字啊西
除法豎式計算過程以672／4為例
6除4餘2，得
專1。2.2作為屬十位，7為個位，除4餘3得6。
3.3為十位，2為個位除4餘0得8。
最終結果為168。
拓展資料：豎式計算是指在計算過程中列一道豎式計算，使計算簡便。除法用豎式計算時，從最高位開始除起，如：
43就從最高位十位4開始除起；若除不了，如：4不能除以5，那麼就用最高位和下一位合成一個數來除，直到能除以除數為止；如：43除5中4不能除5，就把4和3合成一個數43來除5，商為8，餘數為3。
10樓：千山鳥飛絕
除法用豎bai式計算時，列豎式
du的具體步驟，zhi以492÷4=123為例。
豎式具體計算步驟如dao下圖所示
專。解題思路：從最高位屬百位4開始除起，4除以4商為1，而後再用第二位十位9除以4商為2餘數為1，最後將最後個位數的2和之前的步驟得出的餘數1合成一個數字12除以4商為3，因此最後得出492÷4的結果是商為123，餘數為0。
拓展資料：1、豎式，指的是每一個過渡數都是由上一個過渡數變化而後，上一個過渡數的個位數乘以2，如果需要進位，則往前面進1，然後個位升十位，以此類推，而個位上補上新的運算數字。
2、豎式是指在計算過程中列一道豎著的式子，使計算簡便。
11樓：匿名使用者
小學二年級數學同步課堂 除法豎式計算的格式和試商方法都很重要
12樓：yzwb我愛我家
除法列豎式計算過程，舉例如下：
13樓：匿名使用者
做除法時要注意。不要忘寫。號
上來5 0 255等於多少寫除法計算過程
扶芷昳 5 0.255 19.61 七色彩虹之毛毛 解 5 0.255等於 1000 51 即約等於19.61 已知需求出5 0.255等於多少 5 0.255 5 255 1000 5 51 200 5 200 51 1000 51 19.60784314 19.61 答 5 0.255等於100...
複數的乘除法，複數運演算法則的乘除法
此題可用排出法，首先可以排除中間兩個選項。對於a選項，如果題目給的條件是屬於實數的話，選擇a。因為兩個實數的平方和要為0，則這兩個數必同時為0 由於題目所給的條件是在複數的範圍內，所以a選項不全，故選擇d。複數運演算法則的乘除法 複數的運演算法則 負數的運算包括加法法則，乘法法則，除法法則，開方法則...
請問小數除法怎麼算，小數除法的巧算怎樣算
我想你肯定是忘了怎麼把小數除法變形忘了，有一條法則，除號兩邊的數同時乘以 除以 相同的數，除出的結果不變 比如132 1.1可以變形成1320 11，把他兩邊都乘以10，結果是一樣的 同樣1.32 0.011可以變形成1320 11，兩邊都乘以了1000 以10.24 0.016為例，列式時就要變形...