1樓：單挑
哇~比我高中的時候認真多啦！
①首先來解釋一下這個(4-2)是怎麼弄出來的。
這不是一條直線嘛，你在直線上任取一點(x0,y0)，那麼直線上的所有點都可以用與這個點的距離來表示，這個距離呢，我們把它設為t。α呢，就是這條直線與x軸的夾角（逆時針轉動）。那麼我們就可以輕鬆的得出4-2的結論啦~
如果我嘴笨沒說清楚，請看下圖。
呃...有點模糊，湊合看吧。看不清的追問...
本身人家題目就說了：x=5+3t，y=10-4t，你怎麼才能平白無故地弄出一個x=x0+t*cosα，y=y0+t*sinα呢？重點是，這兩個α還是相同的。
所以我們就想出了一個好辦法：我們來構造嘛。
我們可以觀察到，3t=t*cosα，-4t=t*sinα，也就是說sinα：cosα=-4：3；利用sin²α+cos²α=1，可以得出cosα=-4/5,sinα=3/5，這樣就順利地得出第二小問的解啦~
（關於書上的解法，我覺得不太好。因為它既不直接，也沒什麼實際意義。這種變形方法你不知道結果幾乎寫不出來，也容易出錯，吃力不討好。）
②下面說說引數是啥。
引數也叫參變數，是一個變數。 我們在研究當前問題的時候，關心某幾個變數的變化以及它們之間的相互關係，其中有一個或一些叫自變數，就比如說x；另一個或另一些叫因變數，比如說y；這時候呢，如果我們引入另外的變數來描述自變數與因變數的變化，而引入的變數本來並不是當前問題必須研究的變數，這樣的變數叫做參變數或引數。
比如說我們研究物理中平拋運動的位移問題的時候，關心的變數有兩個x橫位移，y縱位移。直接研究就很不方便，考慮到x和y都與時間有關，我們引入一個參變數時間t來研究。這樣就得到了大家很熟悉的引數方程：
x=v*t
y=½gt²
③引數不一定具有實際意義，一般來說，方便計算就是王道，當然，有實際意義就更好了，便於理解；
引數的符號是相對的，就好比你設未知數的時候，想設x就設x，想設t就設t，不過一般習慣上設x,y罷了。所以你的課本上，前面推導的時候是用t表示距離，後面的例題中，t並不是距離，此t非彼t，這個t沒啥意義，u才是表示距離的引數。
2樓：匿名使用者
就是將3轉換為cos
將-4轉換為sin
高中數學。這是課本課本上的例題，沒看懂。第一幅圖的a和b怎麼
大棗餅乾叮叮 看來這位同學是剛剛開始學習函式呀，這麼給你講吧，通俗點 第一幅，因為y sin mx b這樣的函式無論x取多少時，sin mx 只能在 1 1之間變化，當擴大a倍以後，asin mx 就只能在 a a之間變化，asin mx b就只能在 a b a b之間變化，你看圖，正弦函式最大值是...
高中數學，引數方程，詳解，高中數學，引數方程，詳解。
此類問題，如果對極座標不熟悉，就轉化成直角座標來解，題目也要求得到直角座標的方程。1，是一個圓，圓心在原點 極點 半徑是1，對應直角座標方程是x y 1 n的直角座標x 2cos 4 1，y 2sin 4 1，n 1,1 i 設m xm，ym xm ym 1，g座標 x，y 根據向量加法與座標的關係...
高中數學引數方程求解，高中數學。引數方程。詳細解析，謝謝大家了
引數方程和函式很相似 它們都是由一些在指定的集的數，稱為引數或自變數，以決定因變數的結果。例如在運動學，引數通常是 時間 而方程的結果是速度 位置等。一般地，在平面直角座標系中，如果曲線上任意一點的座標x y都是某個變數t的函式，並且對於t的每一個允許的取值，由方程組確定的點 x,y 都在這條曲線上...