1樓：我來跟你談談情
托盤天平的量程由度量工具的最小測量值和最大測量值決定。
它依據槓桿原理製成，在槓桿的兩端各有一小盤，左端放要稱量的物體，右端放置砝碼，槓桿**裝有指標，兩端平衡時，兩端的質量（重量）相等。是一種常用衡器。精確度不高,一般為0.
1或0.2克。荷載有1g、2g、50g、100g等。
擴充套件資料
使用方法
1、要放置在水平的地方，遊碼要指向紅色0刻度線。
2、調節平衡螺母(天平兩端的螺母)調節零點直至指標對準**刻度線直至天平橫樑水平位置平衡。(小口訣：放平移零調平衡，螺母調平反指標/走高階。)
3、左托盤放稱量物，右托盤放砝碼。根據稱量物的性狀應放在玻璃器皿或潔淨的紙上，事先應在同一天平上 稱得玻璃器皿或紙片的質量，然後稱量待稱物質。
4、砝碼不能用手拿要用鑷子夾取.千萬不能把砝碼弄溼、弄髒（這樣會讓砝碼生鏽，砝碼質量變大，測量結果不準確），遊碼也要用鑷子撥動。
5、新增砝碼從估計稱量物的最大值加起，逐步減小。托盤天平只能稱準到0.1克。
加減砝碼並移動標尺上的遊 碼，直至指標再次對準**刻度線。（小口訣：先估後測 左物右碼 由大到小 後移遊碼）
6、過冷過熱的物體不可放在天平上稱量。應先在乾燥器內放置至室溫後再稱。
7、物體的質量 =砝碼的總質量+遊碼在標尺上所對的刻度值（m左=m右+m遊）
8、取用砝碼必須用鑷子，取下的砝碼應放在砝碼盒中，稱量完畢，應把遊碼移回零點。（小口訣：砝歸位 遊歸零）
9、稱量乾燥的固體藥品時，應在兩個托盤上各放一張相同質量的紙，然後把藥品放在紙上稱量。
10、易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿上（如：小燒杯、表面皿）裡稱量。
11、砝碼若生鏽，測量結果偏小；砝碼若磨損，測量結果偏大。
2樓：匿名使用者
砝碼+平衡標尺刻度值。
觀察天平的量程以及遊碼在標尺上的分度值，把天平放在水平臺上，把遊碼放在標尺左端的零刻度處，調節天平橫樑右端的平衡螺母，使指標指在分度盤的**，這時天平平衡，把被測物體放在天平左盤裡，用鑷子向右盤裡加減砝碼，並調節遊碼在標尺上的位置，直到橫樑恢復平衡，被測物體的質量 = 盤中砝碼總質量 + 遊碼在標尺上所對的刻度值(如果放反)。
3樓：匿名使用者
那就按小的為標準，即使盒內砝碼是205g 。如果物體重量超過天平的最大承重能力，天平會損壞，甚至是失靈，所以以小的為標準。
4樓：檢慕桖思
很簡單，一人能吃下10個饅頭，但是能讓這個人吃10個饅頭嗎？所以要標最大飯量是9個饅頭。
還有比如電梯的額定人數是15個，但是電梯上坐30個人都沒有問題。
5樓：匿名使用者
嚴格遵守左物右碼原則下是砝碼加遊碼！
6樓：匿名使用者
以實際能稱量的「砝碼質量之和+遊碼」 為準。
7樓：匿名使用者
天平的量程應以銘牌標註為準，即200g。
至於樓主提到砝碼的總質量大於200g，在現在這算一個正常現象，或者說是由於這方面的要求不再象過去那麼嚴謹。廠家是分開生產砝碼和天平的，就象中學實驗室裡並不是一臺天平旁專配一盒砝碼，而是天平和砝碼分開放置一樣。由於砝碼是一種標準質量，出廠時就大致根據天平的最大稱量配置砝碼，所以會出現所配砝碼總質量略大於天平量程的現象。
小質量的砝碼及遊碼主要作用是完成精確稱量用的。
至於考試，命題者不應該以這種方式考查學生，也就是說不會故意弄一個砝碼總質量與天平銘牌標註不一致這種現象的題來考學生，如果真有這種題，我只能說那個命題者水平確實有點低！因為這樣的題在閱卷時引起爭論而且難以形成一致意見是必然的。
托盤天平的量程怎樣計算
8樓：小霞
托盤天平的copy量程等於這個天平bai
所有砝碼質量之和，再加上游碼的最大質du量。
量程表示能夠稱量zhi最大質量，所有砝碼都dao用上了，遊碼也用上了，就是這個托盤天平稱量的最大質量。
9樓：匿名使用者
天平的量程應bai以銘牌標註為du準,即200g.
砝碼的總質量大於zhi200g,在現在這算一個正常dao現象,或者回說是由於這方面的要答求不再象過去那麼嚴謹.廠家是分開生產砝碼和天平的,就象中學實驗室裡並不是一臺天平旁專配一盒砝碼,而是天平和砝碼分開放置一樣.由於砝碼是一種標準質量,出廠時就大致根據天平的最大稱量配置砝碼,所以會出現所配砝碼總質量略大於天平量程的現象.
小質量的砝碼及遊碼主要作用是完成精確稱量用的.
10樓：崤陝
砝碼總質量加遊碼最大質量。
托盤天平的量程是多少啊
11樓：匿名使用者
托盤天平的最小砝碼一般是5g或2g，最大砝碼是不到500g吧，學校沒有這麼大的。不同型號的天平有不同量程，教科書上有啊，我也是出2，你是丟了課本還是怎麼著啊～～鬱悶～～
12樓：匿名使用者
型號不一樣，量程也不一樣
銘牌和說明書上應該說了的
一般學校常用的是200g和500g的
化學實驗室中的托盤天平的遊碼量程是多少？
13樓：匿名使用者
答:這個問題答案是不確定的，因為化學實驗中托盤天平有兩種：一種是學生實驗用的托盤天平其遊碼量程為（0-5g）；另一種是教師演示用的較大些的托盤天平其遊碼量程為（0-10g）。
托盤天平的最小量程是
14樓：匿名使用者
型號不一樣，量程也不一樣
銘牌和說明書上應該說了的
一般學校常用的是200g和500g的
托盤天平的量程是怎樣的？
15樓：匿名使用者
常用的精確度不高的天平。由托盤、刻度尺、指標、標尺、
遊碼、砝碼等組成。精確度一般為0.1或0.2克。
一種衡器。由支點(軸)在樑的中心支著天平梁而形成兩個臂,每個臂上掛著一個盤,其中一個盤裡放著已知重量的物體,另一個盤裡放待稱重的物體,固定在樑上的指標在不擺動且指向正中刻度時的偏轉就指示出待稱重物體的重量。
使用注意:
1.要放置在水平的地方.
2.使天平左右平衡.
3.砝碼不能用手拿,要用鑷子夾取.天平 (東魏):東魏孝靜帝元善見的年號。
天平 (日本):日本聖武天皇的年號。
有狹義和廣義之分。狹義的天平專指雙盤等臂機械天平，是利用等臂槓桿平衡原理，將被測物與相應砝碼比較衡量，從而確定被測物質量的一種衡器。廣義的天平則包括雙盤等臂機械天平、單盤不等臂機械天平和電子天平3類。
雙盤等臂機械天平 一般按結構分為普通標牌天平、微分標牌天平和架盤天平 3種。也可按用途分為檢定天平、分析天平、精密天平和普通天平4種。
檢定天平是計量部門、商檢部門或其他有關部門或工廠專門用來檢查或校準砝碼的天平。
分析天平是用於化學分析和物質精確衡量的高準確度天平。在大多數情況下，這類天平的最小分度值都小於最大稱量的 10-5。分析天平可按衡量範圍和最小分度值分為常量天平(稱量和最小分度值分別為100~200g和0.
01~1mg)、半微量天平 (30~100g和1~10µg)、微量天平(3~30g和0.1~1µg)和超微量天平(3~5g和 0.1µg以下)。
精密天平廣泛應用於各種物質的精密衡量，其最小分度值通常為最大稱量的10-5~10-4。
普通天平用作物質的一般衡量。最小分度值等於或大於最大稱量的10-4。
普通標牌天平 主要由立柱、橫樑、吊掛系統、底座和制動裝置組成(圖1)。 立柱垂直固定在底座上，用以支撐橫樑。立柱下部裝有分度牌，頂部裝有托架，在天平不工作時支託橫樑。
在橫樑中部裝有一把中刀。天平工作時，中刀擱置在與升降杆頂端連線的刀承上，作為支點。中刀兩邊裝有兩把邊刀，分別作為重點和力點，起承受和傳遞載荷的作用。
中刀下橫樑底面裝有指標，指標上固定有可上下移動以調節橫樑重心位置的重心砣，它起調整天平靈敏度的作用。
橫樑頂部刻有分度標尺，標尺上有一移動遊碼。橫樑兩端還裝有可調整天平空載平衡位置的平衡螺母。
吊掛系統包括小吊環，掛盤架和秤盤。掛盤架吊掛在小吊環吊鉤上，兩把邊刀分別通過小吊環承受秤盤砝碼和被稱物的重力。
底座裝有兩個調整天平水平的螺旋調整腳，底座上面還安置有水準器以顯示天平水平度。調整水平是為避免天平不水平而產生稱量誤差。
制動裝置主要由開關旋鈕、開關軸和偏心凸輪(或連桿)組成。轉動旋鈕使凸輪(或偏心連桿)偏轉一定角度，即可使立柱中的升降杆上下移動，通過中刀承將橫樑托起或落下，以開啟或關閉天平。
微分標牌天平 結構與普通標牌天平相似，不同的是:①橫樑指標下端裝有微分刻度牌。②立柱下端裝有用以放大並在投影屏上顯示微分讀數值的電光系統。
③吊掛系統增加了套筒式空氣阻尼器，稱量時能使橫樑迅速停止擺動，便於定點準確讀數。④在天平外框罩上裝有凸輪槓桿式或其他形式的部分量程機械加碼(一般為 10~999mg)或全量程機械加碼裝置，以代替人工加碼。微分標牌天平的最小分度值一般都在0.
1mg以上，準確度也比普通標牌天平高。
架盤天平一種雙托盤天平(圖2)。秤盤安放在橫樑兩邊刀上方的盤架上，秤盤和托盤架重心高於橫樑支點。砝碼或被稱物在處於秤盤前後位置時會引起秤盤盤架和橫樑前後傾側，在處於秤盤左右位置時會引起秤盤盤架的左右傾倒。
為克服此缺點，架盤天平採取了加長中刀、邊刀和加寬刀架的措施，並在結構設計上採用了羅伯威爾(roberval)機構。在羅伯威爾機構(圖3)中，杆杆ab、a′b′與縱杆aa′、bb′、支柱ee′鉸鏈連線，組成兩個相等的平行四邊形aa′e ′e和ee′b′b。當大小相等的力p、p′分別作用於左右橫臂上時，對支柱來說，即使作用的位置不對稱，也能水平地平衡。
無論ab如何傾斜，aa′、 bb′都與支柱ee′平行。從ee′的左側來看，當將與縱杆aa′的距離為d的力p作用於橫臂上時，就有一個與p大小相等、方向相同的力作用於a和a′ 點;同時，有一個值為p.d的轉矩作用於縱杆aa′，從而在a點將槓桿拉向左側，而在a′點將槓桿推向右側。
但由於槓桿受到ee′點的限制，在a、a′上將分別產生大小相等、方向相反的反作用力 f、f′，從而形成一個與p.d相等的反向轉矩f.s(f′.
s)，結果p.d轉矩被f.s(f′.
s)所平衡。最後，在a、a′上只有與p相等的力起作用，而與p在橫臂上的作用位置d無關。這種情況在ee′的右側也完全相同。
單盤不等臂機械天平 也是以槓桿平衡原理設計的(圖4)。工作時，在加上被衡量物體後，減去懸掛系統上的砝碼，使橫樑始終保持全載平衡狀態。所減砝碼質量加上微分度牌讀數值，就是被衡量物體的質量。
電子天平 它是感測技術、類比電子技術、數位電子技術和微處理器技術發展的綜合產物，具有自動校準、自動顯示、去皮重、自動資料輸出、自動故障尋跡、超載保護等多種功能。電子天平通常使用電磁力感測器(見稱重感測器)，組成一個閉環自動調節系統，準確度高，穩定性好。電子天平的工作原理如圖 5所示。
當秤盤上加上被稱物時，感測器的位置檢測器訊號發生變化，並通過放大器反饋使感測器線圈中的電流增大，該電流在恆定磁場中產生一個反饋力與所載入荷相平衡;同時，該電流在測量電阻rm上的電壓值通過濾波器、模/數轉換器送入微處理器，進行資料處理，最後由顯示器自動顯示出被稱物質量數值。
初中物理使用天平的步驟是什麼，初二物理 如何測量液體的密度？（步驟）
華成龍血戰 1把天平放在水平臺，將遊碼撥到標尺左端的零刻線處。2 調節橫樑右端的平衡螺母 若指標指在分度盤的左側，應將平衡螺母向右調，反之，平衡螺母向左調 使指標指在分度盤中線處此時橫樑平衡。3將被測量的物體放在左盤，用鑷子向右盤按由大到小的順序加減適當的砝碼，並適當移動標尺上游碼的位置，直到橫樑恢...
物理初中力學如何學，怎樣學好物理（初中的力學）
番茄 我也是初中的現在正在學力學 不謙虛地說我學的還不錯，只要好好聽老師講並且把所有的公式背住了，並且永遠走在老師的前面保證能好 找到力的作用點，會受力分析，並和實際相聯絡。多做練習題。 上課認真聽，作業認真做！窗外走過人不回頭去看，就ok了！ 聯絡實際，掌握力的三要素。怎樣學好物理 初中的力學 海...
如何學好初中物理，怎樣學好初中物理的方法總結
學習物理非常注重過程，一個認知 理解 運用的過程。1.認知 利用身邊的事物或現象甚至是老師敘述的一些例子來幫助自己去充分認識它，對它產生興趣。2.理解 用理解的方式去記憶公式 定理 試驗等等。可以用形象思維等等巧妙的方法去理解和記憶。例如，什麼是真空，可以這樣去理解 真空就是真的空了，什麼都沒有了。...