1樓：左丘恭戚詞
解：由前三天分別賣出麵粉498千克、502千克、505千克可估算出每天可賣出500千克，所以十月份30天大約可賣出：
500×30=15000（千克）
答（略）
(想簡單把“由前三天分別賣出麵粉498千克、502千克、505千克可估算出每天可賣出500千克，所以十月份30天大約可賣出”去掉就行了唄！在這裡加上文字，只是想讓你明白怎麼得來的500而已）
希望採納
2樓：汗淑英葉畫
數學與生活是密切聯絡的，數學**於生活實際，而數學所計算出來的資料是理論性的，與生活中是有一定的出入的。比例：用一根鐵線做一個邊長為2分米的正方形框，鐵線大約長多少？
2*4=8分米，事實上實際中8分米是不夠的，還有接頭，還有四周彎頭處，所以一般要用“大約”。另一方面，有時測量出來的資料是不太精確的，這樣算出來的數值也是不太精確的，所以一般用大約。
綜合上述，應用題中有大約，問題中有大約，說明算出的數值不太精確，在答句時要用大約，而不是估算。如果要用估算，題目要求會註明的。
小學數學應用題，小學數學應用題
海陸風 28除以4 5 35千克 如果把兒童看作1，水是4 5,其它1 5.如果把水看作1，那麼其它的1 5怎麼辦？所以不可以 小孩水分為28千克，佔體重4 5，28 5 4 35 根據題意,兒童的體重是水和其它物質組成的一個整體，這個整體是單位 1 其中，水佔了 1 的4 5,其它的佔了1 5.如...
小學數學應用題，小學數學應用題包括哪些種類
一 設，距離為x千米 分析 列方程 等量關係是距離 10 x 10 15 1 2 30 x 10 15 1 2 x 解得，x 40 到家時 8 00 4 00 4 40 16 40 二 虧損的虧了 60 1 25 60 20 元 盈利的盈了 60 60 1 25 12 元 20 12，所以虧了 三 ...
小學數學有哪些應用題，小學數學應用題包括哪些種類
應用題是指將所學知識應用到實際生活實踐的題目。在數學上，應用題分兩大類 一個是數學應用。另一個是實際應用。數學應用就是指單獨的數量關係，構成的題目，沒有涉及到真正實量的存在及關係。實際應用也就是有關於數學與生活題目。小學數學中把含有數量關係的實際問題用語言或文字敘述出來，這樣所形成的題目叫做應用題。...