1樓：匿名使用者
在本學期學校德育工作中,教導處處緊緊圍繞學校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果.結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現就德育工作情況總結如下：
一、努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的整體素質.更多克艘“總結王-zongjiewang”
發揮德育領導小組的核心作用.加強了德育工作領導,完善德育工作管理機制,由校長負總責,副主任分管,班主任具體抓,實行校長室—主管主任--班主任**常規管理的制度,形成了各部門密切配合,教務主任、班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系.德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,並能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑.
注意加強德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設.每學期堅持開好“四種會”即每週一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會.多年來堅持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學互進,共同提高,由於長期開展這項活動,使我校班會課質量得以較大的提高.
定期舉行班主任例會,通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力,並組織班主任參加了由教育局舉辦的班主任高階研修班,努力提高班主任的整體素質.對上級要求的**及作業及時完成上交,教師的網路運用能力日漸增強.
二、加強校園文化建設,優化育人環境.
1、精心佈置宣傳陣地.加強對牆報、宣傳欄等文化陣地的指導管理,在把好**導向的同時,力求主題突出,**並茂,充分發揮宣傳教育功能.
2、規範教室佈置.各班教室的佈置體現了各班的特點,營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍.
3、充分利用各種慶祝活動為宣傳陣地,為學生搭建展示自己個性的活動陣地,使本次在“放飛理想,展望未來”為主題的大型活動中,節目更加豐富多彩,也博得了家長們的陣陣喝彩.
4、大力推進“書香校園”程序,以優美的環境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學校發揮環境育人的作用,創設一個“時時受教育,處處受感染”的德育環境.我校有健全的教育陣地,如：宣傳欄、黑板報、廣播站等.
學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動, “旗下講話”已形成我校的特色.這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創新精神的發展.
三、加強學生的思想道德教育和養成教育.
1．豐富德育活動促進養成教育.認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規範》.同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等.
2．加強班級文化建設.我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色,爭創“文明班級”.各班的學習園地佈置力求彰顯班級特色,規範實用,富有教育性,好人好事都有記錄.
3、加強後進生的教育與轉化.德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計劃,有措施,並比較及時地瞭解掌握有關情況,協助班主任做好個別學生的幫教工作.
4、開展豐富多彩的活動.本學期我校開展了“爭創文明小學生”和“體操比賽”活動.活動經過宣傳發動、班級評比、學校評選等過程,評選出了班級文明小學生和優勝班集體.
通過這些活動,激發了學生熱愛班級、熱[fs:page]愛學校的熱情.
四、拓寬德育渠道,發揮“三結合”教育優勢.
辦好家長學校,增進家校聯絡.我們每學期召開一次家長會,通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學校活動,家長參與率達70％以上.同時,堅持通過**聯絡、家訪、經常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進家校聯絡,提高了家教水平.
我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學校,定期開展活動,使學校教育和家庭教育步調一致.通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望.希望家長和學校密切配合,用正確的方法教育好孩子.
提高家庭教育效果,轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法.
存在的問題
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高.
2、家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強.
3、需更加註重學生的心理健康教育,促進學生身心全面和諧健康的發展.
今後工作設想
1、進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀.
2、加強德育科研,**新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性.加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去.
3、繼續抓好班主任工作,營造良好的教育氛圍.樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規範》和學校各項規章制度.以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律.
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發,不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階.
今後,我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養德智體美全面發展的建設者和**人而不懈努力.
2樓：停車坐愛楓亭玩
學校常規管理好壞關係學校整體工作的開展，即要讓常規常起來，又要讓常規規到位，確保學校工作良性發展。
如何做好德育工作？
有沒有學生德育工作總結
如何做好期未幼兒園班級安全工作總結
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如何做好盤點工作，如何做好盤點工作？
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