1樓：蘭
實踐證明,班主任工作在學校教育和管理中佔據非常重要的地位.他們是溝通學校教育和家庭教育、社會教育的橋樑,是聯絡所有任課教師的紐帶.因此,班主任工作是學校各項工作中最複雜、最繁重、也是最具挑戰性的工作.
對於小學生來說,六年的學校生活,雖然時間不長,但這六年在整個求學當中,甚至在一個人的一生中是舉足輕重的,在這關鍵的六年中,班集體就像一個大家庭,他們在這裡開始邁向人生嶄新的一步,在人生的道路上打下最深刻的烙印.有專家說,班級像一座長長的橋,幫你通向理想的彼岸；班級像一條大大的船,載你穿越江河湖海,奔向施展才能的高山、平原、城市、鄉村；班級像一個大家庭,兄弟姐妹互助互學,團結友愛,快樂樂一起長大；班級又像一個小社會,在這裡可以學到適應大社會的各種能力.可見,班級維繫人生至關緊密,至關重要.
班主任這一特殊工作具有極大的**力.因此,我渴望班主任工作.
我是班主任,我就是天使,把全部的愛獻給學生.我國古代教育學家孔子主張對學生施以「仁愛」,做到「誨人不倦」.近代教育學家夏丐尊說：
「教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水就不成其為池塘.沒有愛就沒有教育.
」「隨風潛入夜,潤物細無聲」.
我是班主任,我會時刻不忘愛學生是我們的根本出發點和工作歸宿.把全部的光和熱都投入到教學工作中去.我會時時處處給學生以良師益友的好形象和好印象,用「紅燭」精神,用「甘為孺子牛」的精神,用「慈母」精神去關心、呵護、幫助每一位學生,引導他們自願為集體獻出一份愛心,營造一個爭先創優、共同進步的學習氛圍,一個團結進取、朝氣蓬勃的班集體.
我是班主任,我就是博學家.現在的學生**眾多,知識面寬,身心發展較快,更要求文理兼通、博聞廣才的老師.因此,我不僅要做一名「專家」,而更需要做一名「雜家」.
我是班主任,我就是藝術家,班主任在教育教學工作中的一舉一動,一笑一顰無不對學生起著潛移默化的作用.因此,我要努力將藝術氣質和藝術美內化成語言美、行為美、儀表美、心靈美.在各方面,都要嚴格自律,切實做到用高雅氣質感染人,用楷模風範影響人,用高尚精神教育人.
我是班主任,我就是法官,平等對待每一個學生,無論是男是女、是好是差,在我眼裡人人平等.
我是班主任,我就是活動家,能很好的處理與領導、科任老師、兄弟班、家長甚至社會各界的關係.
在面臨新世紀挑戰的今天,我不會放鬆自己的師德修養和業務學習.抓緊自己品格的陶冶,知識技能的訓練,做一名適應時代需要的、有科研能力的、多才多藝的新型班主任.
篇二：我是班主任
老師是現在許多孩子的理想,而班主任更是孩子們夢寐以求的職業.我和許多孩子一樣也很想當「一班之主」——班主任.
一位班主任最重要的是要對同學有愛心、信心、關心,只有做到這三點,才可以當一個合格的「一班之主」.
我是班主任,我要對同學有愛心.無論成績怎樣,都要一視同仁,每位學生都有自己的長處,我要使他們充分發揮自己的長處,彌補自己的不足.
我是班主任,我要對同學有信心,不管發生什麼事,都需要讓他們自己解決,不干涉.這樣不僅可以鍛鍊他們,而且可以使他們成長.
我是班主任,我要關心同學,看看學生的不足,對症下藥.當他們看起來有些反常時,就要留心觀察他們的一舉一動,然後幫他解決問題.
學生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子,需要耕耘.假如我是班主任,我就會細心的照料它們,不管炎炎烈日,不管天寒地凍,用一顆耐心使它們在溫馨中成……
老師與學生之間有一座心靈之橋.假如我是班主任,我會與他們溝通.去了解他們的心.這樣,我才能更好的,更真誠的去教育他們.
我是班主任,我需要有一雙善於發現的眼睛,去尋覓同學的內心.如果我發現了他的心思,我必將幫他將心中的愁雲趕走.
每位班主任都需要班幹部.假如我是班主任,我將多動員班幹部,這樣,不僅可以減輕我的負擔,對他們也是一種鍛鍊.而這些班幹部也將和同學交流,使我能夠更徹底的瞭解同學們的心思.
我是班主任,我一定會用耐心來教導每一位同學,使他在困難中勇敢的抬起頭來.
我是班主任,我會在業餘時間努力幫助一些落後同學,是他們進步.
我是班主任,我一定多帶同學們去體會大自然,出去遊玩,瞭解大自然、享受大自然.
我是班主任,我會少做家訪,使孩子們沒有畏懼.
現在,我才會真正體會到班主任的苦,他們為我們的付出,為我們將他們業餘的時間都消耗了,沒有娛樂、放鬆的時間,而我們卻犯那麼多的錯,讓班主任操心.
2樓：默天痕丶心碎雨
今天我當班主任，來體驗一下老師的生活。咦，還是四年級的班主任喲。想到馬上就可以登上那嚮往已久的講臺，我太激動了！
「叮鈴鈴，叮鈴鈴」上課鈴響了，我夾著語文書懷著好奇的心情走進教室，「上課！」我說道。「起立！老師好！」同學們說。「好，坐下。請同學們把語文書翻到……」
一節課上完了，感覺不錯嘛。我坐在辦公桌前美美地想。不一會兒，學生們抱來了一壘壘的作業。
啊，我忘了當老師還要批改作業！唉，沒辦法，當老師必須對學生負責。我拿起紅筆慢慢地批改起來。
這作業本上這一把「×」那一把「√」，字型又密密麻麻的，快把我看成1800度超近視了。
一會兒，教導處來人了，對我說：「小周老師，上午第3、4節課，下午第5、6節課的老師有事，你代一下。」啊！我暈！
終於放學了，可以回家了。突然，學校廣播裡說：「請各班班主任馬上到會議室開會！」這已是第三個「啊」了！ ；
折騰了一天，我的班主任角色終於演完了。我拖著疲憊的身子回到家，躺在床上，心想：這當班主任可真累呀！
我的班主任作文 ，我的班主任作文 500字
我的班主任 這學期雖然轉學了,但我永遠忘不了我那新建的美麗母校 雙山小學，更忘不了只教我兩年的許老師。她，既是我的語文老師，也是我的班主任。許老師是個二十多歲的女孩，她個子不高，肩上披著又黑又直的長頭髮，彎彎的眉毛下有一對溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑。許老師的微笑像燦爛的陽光，照在同學們...
假如我是班主任。作文，《假如我是班主任》作文500字
連廣宇聽驚雷 假如我是班主任，以這個題目寫作文，可以寫，如果自己是班主任，會如何管理班級，讓所有的同學成績更進一步 茆堅矯睿姿 假如我是班主任，我就不會出這個 假如我是班主任 這個作文留給學生當作業學生！ 抄雨桖 鈴聲又一次響了，老師還是那麼繪聲繪色地繼續講課，似乎那美妙的鈴聲，根本沒有打動老師。我...
我是班主任，我有責任嗎
根據你的陳述，分析如下 一 本案屬於人身傷害損害賠償糾紛。二 班主任個人不會成為本案的被告。三 學校有可能會被列入本案的被告。四 如果通過法院，是以事實 證據和法律依據來最終認定責任承擔。請綜合客觀情況處理。以上意見，僅供參考。 和你沒有關係，即使他們家要找的話也是應該找學校負責。不過建議您以後對學...