1樓：老馬揚蹄
中國教育學會家庭教育委員會常務副理事長孫雲曉在講座上表示，家庭教育雖是時代課題，但其責任始終沒有變。“當今中國父母比任何時代都需要學習，只有家長好好學習，孩子才能天天向上”。家庭是社會的細胞，父母則是孩子的第一任老師。
孫雲曉認為，在當今社會處於大變革的時代背景下，資訊化動搖了**的權威地位等現象，是當今中國父母進行家庭教育所必須面對的新課題。在中國一些邊遠山區，留守兒童由於長時間見不到父母，導致父母與孩子之間很陌生；而在城市裡，一些孩子嬌生慣養，習性頑劣，與父母同樣缺乏溝通，兩者都缺失系統、科學的家庭教育。“家庭教育成功與否和父母的職業、收入等並沒有必然聯絡。
無論是城市‘問題少年’還是農村留守兒童，其暴露的家庭教育問題或許可以說明，無論什麼背景的父母都應努力提升自身的教育素質，樹立科學的教育觀，探索有效的教育方法，不斷提升教育能力，實現父母與孩子共同成長。”孫雲曉說。在全面放開“二孩”的當下，中國人對孩子的教育觀念也要向更加看重教養素質轉變。
孫雲曉分析說，從調研結果看，近5年來中國父母學習電腦的數量翻了一倍，甚至超出學生人數，足見大多數父母提升家庭教育的意識正不斷增強，都在努力學習。
2樓：匿名使用者
現在我們絕大多數的家庭只有一個孩子，孩子從小就成為了家庭關注的中心，從小就被家長賦與了很高的希望。而我們這一代家長大多是從多子女的時代過來的，都有意無意地延續著從多子女時代帶來的教育理念。這些教育理念對今天的孩子是否還有效，究
大家對早教機構有什麼看法呢?（一名大學生的調查，望您支援）
3樓：匿名使用者
樓上的文章太精闢了，早教市場真的是這樣。不過也不乏有一些好的課程，好的老師，可能就是因為沒有金錢，所以目前還不能夠為家長們介紹真正有益處的課程。現在哪有什麼專業的早教老師啊，家長才是最專業的，但是媽媽都不能教自己的孩子，有什麼辦法呢，只好去上早教課程啊。
再者說，中國的早期教育和國外完全是兩種性質，很多國家從小崇尚自由發展，而中國的教育呢，很多都是在父母、老人的庇佑下長大的，所以國外的東西拿到國內來上，中國的家長就沒反思一下嗎？是不是應該把國外的先進教育理念吸納，並總結出真正適合中國孩子上的早教課呢？現在啊，外國的和尚會念經啊，都覺得進口的就是好的，殊不知多少的好東西都是從中國流傳出去的呢？
早教課還會一直的火下去，但是中國的爸爸媽媽們不會永遠的盲目跟從，時代在進步，一切都在進步！
4樓：匿名使用者
可以和你交一哈朋友嗎？我是大二的，對早教十分感興趣。以後打算從事這方面的工作，我覺得開早教中心是很有必要的，特別是幼兒園早教。
反正孩子都是要上幼兒園的嘛！我的qq是74848537.
5樓：匿名使用者
想培養神童別選擇早期教育，早期教育屬於大眾教育。
早期教育有其出現的社會深層次的原因，獨生子女是關鍵問題，大家看到了80後獨生子女的女的性格缺陷，就是在嬰童時期儘早避免的一種措施，早教就是提供一種科學的教育孩子的方法，再就是提供一種適合寶寶成長的社會環境，畢竟在家裡六七個大人陪一個孩子玩，孩子很孤獨。
當然現在家長的知識水平很高，可以看很多書、查很多資料，但那不能提供多個嬰童相處的環境，畢竟社會性的教育也是一種實踐教育並非純理論的教育。
當然還有其他的一些原因。這裡就不多嘮叨了。
誰來分析一下當今中國的教育問題要深刻
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