1樓：愛上下雨天才怪
前者積極，熱情，愛思考。後者，安於現狀，太“穩定”。
2樓：溫州大佬
擁有創造力者，會改變周邊條件與環境，適應新環境能力強。接受新觀念強，喜歡新事物。學習能力強。
沒有創造力者，不會改變邊周條件與環境，適應能力差。不願意接受新觀念。不太喜歡新東西。
創適力，是將事物的資訊，全新合理性的編輯在一起在運用，更好達到需要的效果（節時，節能，節力）。創造力，是一種能力，更是心態上驅動，想把事情做的更好一些！從而願意，有意識的將要處理的事情過程的資訊，及所有處理的事物資訊思考一遍，全新（理念）的組合安排，來達到新效果。
創造，是需要，許多的事物的知識資訊，所以願意學習，願意接受收觀念，新思想。
3樓：匿名使用者
每個人都有創造力，他**於對社會生活中存在的一切的感受，頭腦中不時的以創造做為理念，由於頭腦對社會存在的識別與記憶，還有對一切存在著的事物的細心體味與觀察，創造性需要一定的積累，不是一蹴而就的，所有人身上都有這些東西，有的人沒有開發出來，它是潛在的，隱性的，或許從事這行業的在自身的言行舉止，生活要求，生活環境等方面會與常人不同，但創造力人人都有，它潛在它隱性
4樓：宇宙監督者
創造力又稱創新力，是一種能力。要說區別也是這種能力大小的區別。只要是健康的人，都擁有一些創造力。所以，把創造力強的人都有哪些表現列舉出來就能回答您的問題了：
1、所學頗雜，什麼都懂一些，不侷限在某一專業領域；
2、思維活躍或跳躍，似乎不會按部就班的直線思維；
3、能夠回憶其某些兒時特別是三歲前的事情；
4、能夠理解比較複雜、深遠、廣大的境界。
下列各句沒有語病的一項是 a．由此看來，區分一個人是否擁有創造力，主要根據之一是，擁有創造力的人
5樓：帛珠星
a試題分析：病句b屬於成分殘缺，這個句子沒有賓語，所以在“濫殺動物”之後加上“的行徑”。病句c屬於不合邏輯，應該改為“這不僅很困難，而且相當危險”。
因為“不僅……而且……”屬於遞進關係的關聯詞語；d項屬於前後矛盾。“不勝”是“非常”“十分”的意思，“不勝樂觀”與前面的內容明顯不相符，應改為“不勝憂慮”。病句型別主要有:
語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前後矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝幹梳理法、邏輯分析法。
一個人的創造力與一個人的能力有什麼區別和聯絡
6樓：nice土龍道
創造力是能改變周圍事物的力量，而能力範圍很廣，有創造力必然有能力，有能力不一定有創造力
7樓：匿名使用者
能力是創造的，創造能力才能贏取未來。
富有創造力的人,認為自己具有創造了;缺乏創造力的人,不認為自己具有創造力.我們從這句話獲得哪些資訊?
8樓：看我意氣風發
1.一個人有沒有創造力，自己是知道的。
2.這個話反過來說才是正確的。
3.出這道題的人太木有水準了。
如何培養幼兒創造力，如何培養幼兒的創造力
培養幼兒的創造性方法如下 創造始於不滿，鼓勵孩子不要滿足於現實 創造始於問題。引導孩子勇敢提出問題 培養孩子良好的個性品質。在日常生活中家長應該鼓勵孩子積極獨立思考，不盲從，不迷信別人，主動探索，從多角度 多方面地想問題，看事物，發現事物的不足，敢於探索研究並發表獨特的見解。每個孩子都是具有創造力的...
求高手教我做有創造力的前提是什麼，還有創造力是難倒僅僅是拼圖嗎
創造力也只是能力的一種，只有多少的區別罷了。一般說的創造力，是能夠想到一般人想不到的東西。因為人的思維是有區域性性的，尤其在接受大量資訊之後，會有一種思維慣性。這種思維慣性就是所謂的創造力的敵人。思維慣性限制了思考方式，當所有人都用同一種思考方式時，得到的東西自然會相像甚至會相同。所以擁有創造力的就...
創造是什麼，什麼是創造力
拍案三下 創造的意思 首先想出或做出 前所未有的事物 詞語 創造 拼音 chu ng z o 一 創造基本釋義 首先想出或做出 前所未有的事物 二 創造引證解釋 發明 製造前所未有的事物。秦牧 青春的火焰 有人用水稻和高粱雜交，創造了平均每穗三百粒的記錄。三 創造用法示例 1 機會是自己創造的，而不...