1樓：輸入道
選c。a選項中因植株異常，有可能是基因突變。
b選項，誰早誰遲題目中看不出來，按可能來說也是可以c選項，關鍵是甲“連續幾代都果實異常”
有可能父母本配子變異，也有可能是環境因素造成每一代都變異d選項，只有一個果實異常，是不可遺傳的（否則哪止一個）
2樓：匿名使用者
在同一番茄地裡出現了兩株異常番茄，個體數目較少，性狀表現只是某一性狀上不同，則此種變異的原因是基因突變。但是這兩株番茄表現的部位上的範圍不同，則說明發生變異的時期不同。範圍越大說明變異發生的時期較早。
因為甲株上所結所有果實均變異，所以發生時間比乙早，但不一定就發生在減數**過程中，雖然減數**變異可使後代肯定整株發生變化但不一定只在此時期，個體發育的較早時期也會有此現象：例如，受精卵卵裂形成兩個細胞，基細胞和頂細胞，若在受精卵**時發生基因突變，使頂細胞的遺傳物質發生改變，也會使整株發生性狀上的改變。
3樓：葉馨寧
選b 誰早誰晚這哪看得出來？
都可能是因為基因突變 但是甲乙不一定一樣甲幾代都是異常 所以它本身產生的配子已經形成了突變基因能穩定遺傳乙只有一個異常應該與減數**沒有關係
一道高中生物題，一道簡單的高中生物題
b,噬菌體是一種病毒，它的侵染細菌的過程是，1吸附，用尾部末端吸附在細菌的表面。2注入，噬菌體釋放出溶菌酶，破壞細菌的區域性，噬菌體的dna通過尾管進入帶細菌體內，蛋白質外殼留在外面。問題關鍵在第三部3複製 合成，在噬菌體dna的指導下，以細菌體內的脫氧核苷酸為原料合成噬菌體dna，以細菌體內的氨基...
一道高中生物遺傳題，一道高中生物遺傳題，求解答案及詳細過程。
如果是豌豆，則按自交算，群體中只有那2 3的aa的豌豆自交才能產生aa，且產生的aa佔那些aa自交後代的1 4，所以是2 3 1 4。如果是玉米，則要按自由交配來算，由於玉米又能自花授粉又能異花授粉，所以後代的基因頻率是不變的，所以親代的a佔2 3，a佔1 3，後代的aa 2 3 2 3 4 9，a...
一道高中生物難題，一道高中生物題（關於種群數量的變化），這個題我感覺有問題（就一個選擇題）。希望您能看一下，謝謝！
其實所有分離比都是由9 3 3 1衍生過來的。發現沒有，其實所有的比值加起來都是16 除了約分以外 9 7 9 3 3 1 也就是說，這對相對性狀的基因 比如ab 一定要雙顯性才能表現出該顯性性狀 即只有a b 才能表現顯性，a bb aab aabb都是 性狀 9 6 1 9 3 3 1 也就是說...