1樓：中公教育
你好，在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。
非在編老師，一般稱作代課老師。
編制教師的優勢：
第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。
第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。
近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
2樓：柒只鹿角
教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：
1、退休後有無正常的工資以及醫療、住房等保障。
2、許多無編制的學校教師是合同制，不享受各種待遇等。
所謂教師編制就是教育局幫你辦好了一切手續，只要你不辭職，享受一切福利到終老，就是所說的鐵飯碗。如果是非教師編制的，你的名字不在教育局，工資是學校發的，學校和你籤合同的，不續約你就只能走人，工資福利都比編制的人少。
編制教師的優勢：
第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受和應盡“五險一金”的待遇和義務，包括醫療保險、住房公積金等等。
第二，有編制的教師享受各種應有的津貼、福利和獎金，部分地區還享有績效工資。國家正逐步實現教師工資向公務員靠近的政策。
第三，有編制的教師失業難，幾乎不會失業，因為是國家工作人員，俗稱鐵飯碗。不犯錯誤就不會離崗，除非自己不想幹了。
沒有編制的老師，俗稱代課老師，除了拿低微的基本工資和一點福利外，享受到一點社會保險外，基本沒其他待遇，相對於編制教師沒有學習和發展的優先權。
3樓：匿名使用者
在編教師的話呢，首先她的工資是穩定的，而且一年有13個月的工資，好多人都夢想著考在編教師
4樓：
1、教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。
2、有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。
3、有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
5樓：區陽州
考在編的教師，它的好處有很多，如果考上了以後你可以當老師。
6樓：滁州師出
工作穩定，節假日多，福利待遇好
7樓：鍙跺瓙餜惏餜惏
在編教師的工資會比代課老師的工資高一些，福利待遇都會好很多，而且會有五險一金，以後退休是有保障的
教師編制有什麼好處
8樓：熱詞課代表
編制指公司或部門為了完成任務而確定的人員數量的配置，就會對員工的工作產生約束作用這樣就會督促員工努力工作。所以很多人為了編制，會很努力的學習。
9樓：山東中公
一、假期多，自由時間多
一說到教師，很多人都覺得教師一年才工作多長時間啊，超長的寒暑假，雙休、法定節假日一個不少，平時上完課就沒事了，而且除了上課平時在辦公室裡坐著，這日子過得多好啊，事實上，教師的工作時間確實比較少，但是有時候教師不光是上課才是工作，平時還要給學生批改作業，不過即使是這樣，在假期這一點上，確實沒有任何行業可以與教師比擬。很多人就是覺得教師的假期多才想去當老師的。
二、待遇好，保障水平較高作為教師的保障比較高，五險一金的繳納比例都是按照高的來交，可能私企只會給員工繳納最低的公積金社保，但是事業單位繳納的比例就不一樣了，退休後光是公積金就會多好幾倍，更不用說養老金了。
三、退休工資高
教師的退休金其實和公務員也差不多，但是自己的養老完全不用擔心，也不會給子女添負擔，甚至還能幫助子女。從長遠來看，教師行業其實是有很多福利的，而且很多福利都是企業無法企及的。
10樓：匿名使用者
編制是每個師範類學生或代課教師的終極目標，所謂教師編制就是正式成為國家事業單位人員，作用就更不用說了 ，國家福利待遇好，有保障，寒暑假帶薪休假，退休金，評職稱等。
還有你說的國家的所謂政策是指的特崗計劃吧！只能告訴你現在沒有那麼好的事，編制不是說進就進的，現在是凡進必考。競爭特別厲害。
就是特崗競爭也很大而且服務期限滿了三年還不一定有編制的，只有義務教育階段也就是中小學設定特崗，都是在及其偏遠的農村地區。建議你哥哥直接去考教育局組織的教師編制考試，不會有那麼多後顧之憂了！希望對你有幫助
11樓：中國中贏教育
教師編制
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。
非在編老師，一般稱作代課老師。
中文名教師編制
外文名teacher preparation
類 別社會事業編制
性 質教師的執教編制
目錄00001. 1 編制教師優勢
00002. 2 有無編制主要區別
00003. 3 編制問題
00004. 4 和職稱關係
編制教師優勢
第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。
第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。
近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
有無編制主要區別
教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：
1、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。
2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。
在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。
編制問題
1.我已經拿到了教師資格證，如果要應聘老師是否還要考編制? [1]
答：拿到教師資格證，只不過是具備了從業資格，可以聘用為教師。按照機關事業單位“逢進必考”原則，還要經過考試錄用。
考試錄用必須經過相關部門的組織考試，錄用後即成為編制內的教師，即“在編人員”。錄用後如果學校因超編而成為”編外人員“，實際上仍是我們俗稱的”在編“人員，對其無影響，坐等空編再入編即可。
2.考的編制之後是不是只能在所考地有用?具體是以什麼為單位?縣還是地級市?
答：考的編制只能在當地有用，一般以市為單位。因各地政策落實不一樣，所以存在差別。
以江西省為例，近幾年縣一級單位一般不組織考試，凡事業單位考試都由市以上統一組織考試，教師考試由省統一考試。所以，理論上一般在市一級之間可以調動，即可以由a市調動至b市。但是，一般跨縣調動都很難，所以實際操作中，跨市調動非常難。
3.如果考的編制只能在當地使用，那這豈不是相當的不合理，好不容易考了個編制到了外地卻不能用也太鬱悶了!
答：原則是可以調動。前幾年，有檔案出臺，原則上不允許從教育系統調出至其他單位。
4.應聘老師的流程是什麼?a.取得教師資格證b.考編制c.到學校應聘嗎?
答：a、b流程對。應聘手續一般是按照當地的招考公考報名要求，參加筆試和麵試後，體檢並公示，然後到當地的人事部門報到，聽從崗位分配，到學校報到。
5.考編制的大約時間是什麼?每年可以考幾次?大體都考些什麼內容?
答：教師資格證和教師招聘考試屬於不同的考試，一個是資格考試，即從業資格，一個是事業單位工作人員招聘考試。教師資****從2023年起施行全國統考，考試時間按照要看國家出臺的相關考試通告；教師招聘考試要看當地的具體情況。
有些由省一級統一組織考試，有些由市一級組織考試，具體考試時間請留意當地人事考試網。資格考試和考試內容你請留意當地的招考公告裡的考試大綱。
教師儘管是事業編制，和公務員編制是不一樣的，調出教育系統，一樣可以提拔為副科、正科等!
和職稱關係
首先申明一下，教師編制和教師職稱兩者是不同的概念。教師編制也稱為在編教師，非教師編制的就稱為編外教師。教師編制含義開頭已經提到過，教師編制屬於事業單位性質。
非教師編制的和教師編制待遇相差很大。
其次，教師編制和教師職稱評定有沒有關係？是不是沒有編制就不能評職稱？
兩者原則上是沒有關係的，非教師編制也能評教師職稱。
但是每一所學校都會考慮到職稱評定時的名額問題！所以在評定的時候名額不緊張還好說，否則很少考慮編外人員，也就是說編外教師評職稱比較困難。
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在編教師是什麼意思？有什麼好處嗎
12樓：中公教育
簡單來說，在編教師是在通過考試後取得編制，屬於國家公務人員，有了編制就成為事業單位一員了，福利待遇以及相關保障較好。
13樓：這就是一代號
在編教師就是在教師的編制體系內，有編制就說明是事業單位員工了。成為事業單位員工就意味著更有保障，更穩定，可以享受穩定的福利待遇。
如果不是在編那就是合同工，要固定年限續簽合同，不穩定。
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