1樓：0蒼龍破
2樓：黛霏
班隊活動課教案——友誼
活動目的：
1. 通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；
2. 懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；
3. 促進同學團結，促進學生身心發展。
活動過程：
一、放《找朋友》**開場，主持人講開場白。
同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的瞭解。
二、進行「相互採訪」活動。
1. 全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。
2. 訪問活動結束後，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特徵，然後進行認人比賽。
3. 把同學分成兩組，然後要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的採訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
三、帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什麼能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，並接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）
四、將心比心，換位表演。
我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎麼辦呢？且看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）
1. 一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。
2. 一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
（演員在這個時候定格，主持人說話：「遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……」）二個短劇中的演員換位，繼續表演。
1. 踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：「沒關係，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。」兩人高興地離去。
2.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什麼於是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這裡再定格，主持人問：為什麼換種想法，換個『位置』，結果竟會有如此大的變化呢
（大家討論，隨意發表意見。）
主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，並且還能增進雙方的友誼呢！
五、同唱一支歌。
請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。
六、「互相讚美」活動。
同學們自由發言：指出在班中你最想讚美的同學，並說出你要讚美的話，如：「你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。
」「你學習真勤奮，我一直都趕不上你。」等等。接受讚美的同學說：
「某某同學，謝謝你。」
七、老師總結。
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是「友誼」。著名科學家培根說：「友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。
」李白也告訴我們，桃花潭水儘管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！
請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝願你們和你們的朋友，謝謝
主題班會教案
友誼之光
教育目的
通過這次活動，讓學生懂得什麼是真正的友誼，明確友誼的珍貴；要求學生在平時學習生活中，同學之間要互相尊重，互相愛護，互相幫助，從而形成一個團結互助的良好的班集體。
活動準備
1. 採訪班中人際關係和諧的同學，瞭解他們處理人際關係的方法。
2. 調查班中同學之間互幫互助的事例。
3. 準備有關的格言、詩歌、故事、歌曲。
活動過程
1. 詩歌匯入。
①教師談話：我們生活在學校這個大集體中，和同學們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發芽，開出誘人的花朵。在學習和生活中人人都需要友情，這是為什麼呢？
下面我們來聽詩朗誦——《真正的友誼》。
友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。
友誼，驅散了我心中的孤獨和悲傷。
啊，真正的友誼，
給人以無窮的溫暖和力量，
友誼需要忠誠去播種，
友誼需要熱情去澆灌，
友誼需要諒解去護理，
互相關心，不斷勉勵！
讓我們攜手並進，建立起真正的友誼！
友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。
友誼……（略）
②老師點撥：人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵著我們發奮向前，讓我們一起使它更加明亮，為生活增添色彩！
2. 講故事，悟真諦。
①聽故事《小木船》。
②思考討論（投影）：
我與陳明是因為什麼而友誼破裂？
後來我們又為什麼和好了？
怎樣才能使友誼永存呢？
③讓學生七嘴八舌討論並由學生進行歸納。
板書：不計小事互諒解，
有錯自我作批評。
3. 辨是非，明道理。
①組長替沒交家庭作業的小紅在登記表上打「√」。
②小華忘了帶碗筷，小英把自己的借給他。
（讓學生討論「組長」錯在**？小華為什麼做得對？）
板書：正直誠實不包庇，
互相幫助齊奮進。
4. 交流格言，增進友誼。
以四人小組為單位進行交流，然後把自己收集的格言贈給同桌，以增進友誼。
5. 榜樣示範，以點帶面。
①採訪和調查組彙報採訪和調查結果，頒發「友誼花」。
②請2－3個典型談談自己是怎樣交朋友的？今後，將怎樣對待他人，建立真正的友誼？
③齊讀板書中的四句話。
6. 教師總結。
友愛猶如夏日的雨露，冬日的太陽，心田靠它滋潤，冰雪靠它融化。讓我們運用今天所學的知識，讓友誼明燈永不熄滅，讓友誼鮮花香飄萬里。
相關連結 主題班會：撒播友誼的種子 一、 活動意義
在班集體建設過程中，建立良好的人際關係；培養學生之間的互幫互助精神。
二、 活動內容
怎樣使學生了解朋友的重要性，怎樣使學生知道在結交朋友上的利弊得失，培養為他人服務的良好態度，怎樣使學生知道如何積極主動地關心、幫助別人，樂於接近周圍人，做個被大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關係。
三、 活動形式
討論、演講
四、 活動準備
1． 每個學生準備一張朋友的**。
2． 師生動手，共同收集關於「朋友」、「友誼」的精彩例句或古今中外關於「朋友」的感人故事。
3． 事先將每個同學的名字寫在小紙片上，裝入一密封紙箱中。
五、 活動程式
1． 師生對話，瞭解人際關係對心理健康發展的意義，闡明「人與人之間需要真誠的友愛」的觀點。
（1） 主持人敘述並提問：有一個孤獨的旅行者在沙漠中行進，一天，兩天，三天，茫茫沙海，渺無人煙，請大家想象一下，這個沙漠旅行者將需要什麼。
（2） 學生想象並回答。
（3） 教師小結：這個沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的將是與人交談，希望遇到人，能夠與人交往，但朋友將更有意義，哪怕是分擔痛苦。
（4） 主持人提問：我們什麼情況下最需要朋友？
（5） 學生討論，小組歸納：
① 困難的時候——需要獲得朋友的幫助。
② 苦惱的時候——需要獲得朋友的安慰。
③ 孤獨的時候——需要獲得朋友的陪伴。
④ 快樂的時候——需要和朋友一起分享。
2． 開展「天使與主人」的服務活動，讓同學體會相互幫助的活動，每一個人既是天使，又是主人，天使要在一週內為主人服務，專案主要指精神上的安慰，避免物質上的服務。
（1） 活動規則：每位同學輪流在事先準備好的紙箱中抽取一位同學的名字，抽到自己者重抽，小紙條由教師寫上抽取者名字儲存（以備一週後總結）。你抽到的那位同學即是你主人，你就是他的天使，從現在起一週內，儘量找機會替主人服務。
（2） 強調精神上、實質上的正當服務，避免物質上的服務，不可替主人寫作業 或作弊、打架。
（3） 找主人給予適時的幫助，例如主人苦惱時，可以通過寫信交談去問候；主人做值日生，幫助他一起做好保潔工作；主人遇到困難時，可以和他一起解決；主人開口說髒話，或有不文明言行時，可以「善意」地給他指出來，協助其改正，天使盡量祕密地替主人服務。
（4） 允許同學「善意」地干擾，可以去服務其他主人，讓自己的主人不太能確定真正的天使，以促進全班同學互幫互助的團結精神，實現撒播友誼種子的目的。
3． 師生對話，**友誼的條件或範圍。
（1） 由主持人提問：友誼得以發展的重要前提是什麼？
（2） 學生討論。
（3） 教師歸納：要得到真正的友誼，要想友誼天長地久，必須做到：真誠待人，熱情助人，強調友誼是一個個具體的行動和汗水澆灌出來的花朵，需要我們每個人來愛護。
六、 活動要求
（1） 要求學生人人蔘與討論。
（2） 學生的友誼應建立在平等的基礎之上，同學之間的交往不能有任何銅臭味。
（3） 同學不得以任何藉口要求天使做違背自己心願的事情。
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