語文閱讀題,語文閱讀題

時間 2021-08-30 09:36:11

1樓:

1 作為母親,都是非常愛自己的兒女的.她為了兒女能吃上肉,甘願吃少肉的魚頭.作為母親,她這是關愛子女的表現.

2 這篇文章告訴人們母愛是偉大的,是無微不至的,每一個母親都是愛子女的.

2樓:快樂的天才哈哈

(1)作為母親,她們關愛子女。

(2)這篇文章告訴人們母愛是偉大的。

語文閱讀題?

3樓:匿名使用者

還怎麼做才能令所有人滿意呢?感覺自己就象被人全世界遺忘了天空不再是藍色的,快樂如同南飛的燕子悵然若失。

4樓:匿名使用者

因為那天你必須把踢的意思。你先頭才能把他扔下女人理解你更深刻。

5樓:兆嵐經新榮

漫山遍野的雪,還有活潑有神的動物

6樓:繆大鐵蕊珠

1在文中劃出寫「我」十分喜愛艾糕糕的句子。

我總要看著媽媽把艾草揉進米粉裡,看著潔白的粉團漸漸變成綠色。然後,自告奮勇的去燒水,一邊燒,一邊嗅鼻子,看鍋裡飄出艾糕糕的香味沒有……

2、你從文章最後一段體會到了什麼?

答:體會到了「我」對家鄉的熱愛和思念

7樓:不策酒鴻疇

1.分成三段,並寫出段意

一.開始---希望車主同我聯絡

二.事隔三天---說完他放下**

三.我很後悔---最後

2.文章開頭問什麼要寫「天很黑,又有點霧」「能見度仍很差」?

「天很黑,又有點霧」「能見度仍很差」為下文中事情的發生做鋪墊...

8樓:紅靖皋又藍

一:「森林莊園」再度(恢復)春意盎然。

二:一籌莫展:保羅一點辦法也想不出來。

獲悉:保羅得到了莊園失火的訊息。

三:你怎樣理解「別讓眼睛老去,才不會讓心靈荒蕪。」?

答:「我們只有在逆境中充滿自信,並勇往直前的克服,才可以重新成功。」

四:保羅是怎樣使「森林莊園」再度春意盎然的?

答:「保羅聽了奶奶的話,走出了家裡,看到別人再買木炭,於是將莊園裡燒焦的樹木加工成優質的木炭,得到了一筆不菲的收入。」

9樓:樑洲逄採藍

問題1:文章開頭寫道「那並不是一份真正意義上的工作,但我認為那是

世界上最好的工作。」這樣寫是否矛盾?為什麼?(4分)

答:不矛盾(2分)

第一,工作上為了賺錢,而這份工作,我是以義工的身份參加的,所以,不是工作,而是快樂。(1分)

第二,我是自願參加的,我在

給孩子建造花園的

過程中,實現自己的價值,

感受生命

的美好。(1分)

問題2:第⑥段最後寫道「德博拉沒有回答我,但

兩隻眼睛

一直在看著艾倫以及他的畫作。」這句話通過肖像描寫表現了德博拉怎樣的心理活動?請你認真揣摩,然後將其描寫下來。

答:徳博拉被艾倫深深地感動,她想:「無論是健康的孩子,還是如同艾倫一樣的孩子,都會在內心有自己的夢,我要實現每個孩子的夢。無論未來的路多難。」

問題4;讀了

全文,你感受到了文章的主題了嗎?請簡述。

答:主要通過我的所見所聞,呼籲社會

關愛孩子

,尤其要關愛哪些特殊的孩子。

選文7段中不同的孩子等待的心情不同,艾倫是期待與驕傲,表現他雖然身體殘疾,但是心靈美好;其他孩子是興奮與激動,表現他們實現夢想時的激動心情。

10樓:勤瑾冼水風

九歲的凡卡.茹科夫,三個月前給送到鞋匠阿里亞希涅那兒做學徒。聖誕節前夜,他沒躺下睡覺。

他等老闆、老闆娘和幾個夥計到教堂做禮拜去了,就從老闆的立櫃裡拿出一小瓶墨水,一支筆尖生了繡的鋼筆,摩平一張揉皺的白紙,寫起信來。

1.雖然這一段話是本文的開頭,但是已經讓我們感受到了凡卡悲慘的命運。請把能讓你感受到這種命運的詞語摘抄在橫線上。_沒躺下睡覺

等摩平_揉皺

2.凡卡小小年紀,命運卻非常悲慘的原因是__他沒有錢,沒有親人只剩下鄉下爺爺

,所以他出來做學徒

11樓:薇

亼亼止痛膏體育籃球球大女子

語文閱讀題

12樓:匿名使用者

多讀原文,

仔細分析作者所表達的中心思想.

閱讀題目要細心,

瞭解它什麼意思.

並且答案最好要到課文中去找.

不要脫離課文,

自己胡思亂寫!

13樓:吥清的郭妮

我覺得最重要的是抓住中心.

然後看問題.

再回答.

14樓:夢幻一刻づ宇

多做些練習,主要是多花時間在閱讀,在平時,在考試.

15樓:糖果油菜花

我覺得你最好多看點課外書或上課積極發言,提高對語文的認識與理解。漸漸產生對於語文的興趣。這樣,不就行了?最好去參加點知識競賽。

16樓:微笑寳鋇

你可以買一本閱讀材料~~~先做做題,做題前先判斷這個題是屬於整體感知還是重點賞析,或者是思維發散類的。寫完後再對照答案,看自己缺少那方面的回答,為什麼會有這個方面,要全面思考。

17樓:脂染

就是多做題啊

多做了之後

再去和標準答案比對

努力把自己的思維和答案切合

這樣考試的時候,就可以讓自己的閱讀格式化,看上去思維很嚴密,答得又規範,不怕考不好

語文真的很簡單的

18樓:匿名使用者

多用原文回答(一定要多讀題,抓住重點再寫.)

如果問表達了作者的什麼感情,那麼還需要看文章各個自然段表達了怎樣的意義,如果有讚揚、熱愛的話,那麼就是表達了作者熱愛…………的感情。

19樓:崽琦

別聽他們胡說,用原文回答是的不了分的,只有「問題塗塗」說的還可以,你還是要多練,注意總結,老師講卷子時一定要好好聽。

20樓:匿名使用者

用原文回答bai(如果原文有的話)一

du般是不會錯的zhi,最好有自己深刻的

dao理解和重點。原文版太長就不要抄,用權重點。如果不會回答,一定要多讀幾遍閱讀題,如果有在原文中找什麼的話,那麼一個字一個字的讀也要把它找出來,這樣可以多拿分。

如果問表達了作者的什麼感情,那麼還需要看文章各個自然段表達了怎樣的意義,如果有讚揚、熱愛的話,那麼就是表達了作者熱愛…………的感情。給文章分段的題目一定要多讀,然後根據各個自然段的意義來分段,這樣分段一般是正確的。實在做不出來的題目,就蒙,最好可以利用原文,這樣成功的機率比較大。

21樓:大家經濟棵

主要是自己多做閱讀文章和寫作,再加上老師講課,看課外書

22樓:淡紫薰刈草

基本上來說,閱讀題的答案會在文中出現。應該仔細去找。

語文閱讀題 50

23樓:曼舞百合

《生命的禮物》

那年,在美國考得駕駛執照,同時發給一張淡紅色的小卡,卡上寫著:按照統一的人體捐獻法規,當我死之時,我作如下選擇:

a捐獻我的任一器官和部件。

b捐獻我的心臟起搏器(植入日期為某年某月某日)

c捐獻下列部件和器官——

d不捐獻我的任一器官部件和心臟起搏器。

以下是親筆簽名和日期。

真新鮮!要是我母親見了,一定大驚失色。美國人簡直是瘋子!

她雖然不相信「來生轉世」之類的說法,但剛領到駕駛執照就談死,她會認為「不作興」,再說捐獻器官,把屍體弄得支離破碎,她會認為太殘酷。不過,我在a項上作了選擇,就是說,一旦發生意外而死亡,我願意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名,把卡貼在駕駛執照後面,並把「捐獻者」三個字的小紅點貼在駕駛執照正面。

我端詳這張駕駛執照,想象萬一我遭不測,警察和救護人員趕到現場,翻開駕駛執照一眼就能看見「捐獻者」三個字的小紅點,就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物,賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數人都願意做這種選擇,我非常贊成這種做法。只是當時,我不曾將此事告訴母親,怕她整天提心吊膽。

不久前,在一份雜誌上看到一篇文章:一美國青年在一場車禍中不幸喪生,根據他生前的願望,醫生摘取了他身上所有的可供利用的器官,兩隻腎臟分別移植給當地和歐洲的兩名腎功能衰竭者,心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīn pín)臨死亡的患者,兩隻眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物,使四個垂死者重獲新生,兩個盲人重見光明。

當記者訪問這個青年的母親時,她說,她為兒子的行為感到驕傲,同時她還感謝那些接受她兒子器官的人,他們使她兒子的一部分在他們體記憶體活,她兒子的生命以另一種形式得以延續;看到他們,就像看到自己的兒子!

我把文章拿去讀給我80歲的母親聽,她聽了半晌(xiang shang)不說話,最後她緩緩地說 這個母親實在了不起 只是 我這樣老的器官 不知還能不能派上用場

我激動得一把抱住她:「你真是我的好媽媽!」

(1)給文章倒數第二自然段中缺標點的地方補上標點符號。

(2)在文中括號中選擇字的正確讀音。

(3)寫出下列詞語的反義詞。

殘酷( ) 延續( ) 激動( )

(4)文中畫橫線的句子「我把卡貼在駕駛執照後面,並把『捐獻者』三個字的小紅點貼在駕駛執照正面。」的原因是什麼?

(5)文中畫波浪線處「她兒子的生命以另一種形式得以延續」「另一種形式」是指 。

(6)倒數第二自然段中母親的話「……只是 我這樣老的器官 不知還能不能派上用場」的意思是什麼?(3分)

參***:

(1)最後她緩緩地說:「這個母親實在了不起 !只是,我這樣老的器官,不知還能不能派上用場?」

(2)bīn shǎnɡ

(3)仁慈 中斷 平靜

(4)萬一「我」遭不測,警察和救護人員趕到現場,翻開駕駛執照一眼就能看見「捐獻者」三個字的小紅點,就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命。

(5)指兒子身體的一部分在另一些活著的人體內。

(6)意思是母親也想在自己死後捐獻自己的器官。

《晶瑩的雨》

雨,晶瑩的雨,又細又密,從灰濛濛的天空中飄落下來。河面騰起了迷迷濛濛的煙霧,田野披上了輕薄柔軟的紗衣。

明明穿著雨衣,一步一滑,走在泥濘的鄉村小路上。他睜大眼睛,四處環顧,四處尋覓——他精心餵養的春蠶已經脫了四次外衣,再過兩天就要「上」吐絲了,可是就在這節骨眼上沒了桑葉。看著那些心愛的蠶寶寶餓得直伸脖子,他怎麼能不焦急呢?

啊,桑葉,你躲在**?躲在**?

忽然,他看見有個小小的身影在朝遠處的竹林飛快地跑。桑樹!明明看見了,竹林裡真的藏著一棵桑樹。明明也拼命跑起來。

幾乎是同時,他們兩個來到了這棵桑樹下。樹上( )還有桑葉,( )已經稀稀拉拉沒有幾片了。明明不由分說,「哧」的一聲爬上了樹。

「喂,這棵桑樹是我先看見的。」

明明低頭一看,是個女孩子。她臉上蒸騰著熱氣,頭髮上、睫毛上掛滿了水珠,腳上、雨衣上沾滿了泥漿,手裡拿著一根竹竿,一端繫著小刀——顯然,她不會爬樹。

明明繼續往上爬。他一手攀著樹枝,一手飛快地採著,採滿一把就塞進書包……

無意中明明又往下一看,只見女孩子仍然呆呆地站在那兒。這是一種怎樣的目光啊!眼裡噙著淚水,滿是委屈,滿是憂傷。許久許久,女孩子才轉過身,低頭蹣跚地走了。

明明的喉嚨裡像梗住了東西,心裡默默地思索:「她( )沒有養蠶,不需要桑葉,( )不會這樣難過。她剛才跑得多快啊,可是現在……」明明似乎感到了她急促的喘息,聽到了她低聲的抽泣,看到了晶瑩的淚珠從她眼眶裡「撲簌簌」地滾下來。

明明拍著腦袋責怪自己:「老師怎麼說的?我們養蠶要學蠶,要為別人著想!

」明明覺得自己的心像刀割一樣作痛。

「等一等!」明明飛快地從樹上滑下來。轉眼間,他已經來到了女孩子面前:

「對不起!是你先看到的,這些桑葉全歸你!」女孩子看著明明捧過來的桑葉,有點詫異。

明明急忙說:「你一定很需要它。」「你也很需要。

」女孩子說。

明明抬起頭,看見女孩子臉上微微浮現出一絲笑意。「你真好,我們都在養蠶,應該學蠶……」這是女孩子的聲音。

雨,晶瑩的雨,又細又密,沙沙地下個不停,彷彿蠶兒在食桑,彷彿蠶兒在吐絲。

(1)在文中括號裡填上適當的關聯詞。

(2)把文中畫橫線的句子改為陳述句。

(3)用「 」畫出與文中第一句話相照應的句子。

(4)在朗讀「啊,桑葉,你躲在**?躲在**?」一句時,應帶的語氣是疑問和( )。

a.驚奇 b.焦急 c.輕鬆

(5)我們應該向蠶學習什麼?(在文中找)

參***:(1)參考:雖然……但是…… 如果……就……

(2)看著那些心愛的蠶寶寶餓得直伸脖子,他很焦急。

(3)雨,晶瑩的雨,又細又密,沙沙地下個不停,彷彿蠶兒在食桑,彷彿蠶兒在吐絲。

(4)b

(5)為別人著想。

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