1樓：深圳人求助
（我做了這麼久，你再加點分哦，，o(∩_∩)o~）
一、對號入座。20%
1.35:（ 28 ）=20÷16=25：（20 ） =（ 125 ）%=（ 1.25 ）（填小數）
2.因為14 x=2y，所以x：y=（ 1 ）：（ 7 ），x和y成（ 正 ）比例。
3.一個長方形的長比寬多20%,這個長方形的長和寬的最簡整數比是（6：5 ）。
4.向陽小學三年級與四年級人數比是3:4，三年級人數比四年級少（ 25 ）%
四年級比三年級多（ 33.3 ）%
5.甲乙兩個正方形的邊長比是2:3，甲乙兩個正方形的周長比是（2：3 ），甲乙兩個正方形的面積比是（ 4：9 ）。
6.一個比例由兩個比值是2的比組成，又知比例的外項分別是1.2和5，這個比例是（ 1.2：0.6=10：5 ）。
7.已知被減數與差的比是5:3，減數是100，被減數是（ 250 ）。
8.在一幅地圖上量得甲乙兩地距離6釐米，乙丙兩地距離8釐米；已知甲乙兩地間的實際距離是 120千米，乙丙兩地間的實際距離是（ 160 ）千米；這幅地圖的比例尺是（ 2000000：1 ）。
9.從2:8、1.6: 和 : 這三個比中，選兩個比組成的比例是（ ※題目不全※ ）。
10.一塊銅鋅合金重180克，銅與鋅的比是2:3，鋅重（108 ）克。如果再熔入30克鋅，這時銅與鋅的比是（ 12:23 ）。
二、明辨是非。16%
1.一項工程，甲隊40天可以完成，乙隊50天可以完成。甲乙兩隊的工作效率比是4：5。（× ）
2.圓柱體與圓錐體的體積比是3：1，則圓柱體與圓錐體一定等底等高。（ × ）
3.甲數與乙數的比是3：4，甲數就是乙數的34 。（ ※題目是?_? ）
4.比的前項和後項同時乘以同一個數，比值不變。（ × ）
5.總價一定，單價和數量成反比例。 （ 對 ）
6.實際距離一定，圖上距離與比例尺成正比例。 （對 ）
7.正方體體積一定，底面積和高成反比例。 （ 對 ）
8.訂閱《今日泰興》的總錢數和分數成正比例。 （ × ）
三、選擇題.12%
1.把一個直徑4毫米的手錶零件，畫在圖紙上直徑是8釐米，這幅圖紙的比例尺是（ d）。
a.1：2 b.2：1 c.1：20 d.20：1
2.已知x8 =1.2、8y =1.2，所以x和y比較（c ）
a、x大 b、y c、一樣大
3.如果a×2=b÷3，那麼a：b=（ c ）。
a、2：3 b、3：2 c、1：6 d 6：1
4.一個三角形的三個內角的度數比是2：3：4，這個三角形是（ a ）。
a、銳角三角形 b、直角三角形 c、鈍角三角形
5.體積和高都相等的圓柱體和圓錐體，它們底面積的比是（ a ）。
a、1：3 b、3：1 c、1：6 d、6：1
6.配置一種淡鹽水，鹽佔鹽水的20%，鹽與水的比是（ 1
:4 ）。
a、1：20 b、1：21 c、1：19
四、破解密碼。8%
： =x：36 = ※題目不全※
五、解決問題。44%
1.修路隊修一條公路，已修部分與未修部分的比是5：3，又知已修部分比未修部分長600米，這條路長多少米？
600÷（5-3）=300（米）
300×（5+3）=2400（米）
2.一塊直角三角形鋼板用1:200的比例尺畫在圖上,兩條直角邊共長5.4釐米,它們的比是5:4.這塊鋼板的實際面積是多少?
5.4÷（5+4）=0.6釐米
0.6×5×200=600釐米
0.6×4×200=480釐米
600×480×0.5=144000平方釐米=14.4平方米
3. 甲乙兩地在比例尺是1:20000000的地圖上長4釐米,乙丙兩地相距500千米,畫在這幅地圖上,應畫多長?
一輛汽車以每小時200千米的速度從甲地經過乙地,去丙地需要多少小時?
50000000÷20000000×4=10釐米
4×20000000=80000000釐米=80千米
（500+80）÷200=2.9小時
4. 學校圖書館的科技書、文藝書和故事書共12000本，其中科技書佔 ，科技書與故事書的比是2：3，故事書有多少本？
※題目有問題※
5. 小明讀一本書，已經讀了全書的 ，如果再讀15頁，則讀過的頁數與未讀的頁數的比是 2:3，這本書有多少頁？
※題目有問題※
6. 每條男領帶20元，每支女胸花10元，某個體商店進領帶與胸花件數的比是3∶2，共值4000元。領帶與胸花各多少？
20×3+10×2=80
4000÷80=50份
領帶=50×3=150個
胸花=50×2=100個
2樓：匿名使用者
一、對號入座。20%
1.35:（ 28 ）=20÷16=25：（20 ） =（ 125 ）%=（ 1.25 ）（填小數）
2.因為14 x=2y，所以x：y=（ 1 ）：（ 7 ），x和y成（ 正 ）比例。
3.一個長方形的長比寬多20%,這個長方形的長和寬的最簡整數比是（6：5 ）。
4.向陽小學三年級與四年級人數比是3:4，三年級人數比四年級少（ 25 ）%
四年級比三年級多（ 33.3 ）%
5.甲乙兩個正方形的邊長比是2:3，甲乙兩個正方形的周長比是（2：3 ），甲乙兩個正方形的面積比是（ 4：9 ）。
6.一個比例由兩個比值是2的比組成，又知比例的外項分別是1.2和5，這個比例是（ 1.2：0.6=10：5 ）。
7.已知被減數與差的比是5:3，減數是100，被減數是（ 250 ）。
8.在一幅地圖上量得甲乙兩地距離6釐米，乙丙兩地距離8釐米；已知甲乙兩地間的實際距離是 120千米，乙丙兩地間的實際距離是（ 160 ）千米；這幅地圖的比例尺是（ 2000000：1 ）。
9.從2:8、1.6: 和 : 這三個比中，選兩個比組成的比例是（ ※題目不全※ ）。
10.一塊銅鋅合金重180克，銅與鋅的比是2:3，鋅重（108 ）克。如果再熔入30克鋅，這時銅與鋅的比是（ 12:23 ）。
二、明辨是非。16%
1.一項工程，甲隊40天可以完成，乙隊50天可以完成。甲乙兩隊的工作效率比是4：5。（× ）
2.圓柱體與圓錐體的體積比是3：1，則圓柱體與圓錐體一定等底等高。（ × ）
3.甲數與乙數的比是3：4，甲數就是乙數的34 。（ ※題目是?_? ）
4.比的前項和後項同時乘以同一個數，比值不變。（ × ）
5.總價一定，單價和數量成反比例。 （ 對 ）
6.實際距離一定，圖上距離與比例尺成正比例。 （對 ）
7.正方體體積一定，底面積和高成反比例。 （ 對 ）
8.訂閱《今日泰興》的總錢數和分數成正比例。 （ × ）
三、選擇題.12%
1.把一個直徑4毫米的手錶零件，畫在圖紙上直徑是8釐米，這幅圖紙的比例尺是（ d）。
a.1：2 b.2：1 c.1：20 d.20：1
2.已知x8 =1.2、8y =1.2，所以x和y比較（c ）
a、x大 b、y c、一樣大
3.如果a×2=b÷3，那麼a：b=（ c ）。
a、2：3 b、3：2 c、1：6 d 6：1
4.一個三角形的三個內角的度數比是2：3：4，這個三角形是（ a ）。
a、銳角三角形 b、直角三角形 c、鈍角三角形
5.體積和高都相等的圓柱體和圓錐體，它們底面積的比是（ a ）。
a、1：3 b、3：1 c、1：6 d、6：1
6.配置一種淡鹽水，鹽佔鹽水的20%，鹽與水的比是（ 1
:4 ）。
a、1：20 b、1：21 c、1：19
四、破解密碼。8%
： =x：36 = ※題目不全※
五、解決問題。44%
1.修路隊修一條公路，已修部分與未修部分的比是5：3，又知已修部分比未修部分長600米，這條路長多少米？
600÷（5-3）=300（米）
300×（5+3）=2400（米）
2.一塊直角三角形鋼板用1:200的比例尺畫在圖上,兩條直角邊共長5.4釐米,它們的比是5:4.這塊鋼板的實際面積是多少?
5.4÷（5+4）=0.6釐米
0.6×5×200=600釐米
0.6×4×200=480釐米
600×480×0.5=144000平方釐米=14.4平方米
3. 甲乙兩地在比例尺是1:20000000的地圖上長4釐米,乙丙兩地相距500千米,畫在這幅地圖上,應畫多長?
一輛汽車以每小時200千米的速度從甲地經過乙地,去丙地需要多少小時?
50000000÷20000000×4=10釐米
4×20000000=80000000釐米=80千米
（500+80）÷200=2.9小時
4. 學校圖書館的科技書、文藝書和故事書共12000本，其中科技書佔 ，科技書與故事書的比是2：3，故事書有多少本？
※題目有問題※
5. 小明讀一本書，已經讀了全書的 ，如果再讀15頁，則讀過的頁數與未讀的頁數的比是 2:3，這本書有多少頁？
※題目有問題※
6. 每條男領帶20元，每支女胸花10元，某個體商店進領帶與胸花件數的比是3∶2，共值4000元。領帶與胸花各多少？
20×3+10×2=80
4000÷80=50份
領帶=50×3=150個
胸花=50×2=100個
are you understand?
if you are understand,please call me
初中八年級數學題，快！快！已知反比例函式y x分之k的影象經過點（4，二分之一）
可知反比例函式是y 2 x 然後求出b 2,1 設平移後的一次函式為y x b 帶入b點座標。求出平移後的函式為y x 1 當y 0時，x 1 所以交點座標為 1,0 4,1 2 代人y k x 求 k 2b點帶入y k x 求 m 1b點也經過平移的影象 所以b 2,1 過平移函式 即 y x 1...
小學六年級數學解比例題急急急急，關於小學六年級數學解比例的題目。
文庫精選 內容來自使用者 樹苗 解比例教學內容 人教版小學數學六年級課本42頁及相應的練習。教學目標 1 使學生學會解比例的方法，進一步理解和掌握比例的基本性質。2 聯絡學生的生活實際，體現解比例在生產生活中的廣泛應用。3 利用所學知識解決生活中的問題，進一步培養學生綜合運用知識的能力 情感 態度 ...
小學六年級數學題（比例），小學六年級數學比例應用題
1,b 2,5 3,0.05米 300千米 1 實際距離一定，比例尺擴大十倍，圖上距離 b a 縮小為原來的 b 擴大十倍 c 不變 2 解比例 2 x 2 21 6 6 2 x 42 x 5 3 實際距離350千米，比例尺1 7000000，求圖上距離x 350 1 7000000 x 0.000...